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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载八年级下册第九课其次框爱护社会公正教学设计资源作者：郭勇作者单位：增城市朱村街第一中学学科名称：思想品德年级名称：八年级下册章节：第四单元我们崇尚公正和正义第 九 课我们崇尚公正第 二 框题爱护社会公正关键词（ 35 个）：爱护、社会、公正【教学目标】课程标准内容目标详细学习目标学问与才能过程与方法情感态度价值观正确熟悉公正进 行 公 平 互增 强 积 极 维懂得社会是一个合作系统，合意识是道德的重要惠的社会合作的护社会公正的责作既带来利益也产生负担，合作需内容，以公正为基实践才能， 关
2、于公任意识， 自觉树立要公正，公正互惠的合作有利于社础的合作才是良好平问题的辨证思互惠公正的合作会稳固和个人的进展，树立公正合的合作，树立公正维和语言表达能意识。作意识。合作意识的重要意力。义。【资源分析】（一）教材分析其次框：“爱护社会公正”。包括“理智面对社会生活中的不公正”“自觉树立公正合作意识” 两目， 分别介绍公正的相对性以及怎样理智看待问题，树立公正合作意识的重要性以及怎样树立公正合作意识。第一目：“理智面对社会生活中的不公正”。主要让同学知道如何理智面对社会生活中显现的不公正。有三层意思： 不公正是客观存在的，我们应当如何面对不公正，怎样才能表现得更加理智。这一目是从社会公正存在
3、问题的层面来引 导同学树立理智的公正观，熟悉到公正是相对的，在现实社会中没有确定公正的存在。我们要为制造一个更加公正的社会进行不懈的努力。遇到社会不公正， 我们要善于运用合法的手段去解决。对于某些“不公正”现象，就要理性反思，善于调整自己的思维方式，保持平和的心态。其次目：“自觉树立公正合作意识”。主要介绍公正合作意识的必要性与详细内容。从“收到假钞之后” 故事引入， 使同学熟悉到，社会需要合作， 以公正为基础的合作才是良好的合作，才能推动社会的和谐运转。“排演历史剧”的活动就是说明公正合作需要我们承担责任。为了更好的互惠公正合作，需要我们自觉承担责任、履行职责，为社会进展做奉献。可编辑资料
4、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（二）同学分析中学同学虽然有了肯定的生活体会，但对人生观、 道德观、 世界观仍处于逐步熟悉并付诸行动阶段，特殊对“什么是公正、公正对于社会的重要性，理智熟悉公正、树立公正合作意识”这至关重要的问题也不甚清晰，所以这节课通过同学合作、探讨、体验、感悟等活动，让同学自觉努力做追求公正、自觉爱护公正的人。（
5、三）教学资源分析1、网络资源2、同学资源（四）相关资源链接八年级下册思想品德老师参考书【教学重点】重点在于关于公正的情感态度和价值观的引导，使同学懂得公正合作对于社会共同生活的重要性，懂得公正合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公正互惠的合作意识。【教学难点】 关于公正合作意识和社会不公正问题。【教学方法】 活动教学法、情形教学法、案例教学法、小组争论法等。【教学预备】 同学预备 ：搜集相关资料。老师预备 ：制作多媒体课件。【课型】新授课【教学时间】 1 课时【板书设计】正板书：二、爱护社会公正1 、理智面对社会生活中的不公正（ 1）没有确定的公正（ 2）对待不公正现象的正确做法2 、
6、自觉树立公正合作意识（ 1）以公正为基础的合作才是良好的合作（ 2）在合作中要承担自己的责任副板书：社会有不公正熟悉公正是相对的行动目标爱护社会公正目标追求社会公正途径公正合作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图 “是否公正大家谈”判定下面的情形是否公正，并说明理由。可编辑资料 - -
7、 - 欢迎下载精品名师归纳总结行为实践导入1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最终 班主任打算万兵当选，由于他的成果好。2、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给 了 5 分，可语文老师说凡是6 分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺假如他当班长， 就请全班同学吃饭，最终钱小龙以柔弱优势当 选。通过这个实践活动，期望大家更清晰的熟悉到公正是相对而言的，没有所谓的确定公正的存在。懂得公正，我们要善于将心比心，换位摸索。对待公正，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追可编
8、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、一次初二年级篮球赛，裁判误判一球， 初二（ 1）班的参赛人员要求改判，裁判没有理会，初二（ 1）班篮球队拒绝连续竞赛，篮球赛不欢而散。求抱负的公正，我们更需要进行不懈的努力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - -
9、- 欢迎下载精品名师归纳总结小组合作争论（一）活动一：理智面对不公正目的：通过这次的合作争论，让同学知道面对不公正的现象我们正确的做法应当是：第一， 用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公 平。其次，调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。 第三，同破坏公正的行为做斗争， 对受害者伸出救济之手。要求：1、6 人组成一个小组，推选 1 名组长和记录员。2、请每位同学谈谈自己曾经遇到的不公正 情形及当时的真实感受。记录员做好小组成员发言的书面记录。3、小组成员沟通自己的看法，一起争论问题，遇到不公正情形时我们应当怎样做？记录员记录小组成员列举的对待不公正的方法和策略，特殊是大家共同认可的计
10、策。4、以小组为单位，分别推举1 名代表在班上沟通小组的主要观点。5、由同学代表进行本次主题争论的小结、点评。引导：理智面对不公正现象，我们可以有很 多计策，可以从法律救济的角度，可以从心理调 节的角度，可以从伦理道德的角度，等等。我们 要积极排除不公正现象，自觉爱护社会公正，我 们中同学需要从身边事做起，从小事做起。请大 家设想一起， 我们可以做哪些详细的事情？我们也可以把思索的范畴再扩大一些，摸索一下你生活的社区存在不公正的现象么？你认为应当怎样处理？在这个活动的进行中，争论重点放在第三个环节，沟通重点放在第五个环节。这个活动是期望同学能结合知、情、意、行综合看待处理公正问 题，自觉培育对
11、待公正问题的理智感，并培育自己的主人翁意识。在讲到伦理道德时，可穿插讲解道德价值观。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小组合作争论（二）活动二：自觉树立公正合作意识尝试当一次政协委员，谈你对一个议案的想法以及对党的十七大报告的感
12、想，并结合当前实际情形谈谈你是如何看待当今中国社会提倡的共同富有与实际存在的两极分化现象。材料：议案：萧灼基： 特困补贴亟待提高应开征高消费特殊税目的：通过这次的合作争论，让同学知道社会需要合作， 以公正为基础的合作才是良好的合作，同时，我们需要自觉承担自己的责任，树立公正合作的意识。要求：1、6 人组成一个小组，推选 1 名组长和记录员。通过这个活动，第一层次是要解决共同富有、平均主义和社会公正之间的关系，其次层次是要解决效率、公正与合作的关系，最终是要培育同学树可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、请每位同学谈谈自己对议案和报告的看法。记录员做好小组成员发言的书面记录。3、小组成员沟通自己的看法，一起争论问 题，如何看待当今中国社会提倡的共同富有与实 际存在的两极分化现象，你对这个问题有什么好的建议和想法。记录员记录小组成员的建议，尤 其是大家共同认可的想法和提议。4、以小组为单位，分别推举1 名代表在班上沟通小组的主要观点。5、由同学代表进行本次主题争论的小结、点评。立公正合作的意识，自觉承担自己的责任。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页
