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1、CDIO安全工程人才培养 1、基于CDIO工程训练模式的人才培养规格 结合CDIO工程训练模式，制定较为完美的平安工程专业培养规格，达到满意现代化企业人才需求标准和驾驭社会公共平安的基本能力，强化同学的平安工程意识、工程素养和工程实践能力，培养同学平安进展理念，把握平安管理、平安系统工程、平安人机工程、突发事故的应急处置、灾难防治、英语应用和沟通、计算机应用与网络技术等方面较为宽广的工程技术基础、专业理论学问和基本技能。在此基础上使同学具备较好的人文社会科学素质、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，具有创新意识和良好的组织管理能力、人际交往能力和团队精神，并能适应进展和终身学习的需要。通过试
2、验教学、企业现场实践、研讨以及平安生产专题讲座等多种形式的教学环节和专业训练，激发同学喜爱平安事业和把握更多平安学问的求知欲，以适应日新月异的平安工程技术进展。同时通过文献检索与应用、大量基础科学学问、核心工程基础学问的学习，造就同学的自我学习和终生学习的能力。 2、基于CDIO工程训练模式的学问结构及课程体系 结合CDIO工程训练模式，力争体现平安工程专业“以社会需求为根本，以工程实际为背景，以工程技术为主线，强化同学的平安工程意识、工程素养和工程实践能力”的培养目标，根据“拓宽基础、注重技能、开拓交错”的原则设置了平安工程专业的学问体系与课程体系3。改革课程体系。通过设置数学和自然科学类、
3、人文和社会科学类、通用工程基础类、高级工程基础类、企业实践学习类五个课程体系模块，并将设计、试验、现场测试等各类实践环节融入课堂教学中，全面培养同学扎实的数、理、化、力学等基础理论能力、建立良好的团队意识、广泛的人文科学素质、宽广的交错学科学问结构、高水平的职业技能和职业道德、以及对企业和社会的综合适应能力。全面建立工程能力素养培养学问体系。通过加强各类设计、实习、企业实测实践、研讨以及各种社会实践和专业课程设计等中引入企业导师和社会名家讲坛，并采取在企业现场授课、现场教学的新型模式，提高同学的感性认识、动手能力、工程实践能力和学习爱好。设置了跨学科选修课程，确保同学具有多行业的灾难防控能力，
4、例如化工、消防、建造、电气、机械、非煤矿山、计算机网络平安等。形成以主要培养同学“基础工程能力”、“平安工程基础能力”、“矿山灾难防治能力”和“其它行业灾难防控能力”的培养目的平安工程专业课程体系结构。 3、基于CDIO工程训练模式的教学模式 按照CDIO的构思-设计-实现-运作的企业生产实践的过程，设计工程训练的教学过程4，在不同教学学年循序渐进地设计一级项目、二级项目和三级项目，结合整合过后的课程，完成以项目驱动的探索式工程训练过程。教学模式乐观试点采用高等院校和现代化企业双重导师负责制，由高等院校委派一名学问渊博和工程素质较好的骨干老师和现代化企业委派一名实践阅历丰盛和知名度较高的企业专
5、家双重负责指导同一个一级项目、二级项目和三级项目的详细构思-设计-实现-运作的全过程；企业专家进校教学和指导同学操作项目设计与实施，小学骨干老师进企业实践和指导同学实习实训，均采用双重导师负责制，不管在高等院校理论教学还是在企业实践教学环节均两名老师全程负责指导，同时赐予同学开设平安工程导论、规律思维和手机学问等涉及平安科学特色教学课程，使同学不仅把握特地行业领域的学问，而且能把握平安科学的前沿学问和信息基础，促进同学全面健康成长成才。教学模式设计采用以“工程项目为载体，工程实践为背景，培养综合能力为目标”的原则开展全方位、全过程的工程训练模式，乐观引入慕课、翻转课堂等等先进的混合教学模式，乐
6、观推动实体项目进课堂，仿真项目进教室，同学进企业的工程训练模式，重点建立老师与企业专家互派沟通学习的管理制度，同时尝试同学采取双重考核机制，即企业考核占期末考核成果的一定比例，小学考核占期末考核成果的一定比例，两种考核成果汇总即为同学期末考核总成果。惟独这样推动教学模式改革和长足进展，力争强化双重领导机制，双重领导同学教学和管理，应是国内今后训练的进展方向。 4、结语 通过对基于CDIO工程训练模式的平安工程专业人才培养目标、培养规格、学问体系及课程体系和教学模式初步研究和探究，初步构建一套较为完美的平安工程专业人才培养模式，乐观引入CDIO工程训练模式，大力改革现有平安工程专业人才培养模式，
7、颠覆传统训练培养理念，勇于尝试CDIO工程训练理念下的平安工程专业人才培养，大胆尝试政产学研的工程训练培养模式，有机融入慕课、翻转课堂等先进的混合教学模式，为平安工程专业人才培养模式改革奠定坚实的基础，通过分析，已实施CDIO工程训练模式的工科专业探究，均取得较好的教学效果，所以对平安工程专业人才培养模式改革研究是一项非常有意义的尝试和探究。 艺术体操人才培养研究大学旅游管理人才培养论述商务英语人才培养模式研究材料学科人才培养方案探究职校校企合作人才培养论文高技能人才培养实践教学体系学科比赛工业设计人才培养本科人才培养质量实证分析市场营销专业人才培养方案高职机电一体化人才培养模式 第 4 页 共 4 页
