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1、精选用看图软件欣赏图片教材分析本课是在三、四年级学习相关知识的基础上进行的软件使用能力训练方面的教学内容，旨在让学生通过一个新工具软件ACDSee的学习，提高驾驭软件的能力；同时进一步熟悉图片文件名特点和图片格式等已经学习过的知识，为今后处理图形图像的学习做好最基础的准备。本节课只介绍ACDSee最常用的功能。学情分析经过前期学案导学课堂实践，学生对教学案已经有了一定阅读能力，大部分学生能够在教学案的指导下完成操作任务。所以本课主要由学生根据教学案、学习素材和帮助材料进行自主学习。但一些关键操作需要老师示范，关键知识学习需要老师点拨和指导，如：ACDSee两种状态的切换（示范）、不同格式图片文
2、件的区别（指导学习）。学习目标知识与能力：让学生认识ACDSee软件的界面；学会ACDSee软件的基本使用方法；了解图片文件名特点和图片格式(扩展名)。 过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、相互讨论和动手操作，认识ACDSee软件的界面，自主学习ACDSee软件的基本使用方法。 情感态度价值观：训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。学习重点快捷操作栏的使用、不同图片格式的区别学习难点理解“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的关系和转换方法理解不同图片格式的区别教学准备事先将本课学习资料共享给学生。其中包括ACDSee5.0软件、教学案、学习素材和帮助材料。在“学习素材”
3、文件夹中，有jpg、bmp、gif三种格式的图片数十张，其中有三张图片经过90、180、270等不同角度的旋转，方便学生操作。学习过程学生活动教师活动课前五分钟录入训练任务一：认识ACDSee看图软件1.（理解功能）看图软件ACDSee是一种用来观看、处理图片的软件，可以方便地观看各种格式的图片，也能对图片进行简单处理。2.（认清图标）双击桌面的ACDSee 5.0图标 ，启动ACDSee 5.0软件。3.（认识界面）认清ACDSee 5.0的操作界面： 任务二：进入ACDSee“图片观看窗口”1.（学一学）打开帮助材料“进入图片观看窗口” 自主学习。2.（做一做）用ACDSee显示学习素材中
4、“图片示例”文件夹图片。3.（做一做）鼠标双击图片预览区中一幅图片，进入“图片观看窗口”。4.（认一认）认识“图片观看窗口”：5.（想一想）从窗口你能看出这个图片文件的那些基本信息？6.（试一试）试试快捷操作栏的按钮操作。（帮助提示：帮助材料“图片观看窗口快捷操作”）任务三：了解常见图片文件格式 1.电脑图片文件有多种格式，表现在不同的扩展名上，最常见的图片文件扩展为jpg、bmp、gif三种。2.（学一学）打开帮助材料“常见图片文件格式”自主学习。思考：为节约磁盘空间，你认为将图片文件存为以上哪种格式比较好？3.拓展学习：图片格式的转换（选学内容，可不做）（1）（学一学）打开帮助材料“图片格
5、式的转换”自主学习。（2）（试一试）将“蜻蜓戏水.bmp”文件转换为jpg格式。（3）（比一比）“蜻蜓戏水”图片转换前后文件大小（字节数）有何变化？任务四：图片的旋转和翻转1.（找一找）同桌协作，找出学习素材“示例图片”文件夹中摆放不规范的图片。2.（学一学）打开帮助材料 “图片旋转和翻转”自主学习。3.（试一试）将“示例图片”中“节日”、“地球”、“可爱女孩”三张图片纠正为恰当的角度。盘点学习成果你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！项目要求分值（100+20分）知道ACDSee主窗口各组成部分名称及功能10分能在主窗口显示指定文件夹的图片文件10分能切换到“图片观看窗口”，并熟练使用快捷操作按钮20分知道常见的三种图片文件格式和它们的特点20分能进行图片文件格式的转换（加分项）20分能将图片旋转或翻转到恰当的角度20分主动学习，合作交流20分我的得分：100分：优秀 80分：良好 60分及以下：须努力我今天的表现属于（ ）级引导学生理解软件功能，认清图标，正确打开软件引导学生认清操作界面引导学生自学，适当演示ACDSee两种状态的切换提醒注意图片文件信息巡视指导引导学习分析比较该部分为选学内容引导比较转换前后字节数的变化引导进入相应文件夹进行观察巡视指导可抽生演示操作引导评价教学反思学生反思教师反思学习收获、问题.
