《2022年幼儿园小班数学教案《小青蛙捉害虫》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园小班数学教案《小青蛙捉害虫》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班数学教案小青蛙捉害虫 设计意图 嬉戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出以嬉戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑，并喜爱在肯定的情景嬉戏中乐观地参加到活动中，达到欢乐的目的。 本次活动创设小青蛙捉害虫的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动力量。活动目标1.熟悉小青蛙，知道小青蛙是人类的好伴侣。2.能手口全都地点数1到4，并能说出总数。3.进展目测力、推断力。4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维力量。活动预备1.小青蛙图
2、片，小害虫图片。2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。活动过程(一) 开头部分1嬉戏：小蝌蚪变青蛙2.师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。3.小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁?(二)基本部分1.出示青蛙图片，引导幼儿观看了解青蛙的特征：头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮!2.老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫伴侣的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙)。3.老师出示四张青蛙图片，请幼儿观看这几只小青蛙有什么不同，说出它们
3、的明显区分(每只青蛙身上的数字不同)。4.请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的小害虫，分别贴到小青蛙嘴巴里。5.引导幼儿相互观看并争论作品，数一数，看看做得是否正确。6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。(三)结束部分1.嬉戏：小青蛙捉害虫2.幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，来.源快思教.案网跳起来吃掉它。一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么?3.幼儿自由回答苍蝇，蚊子?活动反思:这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿态，进展幼儿的跳动力量，并在嬉戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动
4、物比较感爱好，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新奇，可以充分的调动幼儿的爱好，在选材方面比较适合小班幼儿年龄进展特点。活动前我预备了大荷叶和害虫。在预备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。预备活动是为内容服务的，我设计的预备环节与内容全都，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜爱蹲跳，假如加上了蹲跳动作，预备活动可以更好。基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大
5、的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，乐观性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调力量，齐心合力毁灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学到了学问，熬炼了身体，把握了技能。本节课始终贯穿于嬉戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜爱的活动。不足：1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比较三随便。2、语言不够童趣化。3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应当降低高度。 4
