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1、预防近视教案 -一、教学目标1、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。2、掌握近视的发病原因和矫正方法。3、要求学生能做到预防近视的“六不要”“三个一”以及“二要”。4、掌握保护眼睛的其他方法。5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。二、教学重点和难点1、重点:近视的发病原因以及用眼卫生习惯的养成教育。2、难点:眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。三、教学准备1、眼睛模型一个。2、电脑教学软件一盘。(包括眼睛的结构、视物的原理、近视的发生和矫正、练习)3、文字教学软件。(包括“六个不”“三个一”“二要”)四、教学过程(一)、导入新课师:(谜语导入)今天老师给同学们猜一个谜语,“上边毛,下边
2、毛,中间有颗黑葡萄。”生:谜底是眼睛。师:对了,一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好象眼睛一样,当你视力不好的时候,后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面预防近视。(师出示课题)(二)新授课师:(游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你懂了些什么?教师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)接着,可以将蒙眼睛的布去处,然后在让这位同学去找人,看看要
3、用多长时间。(请全班同学记时)请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么(说明了,失去了眼睛就等于失去了光明,失去了光明就等于失去了世界。)1介绍眼睛的结构和视物原理。师:眼睛如此重要,那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗?(播放多媒体课件)出现眼睛的外观正面结构:让我们一起来了解一下眼睛的结构。 眼睛从正面看有上眼睑、下眼睑、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老师请你们相互看一看同座同学的黑眼珠,看看发现了什么?师:这个小洞就是瞳孔。(播放课件)瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不变的,它会随光线的增强而缩小,随光线的减弱而放大。它就象一扇有窗帘的小窗,窗帘会随光线的变化而变化。(
4、播放课件)出现眼睛的侧面结构:师:从侧面看眼睛还有晶状体、视网膜、视神经。晶状体是一个双面凸的凸透镜,它的功能相当于照相机的焦距,可以起到折射光线的作用。视网膜相当于照相机的底片,有成像的功能。视神经是联系到大脑的视觉中枢的,可以清楚的辨认所看到的物体。眼睛又是怎样看见物体的呢?师:(播放课件)当一根蜡烛慢慢移至我们的视野范围以内时,蜡烛的影像就通过瞳孔映入眼球,再通过晶状体的折射成像在视网膜上,而这时视网膜上的像是倒像,这是为什么呢?生:因为大脑会把像翻转过来。师:对了,大脑会把这种倒像通过视神经传达给大脑的视觉中枢,因此,人就可以看得到蜡烛的像了。知道了眼睛的视物原理,那么,你又知道近视是
5、怎样形成的吗?师:让我们来了解一下近视的形成吧!(播放课件)请同学们比较一下屏幕中两幅图的区别。师:第一幅图中蜡烛的像通过晶状体的折射物像落在视网膜的前方了,这时我们所看到的物像就会很模糊,这种现象就是近视。要知道近视是怎样形成的,我们还得了解一下有关眼睛的结构。在晶状体的两侧有一块叫睫状肌的肌肉,它可以收缩和放松,晶状体也随之变厚和变薄。而当眼睛长时间看近处的物体,睫状肌就会紧张,晶状体就会持续变厚。这时再看远处物体时就看不清了。所以,眼睛疲劳是导致近视的重要原因。师:究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢(请学生上台表演)老师请同学们不要用语言回答,把你的想法表演出来好吗学生用表演的形式逐一将生
6、活中感悟的六不要的内容表演出来。师:(教师待每一个学生表演完以后,不做总结,请全班同学总结。)教师结合教学软件进行教学六不要的内容。预防近视六不要1、不要躺着看书。2、不要走着看书。3、不要乘车时看书。4、不要在暗弱的光线下看书。5、不要在直射的阳光下看书。6、不要歪着头写字。学生齐读六不要。师:预防近视除了六不要,还要做到哪些呢?生:要做到三个一,分别是一拳,一尺,一寸。师:你说的很好,除了这些还要做到哪些呢?我们看屏幕(播放课件二要)1、读书写字的姿势要端正。2、连续读书写字一小时左右要休息片刻学生齐读二要。(三)、游戏巩固新知师:刚才我们学习预防近视六不要、二要、以及三个一,下面我们一起来做一个游戏,判断是与非。(播放电脑软件)教师不仅请学生判断对错,还要请学生说处理由。师:保护眼睛还有一些要做到的内容。(出示教学软件)五、小结师:今天我们学习了近视的有关知识,明白了近视的危害,掌握了近视了预防措施,并且一定要身体力行努力保护好眼睛,最后老师忠心的祝愿大家“不要因为今天的近视而影响明天的远征,愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛”。本文来源于枫叶教育网() 原文链接:3