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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学体育教学心得体会4篇 小学体育教学心得体会范文4篇 小学体育教学心得体会范文篇1 一、学生处境分析 小学一年级新生刚开头上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释领会的，小学生会在逐渐的成长中知道这其中概括的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是热爱体育活动的，相信他们确定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学筹划拟订如下： 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生举行体育卫生保健教导，增进学生健康，增进体质，促进德、智
2、、体全面进展，为提高全民族的素质奠定根基。” 一年级的学生年龄较小，热爱采纳新学识，但留神力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简朴的动作和方法，培养正确的身体容貌，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下确定根基。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中举行组织纪律性教导。 二、教学目标 培养学生保持身体的.正确模样，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育磨练卫生习惯，进展身体素质，提高身体根本活动才能，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体
3、育、卫生与保健的常识，学习和初步掌管体育与保健的根基学识和根本技能，为进展体育与保健的综合才能打好根基;对学生举行集体主义和爱国主义教导，培养遵守纪律、团结互助、活泼大胆、积极向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育(与健康)包括理论和实践2片面。理论片面包括体育和保健常识;实践片面包括：走和跑;腾跃;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。嬉戏和进展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。概括教学内容见教学进度表： 四、教学重难点 重点：本学期以播送体操教学为主，让每一位学生都学会做
4、播送体操。 难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。 五、教学措施 1、从实际启程，根据大多数学生的年龄、原有学识才能根基和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际处境，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安置好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安置好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根基上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的根基上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生磨练身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高
5、运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌管磨练方法，形成完整的正确动作概念，培养学生查看判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，专心抓好场地、器材创办，对已有的器材、场地要保管好，养护好。同时发扬自力更生、繁重奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的根本需要。 5、以学生体质健康标准为目标，对学生举行系统的体育训练，同时举行考核改革，专心做好考核工作。 #72950 小学体育教学心得体会范文篇2 在明媚辉放紫燕飘动繁花盛开的春季，正所谓一年之际在于春，春是万物的开头
6、。更是人奋斗的旺季。在这一学期里，受同学们的厚托，我当上了体育委员。这是我上大学的第一个班职务。我没有什么阅历，同时在体育方面也不是很擅长。对此，承担体育委员对我来说是一个很大的挑战。我虽有点怕，但这学期我会专心向他人学习，不懂就问同学，问老师，我相信，我有信仰，我确定能当好这一职务，不让同学们消沉。因此特拟定这学期工作筹划： 一、学好专业是最重要的。 专心学习专业对学识，做好班干带头作用。多为同学们着想。做好本分，帮他人之不能，做他人之难。 二、构建和谐班级。 做人既要学会为已还要学会为人。不管是现在还是未来，我们都不能在社会独立起来，都要与人相处、合作。和谐的环境是合作的根基。在学校，和谐
7、更显为重要，没有一个良好的环境，那会学习得好;没有一个和谐的班级，小环境都不能合作、和谐相处，又怎能在大社会合作和谐相处呢?因此构建和谐班级极为重要。 三、组织活动，巩固集体观念、团结、活力。 众所周知，健康的身体是革命的本钱，没有一个好身体，是不能做什么的。体外活动便是巩固体质的最有力的保障，因此我们要经常活动，多加入点有益课外活动。在活动的同时我们会有更多的时间彼此了解，彼此促进。 概括工作筹划如下： 1、制定学习筹划制度化，让同学们能学到多些专业学识。 2、率领全班同学上好每一节体育课，让同学们的身体更棒。 3、平日为班级同学组织多一点活动。例如：篮球比赛、春秋、羽毛球比赛、乒乓球比赛、
8、爬山、与其他班级开展情谊赛等。 4、积极合作参与其他班干部及团支书开展各种活动及工作。 5、主动与同学沟通，扶助同学解决问题。 #72949 小学体育教学心得体会范文篇3 一、学生分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是崭新的，他们都热爱采纳新学识，但是他们的留神力也很轻易分散，缺乏细心，对于一些难度较大的学识采纳对比慢，更加是对某些协调性要求较强的东西，气力也对比差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中举行组织纪律性教导，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的
9、教材较为简朴，内容主要有：体育根基学识、根本体操、田径类的腾跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。内容简朴却是最根基的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留神安好的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根基才能开头培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌管根本的体育根基学识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学习新学识，并不断稳定和提高。 2、从根基磨练做起，进一步巩固体质，更加留神培养耐力素质和气力素质。 3、通过体育磨练，培养集体主义精神，举行爱
10、国主义教导，巩固自信仰，为终身体育打下坚实的根基。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师专心贯彻小学体育教学大纲的精神，用心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、心绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学举行表扬。 4、教学中教师提防培养学生良好的习惯，保证正确的跑走模样，并对学生实时赋予表扬。 5、教师要将学过的学识，有机地穿插到课堂教
11、学中去，以达成提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、概括的教学筹划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生举行爱国主义教导，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育磨练的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包
12、括走：各种不同模样的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往复跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简朴的柔韧素质;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简朴的韵律舞蹈动作学习。 #72951 小学体育教学心得体会范文篇4 一、学情分析： 刚跨入小学，对学校的一切都感到目生和不适应，但他们天真、活泼，有着猛烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。针对以上处境，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们热爱上课。 二、教材内容分
13、析： 小学一年级的教学内容主要分为三块，体育根本常识、根本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行模样;根本活动包括根本活动包括队形队列、根本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;结果一块是适合低年级小挚友的一些简朴嬉戏。 三、教学目标： 通过教学，使学生初步掌管各种根本动作的简朴方法和技能，培养学生身体的正确模样，进展身体活动才能，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的天性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、大胆顽强、
14、喜欢生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 四、教学措施： 1、年龄普遍较小，多采用嬉戏。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以巩固学生磨练身体的效果。 3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅佐与诱导，讲解示范与模仿练习;巩固练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌管和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了适合的机遇，才能充分让学生去创造，这样不仅得志了学生的兴趣和表现_、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新才能的提高。 #72948 10
