小学二二年级数学题15篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学二二年级数学题15篇 小学二二年级数学题15篇 小学二二年级数学题篇1 教师、同学们： 大家好! 很荣幸能站在升旗台上举行演讲。今日，我要演讲的题目是我爱祖国 你可曾读过杜甫的“国破山河在，城春草木深”;又可曾读过范成大的“忍泪失声询使者，几时真有六军来?”这些诗抒发的都是爱国的情感，古时的诗人亦有如此爱国情怀，如今的我们又何尝不是呢? 我爱祖国，爱她悠久绚烂的历史。唐朝的诗，宋代的词，就像一位体验世态千变万化的旅人，他见过世间种.种每一种都有不一样的感情掺杂在其中;元朝的元曲也是最为著名，它是盛于元代的一种文艺形式，也是它在用歌曲诉说着自我的心绪;汉代

2、的造纸术是四大研发之一，它是古人用长期阅历的积累和聪慧的结晶，也是人类礼貌史上的一项优良的研发创造。历史上的这一张张名片，记载了祖国上下五千年的变迁，也承载了中国崛起的脚步。 我爱祖国，爱她烟波浩渺的山河。我看到过堂皇堂皇、古色古香的故宫，深红色的宫墙上历史的色调，一朝又一朝的皇帝在这宫墙内创造了属于它的辉煌时代，灰色的地砖像一位岁月留下的老者在诉说着斑驳的明清故事。我去过气势磅礴的长城，他有着中国战役时期，战士们在此经过的踪迹，它是恢宏的。我学到过雕梁画栋的颐和园，他是体验常年洗礼的地方，他自知自我不比帝王家常居的故宫，但他始终存留在我们的记忆里，他是神圣的。我赏识过鳞次栉比是布达拉宫，他是

3、多人信仰的教会，他严肃，由于多人对他的信服;他圣洁，由于众人的期望是单纯的，是他不能辜负的。我感受到了祖国大好河山的美观与奇景，你们是否也与我感同身受? 我爱祖国，爱她气宇轩昂的英雄人物。以往在中国还缺乏以对抗他国的时候，有大量英雄为了祖国壮烈牺牲，黄继光就是其中之一，在1953年10月14日的时候战役开头黄继光所在的二营奉命反攻占领高地外观阵地之敌当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，歼灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自我所携弹药用光的情景下，他毅然用自我的身躯堵住了敌人的抢，为冲锋部队的告成开发了通路，牺牲是年仅22岁。此刻仍旧有人对祖国做出付出，对祖国无尽的喜

4、欢，你们是否也是其中的一员呢? 当然，祖国的美还有好多好多，说也说不尽。那么，在这祖国生日的时候一齐祝祖国生日快乐!感恩大家的凝听!多谢! #267395 小学二二年级数学题篇2 我是20_年秋季接手的现在小学二年级班主任工作，虽说不是第一次当班主任，但对于小学低段这还是第一次，时间真如白驹过隙，在平淡与繁忙中，一年半就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四学期了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了好多;不经意间，他们懂事了好多;不经意间，他们学会了好多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教

5、师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回想这一年半的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，巩固集体凝结力，创设融洽的学习空气，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平日，我主要将工作重点分为以下几个方面： 1、爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关切、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊

6、熊燃烧。”我的教导对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，四处弥漫着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师更加热心，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;报告他这几天进步了!报告他写的字很美丽，今天和同学吵架不理应在这种轻松的闲聊空气下，把握好教导的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 我还觉得，班主任对学生的爱，理应是种宽容的爱，经常想起一句话：

7、假使他们是我的孩子，我会怎么教导(由于我的孩子也和他们差不多大)。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己举行换位斟酌：假设我是孩子，我是不是也会像他们一样?假使那又是我的孩子，如何教导才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对崭新事物的奇怪都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的气力是无穷的。在平日，我通过对孩子的查看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，实时表扬和激励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越热爱你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家

8、说老师又表扬他什么了，又赏赐了他几颗星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会更加好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是孩子们更多纯真的爱。 2、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根基，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假设一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其提防培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、相互监视等方式来稳定学生的良好习惯。另一方面，作

9、为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的空气。 3、培养小干部，进展孩子的才能 班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要创办一个良好的班集体，首先要创办好一支责任心强、才能强的班干部队伍。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一我都会和小挚友们一起评定上周各方面最优秀或进步最大的两位同学，给与表扬，并贴上星星。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了分外好的效果。(譬如我们班的伏霜，上学期很懒，作业总是拖拖拉拉，

10、而且也不爱斟酌问题。开学时，我表扬她进步大，并发了一个美丽的笔记本赏赐她，听赵老师讲，他这学期进步更大了，学习有劲了，爱斟酌问题了，而且每节课都更加专心地听课，经常受老师和同学表扬，看着他一每日的进步，我也感到欣慰。 4、加强与家长间的交流 家庭教导和学校教导是密不成分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我更加提防和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 一向以来，每天下午家长来接孩子的时候，我都会和至少一个家长闲聊，报告他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会实时与家长取得联系，使家庭教导和学校教导同步，更好地促进了孩子的健康成长。

11、譬如我班孩子大多是留守子女，父母外出打工，有爷爷与奶奶带，极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长沟通时，家长总说就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜欢集体，学会赏识别人、扶助别人，我较多得主动跟家出息行沟通。 这一年多来，通过孩子们的共同努力，所取得的劳绩是可喜的。当然，好劳绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，报告他们：作为集体的一份子，就理应为集体出一份力。譬如，在播送操时，你一个人做得不到位，看下来就会觉得不安逸，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“17=1”的故事，一个集体，好比一台机器，17个同学就

12、犹如机器上的17个零件，17个零件都好，机器才能正常运转，假设有一个同学不好，就犹如机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们这个大集体。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向梦想的对岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、彼此扶助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们持续努力，即使没有最好，也确定会更好。 小学二二年级

13、数学题篇3 一、班级学情： 本班共有学生15人，绝大片面的学生都能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了确定的了解，也逐步养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，留神力难以集中，做小动作，不按照老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的留神力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的兴趣，课堂上潜心听讲难以坚持。一些学生照旧胆小怕事，不声不响。 1、根基学识： 通过上学期的学习和课外阅读的举行，一片面孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大片面孩子已经形成了良好的阅读习惯。因此，班内差异较大。

14、但天性使然，学生的奇怪心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平日的教学中不断指点、校正、促使，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 2、阅读方面： 一片面学生已经有了确定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或潜心阅读，看完后能陈述大意，阅读兴趣浓重。但也有一些学生的阅读习惯较差，不爱看书，需要家长时时促使，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读空气的根基上，本学期将持续重点培养学生良好的阅读习惯，并尝试推进亲子阅读。 3、作文： 学生的口语表达才能一般，看图说话的才能较弱，长的句子就表达不领会，也没能运用美好

15、词语。写话方面，多数学生能把好几句话写领会，并留神到了开头空两格和运用标点符号的才能。但是有的学生连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话练习和写话练习。 二、本学期重点教学目标： (一)汉语拼音 复习稳定汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 (二)识字与写字 1、熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写模范、端正、感激。 2、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的才能。 (三)阅读 1、热爱阅读，对阅读有兴趣。 2、学习用普遍话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己热爱的片段。 3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。 (四)口语交际与习作 1、熟悉课文中展现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 2、逐步养成讲普遍话的习惯和容许与人交流的意识，能专心听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，陈述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。 3、