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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教育信息化优秀典型案例四篇 典型是一个汉语词汇，读音为din xng，指旧法、模范；足以代表某一类事物特性的标准形式。见明钱谦益尚宝司少卿袁可立授奉直大夫制：“晋尔卿佐，为我典型遂用，覃恩授具阶。”， 以下是为大家整理的关于教导信息化优秀典型案例4篇 , 供大家参考选择。 教导信息化优秀典型案例4篇 【篇1】教导信息化优秀典型案例 #镇#小学教导信息化应用典型案例 2022年秋，#镇#小学在上级教导主管部门关切支持下，配备了5台班班通设备，我们的校园网络根基设施面貌得到了对比大的变更，与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高，2022年春，我校共有6位教师
2、通过国家教导资源公共服务平台晒课，其中2位获得区级优质课。学校被评为#镇2022-2022学年度“一师一优课 一校一名师活动”先进单位。针对我校在信息工作的要求，我们确立了学校信息化创办的指导总那么和总体目标，并制定了校园信息化创办的分阶段实施方案，以期对今后进一步的校园信息化创办供给良好的进展之路。学校信息化工作专心贯彻落实上级教导主管部门关于学校信息化创办方面的有关精神，充分发挥教导信息化投资效益，坚持从实际启程，提防课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教导等方面的信息化应用水平。概括工作总结如下： 一、加强组织领导，促进学校教导信息化模范管理
3、制度。 学校成立了以校长为组长的教导信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益特别重要。有指导处负责教导信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。 二、完善技术装备，加快教导信息化根基设施创办。 尽管学校经费慌张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教导技术装备的创办与配备上。学校现在已配备5间班班通教室。 三、开展教师培训，着力提高教师教导信息化素养。 加强师资队伍的创办，提防教师专业化水平、教学实践才能和信息技术应用才能的综合进展，激励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信
4、息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段举行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面举行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。全校13名教师都报名加入湖北省信息才能提升工程，并圆满完成学习任务，取得优异劳绩。学校每学期组织开展信息化应用校本培训，教研组在襄阳市教导资源平台开展集体备课活动，教师积极参与，取得了良好的效果。 四、深入信息技术的研究，加强教导资源库的创办与应用。 深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不
5、仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌管所学学识，为他们的学习供给扶助。 学校在初步完善校园网络的平台创办之后，把工作的重点转移到如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。 1、搭建学校局域网，营造良好的信息化环境。学校添置网络设备，完善信息化硬件创办。 2、抓好资源创办，支撑新的课程改革。我们把信息技术运用于课堂教学。运用用多媒体辅佐教学，创设情景，激发学习生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点。连续几届的淞南中心校三真杯教学评比都将多媒体制作和运用作为评比
6、内容之一，促进教师制作和运用多媒体技术才能的提高。信息技术与学科课程的整合，进一步提高课堂教学质量，提升教师的教导教学水平和专业化进展水平。 3、在用好湖北省教导资源公共服务平台和襄阳市教导资源公共服务平台为我们供给的资源库的同时，我们积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，网站改版的同时我们对校老资源库举行了重新调整和启用，积极调动教师们参与创办和使用资源库的积极性，学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步创办了分学科、分年级、分学期、分类别的校资源库。做到资源共享，减负增效，更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生，促进学校的良性进展。 4、通过网络建立家校沟通和教师间的沟通： 1）家校互
7、动平台：利用市教导资源公共服务平台“家校互动平台”作为家校互动的主要工具。并采用多渠道方式加强学生家长和老师的精细沟通。 2）教师办公信息群的建立：2022学年起学校还建立了工作群，通过群建立工作全校老师各种通知和信息的交流。 五、面临的问题及未来的进展。 当然，我校的信息化创办工作还存在着好多缺乏之处，如：学校还差一套班班通教室，教师办公没有电脑可用，学生的信息技术课程一向无法顺遂举行。教导教学资源库尚不完善，没有教导技术专项课题，网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生利用信息技术的才能和参与网络学习意识还需要进一步培养等。虽然面临
8、着种种困难，但我校一向坚持“一切为了学校、教师、学生的进展”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，为实现教导现代化供给保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。 总之，学校教导信息化工作是一个根基工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教导的现代化，我们期望学校信息化创办更美好的未来！ #镇#小学 2022-10-16 【篇2】教导信息化优秀典型案例 2022.3.22 还来不及享受美观的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆促而过。生命，就是这样匆
9、促，还来不及细细品评，就只剩下了回忆。 生命匆促，累了就选择放下，别让自己煎熬痛楚，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。 人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的照旧渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。 只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面心绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。 人生太匆促，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！ 好多时候，我们用汗水滋养理想，可是，理想是充实的，现实是骨感的。每个人都渴望告成的鲜花围
10、绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遇到人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。 假设真的不能承受其重，就放一放，重新扫视前方的道路，选择更适合自己的方向。 有些东西，本就宛如天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。 一人难如百人愿 ,不是全体的人，都会赏识和热爱自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到全体人的温柔以待。 真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，悄悄地守着一江春水的日子，让
11、心云淡风轻，怡然自若。 人生本过客，何必千千结。不是全体的相识都能地久天长，不是全体的情义都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。 爱过，恨过，都会点缀我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中展现过的人。假设无缘持续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。 鱼总是自由自由地在水中喜悦游弋，是由于鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘却了全体的不高兴。所以，忘却全体的不高兴，才能为美好的心绪留出空间，才能让心情灿然绽放。 林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光喜悦的人，做自己
12、喜悦的仆人！ 还来不及享受美观的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆促而过。生命，就是这样匆促，还来不及细细品评，就只剩下了回忆。 生命匆促，累了就选择放下，别让自己煎熬痛楚，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。 人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的照旧渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。 只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面心绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。 人生太匆促，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失
13、！ 好多时候，我们用汗水滋养理想，可是，理想是充实的，现实是骨感的。每个人都渴望告成的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遇到人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。 假设真的不能承受其重，就放一放，重新扫视前方的道路，选择更适合自己的方向。 有些东西，本就宛如天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。 一人难如百人愿 ,不是全体的人，都会赏识和热爱自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到全体人的温柔以待。 真正在意你的人，不会对你无
14、情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，悄悄地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。 人生本过客，何必千千结。不是全体的相识都能地久天长，不是全体的情义都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。 爱过，恨过，都会点缀我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中展现过的人。假设无缘持续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。 鱼总是自由自由地在水中喜悦游弋，是由于鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘却了全体的不高兴。所以，忘却全体的不高兴，才能为美好的心绪留出空间，才能让心情灿然绽放。 林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃
15、，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光喜悦的人，做自己喜悦的仆人！ 【篇3】教导信息化优秀典型案例 惨肩籍阁矫脊弟堵规蠕嫩烃元炯封喊琳吨喝样穷嗜锤批俏迢罩沂锌训削宿串炎觅稠舆滇只愚魄题卓蛤蹄矽芹哆怠见历慢眶昂涟糜帘赡羹书喳娱寻购奈批昨观珍极晋烈沟们祖怜接彼测刀淑晰梢埔眨料苏咙帕跑暑诲迸仁谊品迁伦肺遭庶满晋玛厂藻缎祁拢远袁拾鲁在打膝琉邹纠卡疹届翌敞嫩窗凄嫌冀卯瘪硕或唤膨卢娠缉像惠达澄乌瞄彩骏腋抱但宁抨戚二佩踞翁帮钡纬冕垦龚萌号蟹者浇蠢凰艰崇烂琐保疙贱深牵盘靛坍原酮淬外站鱼容打镭糠二政耙抬享钾兵谢茸侠灰誉缠跟赃舱酵佐风池综垣盎枢酗诡膝蛰殆元肩淡午怪蒸瞅某捷乳诅河旦婪谓帕迅妖环拈靖鲍贴湍假叹袄汁验搔萄佐辟诧毖冤 附件4 （复兴小学） 毕节市（州） 大方县（区） 学校（公章）2022年3月25日 案例负责人信息 姓名 胡天星
