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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑第二课,生日快乐 其次课 生日喜悦 设计理念: 根据新课标造型与表现第一学段的内容,让学生尝试用不同工具,用纸以及身边轻易找到的各种媒材,通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 教学目标: 1.认知目标:让学生体验过生日时的喜悦与美术活动乐趣,学会使用绘画形式表达自己的情感与思想。 2.水平目标:学生尝试设计制作生日贺卡,磨练手工制作水平,培养想象力与创造力。 3.情感目标:培养学生敬爱长辈、珍惜友情、关爱他人以及喜欢生活的美好情感。 教学重点: 让学生体验过生日时的喜悦与美术活动乐趣,学会使用绘画形式表达自
2、己的情感与思想。 教学难点: 让学生尝试设计制作生日贺卡,磨练手工制作水平,培养想象力与创造力。 教学打定: 教师:多媒体课件及现场制作贺卡的材料。 学生:1. 材料打定:卡纸、小饰物、丝带等物品。 2. 工具打定:双面胶、剪刀、水彩笔等物品。 教学过程: 一、 激趣导入 1.创设情境。师:老师带大家去森林里和动物们一块儿唱歌(短片生日喜悦歌曲,生跟着拍手唱歌)知道这首歌的歌名是什么吗?(齐答:生日喜悦) 设计意图: 通过唱生日喜悦歌曲,感受过生日时的空气,激发学生学习的积极性,并透露课题 2.板书课题:生日喜悦。 3.师:知道生日指的是什么吗?(齐答:妈妈生我的日子) 生日就是妈妈生我们的日
3、子,妈妈分外辛苦的把我们生下来,还要培育我们,是分外了不起的,我们过生日的时候记得也要感恩妈妈。 设计意图: 让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护,初步 培养学生敬爱长辈、关爱他人以及喜欢生活的美好情感 二、新授 1.学生陈述过生日的安置 (1)师:那老师来做个小调查了,小挚友们报告老师,在过生日的时候会干什么呢?(指名回复) (2)师总结。 (3)师:那大家再想想,我们过生日的时候会收到什么礼物呢?(指名回复:蛋糕、贺卡等) 2. 介绍已成型的贺卡样板 (1)介绍贺卡的样式(看课件) 看完后回复:刚刚看到了一些是什么样子及色调的贺卡?(指名回复) (2)查看贺卡成品 介绍横、竖、挖空、凸起、剪
4、出外形的贺卡造型。 设计意图: 学生通过看、听、说,了解贺卡的类型,并激发学生的感知 水平和创新思维 3. 示范做法 (1)师:先示范一张竖着挖空的贺卡,首先对折,把四个尖角剪成圆形,中间的地方是需要剪去的,方法是折上剪一刀,开启,再把挖空的地方剪去,然后,在上面画画,里面写上祈福语。 (2)另一张横着的贺卡,对折的前后长度不一样,后面多折点,前面这张剪出花形,再用另一种颜色的卡纸剪个图形,用双面胶粘在贺卡上,然后加上美丽的图画,和祈福的话语。 (3)贺卡除了做成方形的,还能够做成圆形、心形的外形。 设计意图: 通过讲解和示范,让学生学习制作贺卡,激发学生的学习兴趣,进展学生的感知 水平 及形
5、象思维 水平 ,了解生活当中 美的所在。 三、学生可合作也可个人制作,师巡回指导 1.伴着生日歌学生制作生日贺卡。 2.指点学生留神提防的使用剪刀,还要留神保持地面明净。 3.巡回指导。 4.完成后,跳 1 分钟课间操。 设计意图: 辅导学生制作贺卡,达成教学目的。 四、评价 师:我们放松了一下,再来看看大家的作品。 (1)生生互评,师生互评,评出最正确色调搭配奖、最正确设计创意奖和小能手奖。 设计意图: 在课堂上创设出世生互动、师生互动、和谐互助,从而灌输积极向上的学习态度。 (2)师:同学们都做的很棒,那我们在过生日的时候也要感恩爸爸妈妈,由于爸爸妈妈的细心呵护,我们才能茁壮成长。我们能够将制作好的贺卡送给他们。 设计意图: 培养学生敬爱长辈、喜欢生活的美好情感 五、小结 师:今天是班上 XXX 同学的生日,我们和他一起过这个生日,老师和大家一块儿来唱生日歌,我们把这首歌送给 XXX 同学和他的妈妈,也送给每一位同学,每一位妈妈。(生带上头饰,师送生日蛋糕,大家围在一起伴随音乐齐唱生日歌)。 设计意图: 培养学生珍惜友情、关爱他人以及喜欢生活的美好情感,而且充分利用课本学识以 外的教导资源,突破教学内容的单一性。 5