实践活动开展情况阶段性总结(3篇)

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑实践活动开展情况阶段性总结(3篇) 总结，汉语词语，读音为zng ji，意思是总地归结， 以下是为大家整理的关于实践活动开展处境阶段性总结3篇 , 供大家参考选择。 实践活动开展处境阶段性总结3篇 第1篇: 实践活动开展处境阶段性总结 学校阶段性教学分析 石岭小学指导处 一、中心校常规检查汇报 中心校对于各项工作的检查分外细致,根本是逐人、逐篇的举行检查,而且是按照学校的在编人数举行核对检查。同时,专心的做了记录。 1、展现问题: (1个别理论学习笔记的书写对比稀疏,也就是字间距调的太大,梦想老师们在以后的理论学习笔记书写过程中要留神,按照正确是书写就行了,

2、不要太刻意。可以单面写,也可以双面写。 (2听课笔记书写不太完整,譬如缺少时间、听课地点、科目、讲课人等等。并且指出个别老师不太会写听课笔记,不知道该怎么写。 (3备课还是要积极贯彻县里要求的条格式备课,然后就是个别老师的反思没有太跟上。 2、总体评价 周校长说,我们学校这次的作业检查,她分外合意,比较上次期末时候的检查进步分外大。(1全体作业都能实时的跟上进度举行了批改,且二批对比到位。 (2都有批改日期。 (3都有评价性语言。 (4尤其是作文的批改根本符合作业批改要求。且变化很大。 (5作业整体外观根本可以。 甘冬梅说。备课的进步也对比大,只要上次期末检查中提出的提升,在这次检查中根本都完

3、成了,该有的都有了譬如进度、课标、反思、教学目标、教学重难点、教学打定等。而且根本都是表格式备课,理应全部是表格式备课。 总的说来,中心校的这次检查还是对比合意的,究其理由主要是由于在上次检查过程中,中心校提出了大量提升观法,在本学期的日常工作中老师们都能留神实时完善提升,平日的工作就做得对比到位,全体在这次的检查中,中心校对我们的工作才有了很大的断定和赞誉,梦想在以后的工作中,我们各位老师还要持续再接再厉,把工作做得更加扎实、有效。 二、常规检查盖章说明 在上次的中心校检查过程中,周校长就指出理应对教学常规管理正规化、常态化,建议每次检查后学校都要留有总结、观法,同时要留下检查的痕迹,譬如刻

4、一个常规检查的印章。学校根据指示精神,在上次检查前紧急从镇里刻了一个常规检查章。 三、期中考试问题提示 1、监考老师要稍早一些时间到指导处领取试卷。 2、发卷、收卷时间确定要听播送,切不成自行收卷!假设是期末考试的时候早收卷了,会严重影响学生劳绩。假设到其他学校监考,会引起不必要的误会和麻烦。(由于在去年期末和本次期中考试中就发生了几次这样的事情,梦想老师们留神一下。 四、教学质量与课堂教学秩序 课堂纪律是我们开展任何教学活动的前提。因此,老师们要想提高教学质量,务必把学生纪律放在第一位。历史报告我们,哪个班乱,哪个班的劳绩就趴底。对于上课的纪律,老师们不能把更多的梦想寄托在学校身上,最终还是

5、要靠自己的努力。 上课的时候,对于展现的一些学生纪律问题要敢于实时并恰当的处理,有时候我们宁可课不上也要把学生课堂学习纪律维持好。讲台上讲得热喧嚷闹,下面学生玩的不亦乐乎。你的教学效率就是O。教学劳绩的提高就是一句空话! 五、学生的管理 学生的管理其实不是一句话两句话能说的清的,更多的要靠我们去摸索和实践,但是在管理学生过程中确定要主要掌管尺度和分寸,不能过于太过于粗放。尤其是不能对学生举行体罚,或变相体罚,更不能 轻易将学生学生逐出教室。教师应将针对学生犯错误的情节轻重举行适当批评处理。即使由于一些事情,学生需要出教室,最好让他去办公室。不要让学生自身在楼道。以防止学生逃跑。 毕竟怎么管学生

6、才能管住,不同的人有不同的方法。但是我个人认为最重要的离不开三点:1、精彩的讲课,吸引学生。2、个人的人格魅力,感染学生。3、擅长以多变的方法来处理问题,让学生信服。六、期中考试教学问题分析 扎实有效的夯实根基,稳步高效提高教学质量。通过期中考试的调研察觉,我们现在教学中主要突出有四方面问题: 1、忽略学生根基学识的掌管。 例如数学上,学生的计算才能差,该得分的地方失分较严重。那么在日常教学中,理应多出计算题,常让学生练习,提高学生计算的速度和切实度,百炼成精钢。语文上,学生的字词掌管不好,每一课、每一单元的生字、生词、词汇、语句积累务必过关,同时还要经常走走回头路,温故知新。同时对于字词的教

7、学确定不要教条化,一点通学生课上严禁使用,同时对于字词的辨析与理解要让学生互动学习,更有利于学生掌管。该让学生背的务必要落实。 2、忽略学生的才能提升。 我们在平日教学中理应适当的引领学生要多往前走一步,让学生走的更远一点。要培养学生良好的思维。 3、忽略检测及检测后的分析。 亡羊补牢未为时晚。每讲完一个单元的学识,务必要对学生检测,检测的目的就是为了找到羊圈的缺口,堵住学生遗漏的学识点。没有检测就没有察觉!同时,检测后以及在学生作业中我们确定要留神实时专心总结展现问题的地方。 4、忽略教学进度,教学的肆意性对比强。 有些年级、班级的教学进度严重滞后,以至于在期中考试前才匆促、草草结课,兵马未

8、动粮草先行,打定工作越充分,你告成的把握越大。因此,我们务必要严格保证新课授课的节数、效率。为复习留出充沛的时间!分析教学进度迟钝的主要理由就是,教学效率对比低造成的,教学效率低主要就是备课不充分造成的,一节课该讲授的学识点没有全部呈现到位。因此,在以后的教学中务必强调充分备课、精简新课授课节数。原那么上不允许该一课时讲的,分成多课时讲;不允许,一节课都是满堂灌,不提防学生的才能培养。 七、今后日常教学工作观法 1、积极总结考试处境,专心举行试卷分析,分析考试的形式和内容,考试就是导向和航向标。针对本次考试中展现的一些问题老师务必专心对待,在后面的教学中实时的修正自己的教学方向,弥补教学失误。

9、教学务必有针对性、目的性和方向性。 2、及早做好安置和筹划。为什么有的老师不管教几年级,对于学生管理、教学、作业都能轻松应对?就是由于他们对于每一月、每一周、每一天的工作都能举行有序的筹划和安置,全体的一切假设我们做到了有条不紊,那么我们的工作就会变得轻松多了。 期中过去了,还有八周也就是40天我们就会迎来期末考试,真正到了全镇比武的打擂台上了。所以要求老师们务必有效的安置好每天的工作,全体的考试科目确定要赶课、抢课,副科可以让科任老师看着学生写卷子、练习题,自己加紧利用闲暇时间完成当日作业的处理!理论上要求老师们至多不超过4周20天的时间结课!复习的越充分,学生掌管的越到位,劳绩提高的才越有

10、把握!未来学校的在周日常检查工作中,将重点放在学生作业的批改和教学进度的督查方面,我们既要求速度也要求质量。 期末复习老师们要及早安置,练习题的设臵和安置也要及早打定! 在进步面前,我们不要掉以轻心;在落后面前,我们要敢于自我剖析,奋起直追。只要我们不断的修正教学航标,提升教学策略,那么我们就确定能到达告成的对岸!学生美好的未来,学校蒸蒸日上的梦想,还需要在做的各位老师齐心协力,我相信在不远的期末考试中,我们确定能够有所突破。力争用最短的时间在教学上脱贫致富,奔小康! 2022.5.3 第2篇: 实践活动开展处境阶段性总结 综合实践活动校本化研究课题阶段性总结 一、课题研究工作开展处境 1.领

11、导重视 全员参与 综合实践活动一向是我校对比关注和重视的课程，如何深入开展和有效实施正是学校要研究的问题，因此接到我校此项课题立项的通知后，学校就积极做好打定工作，首先于2022年9月24日,我们在学校多媒体教室召开了综合实践活动校本化实践研究课题研究的启动会和开题报告会。明确了课题组成员的职责和分工。然后专家组对此课题组成员举行现场答疑、互动交流，同时提出了修改观法，经过专家反复论证，使方案进一步完善。其他的课题组成员人手一本课题报告，同时发动全校教师参与议论，请他们明确我们的研究任务，对课题有更加充分的了解，为做好课题研究工作奠定根基。同时举办相关的辅导活动，开启思路，开阔视野，明确方向，

12、把握课题研究开展的概括要求。 2.“三级”管理 层层落实 在开展综合实践活动课程开发的校本研究过程中，为了确保课程开发与研究的有序推进，我们采用了“三级”管理模式。即先由任课教师根据学生的兴趣、爱好以及学校、社区的需要确定研究课题，制订出初步的可行性研究方案，然后上报给综合实践活动教研组举行初步审定，结果报学校综合实践活动领导小组审批、备案。教师在领导小组的指导、支持下，依照研究方案开展课题研究。这些措施保证了课题研究的科学性、模范性和有效性。 3.筹划周密 重在实践 学校实际启程，因地制宜地培养小学生综合实践才能，开发和利用课程资源，促进学生学科学习与社会、生活实践的联系。把综合实践课程开展

13、成既能促进学生学习，又能提高学生的素养的活动。已初步形成一套具有我校特色的综合实践系列活动。 小学生综合实践才能培养是素质教导的重要内容，为让学生们亲近社会、学习学识、开阔眼界，巩固实践才能。学校63名学生步行到膨润土有限公司参观。活动内容包括：观看企业安好教导短片、现场问答、参观生产线、参观原料成品车间、参观厂区等。本次参观活动学生更加感兴趣，通过参观，学生知道了膨润土的相关学识，了解现代化外资企业的先进生产技术、管理理念和人文的企业文化，目睹了高科技给现代化企业带来的丰厚经济效益，会意家乡与众不同的现代特色工业，感悟劳动荣誉的美好情操，采纳喜欢家乡，喜欢祖国的教导。同时也明白，只有好好学习

14、，才能将来在现代化的外资企业立足。活动的开展使学生开头关注社会，形成良好的科学态度。 在课程改革中，综合实践活动要走出课堂、教室这一狭小的生活空间，把学生的课堂学习与社会生活实践精细结合起来，形成课程资源的整合，这就务必拓展学生的学习时空，把课堂生活置于社会生活的大背景下，让学生在广阔的时空里，在多姿多彩的生活中，超越书本的局限，组织学生走出校门，参与实践，使学生在实践中培养创新精神，巩固科技意识，掌管迈入新世纪必需的技能。 同学们在一次次的实践活动中茁壮成长。 二、总结成果 积累阅历 经过近半年的研究，我们认为：实践活动是基于学生的直接阅历，紧密联系学生自身生活和社会生活，表达对学识的综合应

15、用的课程形态。通过近半年测验，积累和丰富了学生直接阅历，而且培养创新精神、实践才能和猛烈的社会责任感，我校学生整体素质普遍提高。同时也取得了确定的成果。 我们在学校综合实践活动的开发上，让教导走出课堂，让校园、家庭、社会共同发挥教导功能。我们的综合实践活动紧扣现实生活，有目的、有筹划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学学识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动。 三、反思缺乏 有的放矢 随着课题的深入实施，在收获的同时，存在的问题也逐渐凸现，我们也意识到自身存在的缺乏，主要表现以下几个方面： （一）师资配备缺乏 目前，我校没有专职的综合实践活动课程指导教师，学生活动的指导气力缺乏。由于没有专职综合实践活动课程的教师，落实不到位，研究不深入。指导教师从哪里来、如何选派指导教师？是目前教师配备方面存在的重要问题。 （二）课题研究不够深入 经过与测验教师的座谈，大家对研究课题举行了科学的分析。普遍认为课题研究只是提防了