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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学生资助工作个人总结 工作总结理应怎么写?写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。下面我给大家整理了关于学生资助工作个人总结，便当大家学习。 学生资助工作个人总结1 _民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在_村村支两委的精细合作下，以农人增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，提防实效，强化服务，在促进进展上下功夫，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们20_年上半年概括做法汇报总结如下： 1、加强领导、各负其责。 为了抓好落实精准扶贫”工作，乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由乡中心
2、学校党书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室概括负责此项工作，分工到人，各司其职。 2、上下联动，紧密合作。 我们根据党委政府的安置和步骤，与村组干部精细的合作，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。 3、深入实际，摸清处境。 根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准，抓紧抓实抓好精准扶贫工作。 (1)深入帮扶家庭了解处境。在20_年2月，工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组，摸底排查，掌管根本处境。 (2)再次初选贫困农户名单。在20_年4月，工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单，予以公示。 (3)
3、甄别确定贫困农户名单，辅助各部门按照上报的贫困户名单，完善相关档案。专心按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。 (4)最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和承诺书。 通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭74户，帮扶人数184人，其中在籍学生27人。 4、有的放矢，对症下药。 围绕目标概括、措施概括、进度概括、责任概括”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书，模范了工作方法和工作流程。本次共计帮扶干部13人。服务范围内贫困户对象中筹划实施养猪328头，养鸡1478只，繁殖母猪4头，养蜂8群，预计产业进展投
4、资八万多元。教导助学19人，筹划争取_筹划圆梦行动补助对象4人，补助资金每人2万8千余元。预计危房改造32户，投资三十多万元， 5、下半年工作计划。 结合贫困户的概括处境，着眼市场需求、可持续进展和生态环境承受力，按照“宜工那么工、宜农那么农、宜商那么商”和一户一法的要求，找准产业进展和增收路子，制定和完善村级产业进展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业工程，同时要积极争取各类工程资金的投入，做到工程到户，资金到户，效益到户，进一步做好精准扶贫工作。 精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得确定劳绩的同时还要察觉存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰苦的路程要
5、走。我们全体人员将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。 学生资助工作个人总结2 一、指导思想 为贯彻党的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现抉择在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送和暖”活动，为贫困生供给物质上、精神上接济，使他们不因家庭困难而失去求学机遇，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教导教学质量，从而提高我校的教导教学质量。 二、扶助对象 1、遵纪守法，品性优良 2、忠诚谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助
6、方式 1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生; 2、概括活动由校党支部组织举行，扶助名单由班级统一安置; 四、扶助内容 1、思想上解惑 鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上扶助他们，经常与他们交流，掌管他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赋予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 大量学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要扶助他们抑制自卑心理，树立自信仰，自主自强;要让他们熟悉到每个人都是对等的，贫困是暂时的，是可以变更的，进
7、而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平日要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对付，平日多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 学困生平日的生活费用都很低，往往不能得志他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生添置学习用品、换季衣物及课外读物，扶助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上扶助提高 一片面贫困生由于客观条件的影响，往往劳绩不如人意。而贫困生要在真正变更现状，提高劳绩，为未来人生打好底色，就务必培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会付
8、出自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去扶助，利用课余时间扶助他们学好功课，扶助他们掌管学习方法，使他们学会学习。 五、扶助要求 1、扶助工作自愿举行。热忱接待并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到概括行动上; 2、扶助工作应保持持续性、稳定性; 3、由年级各班联合推举学困生名单，对照帮扶条件专心审核无误后，上报党支部; 4、扶助工作要营造良好的社会空气，帮扶与被帮扶者要彼此自愿，共同做好帮扶解困工作。 学生资助工作个人总结3 我乡小学近十年来严格执行中央、省厅、市局资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公允的原那么，把专项资金用在贫困
9、学生及幼儿身上，让受助学生及幼儿既感受到党和政府的关切与和暖，又鼓舞自己努力学习，以优异的劳绩回报社会，我们的主要做法是： 一、领导重视，制定助学方案。 我乡小学近十年来高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，支部书记、校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了上湖乡小学资助学生工作方案，各校各班按班级人数调配指标，既要照管到家庭困难，更要考虑孤儿、残疾、单亲等处境，做到公开、公正、公允，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解处境，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案发送到校讯通上，让学生及家长随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生或家长
10、如有处境反映，可往邮箱里发信息留言举行说明，派专人每天查看邮箱，把处境直接供给给校长。 二、调查摸底，确定受助对象。 每年为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关切与和暖，同时又鼓舞自己努力学习完成学业，各校班主任对班级每个学生都采取多种途径举行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式举行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生举行议论和不记名投票的方式举行反映处境，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再举行逐一核实，做到不看人情，不徇私情。 三、张榜公示，公开评比结果。 每年受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公允，对受助学生名单举行了为期一周的
11、张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动采纳师生及社会的监视。 四、建立档案，跟踪处境反响。 每年全体受助的学生填写了家庭处境调查表，并由学生户口所在地的街道居委会或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生举行严格复查，通过走访、家访等方式举行核实。并且根据学生家庭困难处境调配受助等次，上面有规定的按文件规定发放，同时，将贫困家庭学生的家庭处境，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生受助档案，对贫困家庭学生举行跟踪管理，让受助学生安心学习，劳绩稳步提高，假设受助学生展现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，实时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不落后。 五、加强疏导、优化学生心里。 家庭经济困难的学生
12、是一特殊学生群体，很轻易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要紧密关注他们的心理健康，做好他们的思想教导工作，经济帮困只是解决学习、生活费用的问题，精神解困才是最终的目的。我乡小学高度重视教导经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自主的意识，自觉抑制自卑心理;教导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;提防经济困难学生挫折教导;教导他们建立良好的人际关系;教导他们树立忠诚守信思想;加强关爱教导，感恩教导。培养他们良好的思想情操，良善的人性，高尚的道德品质;教导他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭俭约，花钱不大手大脚等。 六、学校减免，资助群体扩大。 我
13、乡小学每年为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、伙食费等方面对贫困学生举行减免，每年减免各种费用多达数千元。 学生资助工作个人总结4 我校共有学生108人，寄宿学生108人。我校麻烦学生资助工作在县教导局的直接领导和相关部门的关切下，取得了确定劳绩。本年度我们严酷执行文件精神及相关工作要求，求真求实，摸索立异，使该项工作得以有条不紊地持续深切推进，全体学生也实其实在的获得资助而安心学习健康成长，党和国度惠农惠学之政亦获得了衷心爱戴。现将主要环境总结如下： 一、高度重视 我校学生是一群特殊的弱势群体，由于生成残疾，因而家庭都较对比坚苦，加之良多是
14、单亲家庭、留守儿童。这些残疾学生的糊口学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为贯彻落实党国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视助残助学是搞好教导工作的重要一环。我校高度重视，一致认为，对残疾学生资助工作，是扶助残疾家庭学生解决现实坚苦，使其健康欢愉成长的重要惠民之举;是学习正确价值观的一项重要行动;是科教兴国的战略要求;仍是资助残疾学生工作走向成熟，迈进轨制化、科学化、常规化的汗青大跨越。 二、普遍宣传 为使资助残疾学生获得社会普遍关注，我校配全上级部门，发动全体教职工举行全方位、多角度的普遍深切宣传，让社会各届各部门领会我校，领会残疾儿童，并出钱出物资助这些学生，扶
15、助他们更好地学习糊口。 三、资助功能 今年，我校在教导局领导下，在社会各部门扶助下，我校在助残助学方面取得了响应劳绩，功能如下： 1、在助残日，获全县教师学生捐赠款60000元。 2、获资助中心拨麻烦学生糊口补助款：54000元。 3、获救助局拨城市低保款：86400元。 4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习糊口用品。 5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。 6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。 以上款子物质均用于学生糊口伙食费、日用品、学习用品及为这些学生礼聘保育员工资上。 四、专款专档 为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完整完备，我们实时总结阅历得失，拟定资助系列材料建档目次，按文件、根本环境申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，模范装订，实行专人管理。同时，我们深深地熟悉到，引导受助残疾学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的起点落脚点，是我们在资助工作中不应疏忽的另一面。故要求本校教师有意识有筹划地开展资助学生的交心、自强自主、感恩奉献等教导勾当，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要
