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1、幼儿园幼儿中班音乐教案摘果子 活动目标: 1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2.能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。3.通过摘果子,体验劳动的欢乐,知道关心别人是一件欢乐的事情。活动预备:拍手转腕音乐律动,果农摘果子,果实丰收图片,音乐摘果子。活动过程:一、导入部分。1.播放拍手转腕音乐律动,幼儿随音乐做律动进入教室。小伴侣们,和老师一起,随着音乐动起来吧!2.谈话导入活动。大家表现的真棒,现在请坐下来,老师想问小伴侣一个问题:秋天来了,果园里的果子成熟了,(教案出自:快思教案网)你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃,小伴侣们知道肥城最出名的水果是什么吗?桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥
2、桃远近著名,许多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了,农夫伯伯确定忙坏了,我们一起去帮农夫伯伯摘果子吧!好,你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下,你来。二、绽开部分(一)观看果农夫伯伯摘果子,学习摘果子动作。1.播放果农摘果子,激发幼儿摘果子的爱好,学习摘果子。观看后争论:农夫伯伯怎么摘果子?这样摘,你来试一下,转动手腕,小手腕要转一下,为什么要转一下手腕?这样会很简单摘下果子,不会破坏果枝,我们一起试一下,老师巡察,你的小手腕转的真美丽,伸出手儿转一下,红红的苹果摘下来!伸出手儿,转一下,甜甜的梨儿摘下来,伸出手转一下,香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这
3、么多果子放在哪里呢?放在筐里,篮子里,你想怎么拿筐/篮子,提着,挎着,背着。我们开头吧!播放音乐,。好大的果子,转转转转,摘四次,间奏,小跑步换地方,我们来这边摘,这边的果子好多,转转转2.摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的,/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁边的,我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐,上面两次,下面两次,前面两次,后面两次,旁边各两次,筐满了四次,真兴奋转圈。重复一次。3.同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上,摘果子欢乐吗?欢乐。劳
4、动真欢乐!刚刚我们摘果子时,自己拿着筐,自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?(教案出自:快思教案网)可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子,谁拿筐?现在拿筐的小伴侣预备好,摘果子的小伴侣也预备好。播放音乐,我们一起来摘果子吧,老师和一组小伴侣合作,你拿筐吗?摘了这么多的果子,老师抱不动了,我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!相互击掌庆祝!(二)创编动作,丰富表现。1.争论:摘果子时除了这些动作,还有哪些动作?老师自然蹲下,摘了这么多果子,我都流汗了,现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧,你怎么擦汗?我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作,谁想来试一下,好
5、,你来吧!播放一半音乐,一个孩子表演,其他孩子打节拍。太棒了,我们摘果子时还可以加什么动作?好你来试一下,大约3个孩子表演。2.播放乐曲,鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。三、结束部分:老师谈话,知道关心别人很欢乐,体验劳动后的喜悦。小伴侣们,你们关心农夫伯伯摘果子,农夫伯伯兴奋吗?兴奋,你兴奋吗?兴奋。关心别人是一件欢乐的事情,我们以后要做一个爱关心别人的好孩子。今日小伴侣们为农夫伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家,农夫伯伯给小伴侣们送来了好吃的果子,现在让我们一起回去共享吧!好,老师带幼儿随音乐离开活动室。活动反思:整个活动中,每个幼儿在嬉戏的氛围中专心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量,是在音乐实践活动力量的基础上,不断提升的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力量等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育力量的前提。提高老师音乐素养的最终目的,是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。 4