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1、 东方剑桥世伦名苑幼儿园豆豆B班6月份个案观察记录表观察时间： 2016年 月 日观察幼儿： 张艳燕活动记录：今天，小朋友们都高高兴兴的来到了幼儿园。 张倾艳很晚才来，爸爸送来时还哭哭啼啼的。 我们两个老师问她怎么了。 她说肚子痛，这时小朋友们都到外面去做早操了，张倾艳还和爸爸哭哭啼啼的说肚子痛要回家。 爸爸以为是真的肚子痛，在那里给她揉肚子。 最后我们老师给他爸爸暗示说明她不是肚子痛，爸爸就走了，爸爸走了以后张倾艳也不哭了，也不说肚子痛了。 分析与措施：张倾艳是个很内向的小女孩，但是很聪明，只是对环境的适应能力相对较弱。 刚开学的一个月，但张倾艳几乎每天来园都要哭一会，等爸爸或者妈妈离开后就
2、不哭了。 这两天又因为不舒服在家歇了两天，导致孩子又开始重新适应。 张倾艳对家人的依赖性过强，家人送孩子来园时也是各种的不舍与担忧，这或多或少也会对孩子造成一定的影响，家人应当适当的放手，相信自己的孩子有独立适应新环境的能力。 记录人：葛玲豆豆B班6月份个案观察记录表观察时间： 2016年 月 日观察幼儿： 淘淘活动记录：“这个菜我不喜欢吃的”、“这么多怎么吃啊？”每到吃午饭的时候，淘淘只要有不喜欢吃的菜，就会大声嘀咕起来！不然就是动也不动手，就坐在那儿自己玩自己的。 然后老师叫他吃，也是会把菜弄得满桌都是。 分析与措施：现在的孩子大多都是独生子女，家里人总会很宠他们，一切都按着孩子的喜好来，
3、孩子在家喜欢干什么就干什么，喜欢吃什么就吃什么，孩子不喜欢吃的也不会去勉强他们。 这些对于孩子们挑食还是有影响的，班里的很多孩子都有挑食的现象。 但是只要耐心的告诉孩子一些简单的道理，他们还是愿意去尝试自己不爱吃的菜的。 记录人：葛玲豆豆B班6月份个案观察记录表观察时间： 2016年 月 日观察幼儿： 铭铭活动记录：“老师，铭铭推我！”“老师，铭铭打我！”“老师，铭铭不坐椅子”每天，总能听到班上的孩子大声打着铭铭的小报告。 我们也特意观察过，铭铭不会主动地去碰其他孩子，每次要么是别的小朋友不小心碰了她，或者是出于友好摸摸她，她就感觉别人是在欺负她，然后就毫不犹豫地还手了，挨打的小朋友也不甘示弱
4、，也还了手，然后铭铭就哭了起来分析与措施：铭铭其实是个挺能干的小男孩，只是孩子们小，自我意识比较强，遇到触犯自己利益的事情时只知道用手去打别人，这时候就需要老师及时的进行正确的引导，让孩子们及时知道什么是对，什么是错！记录人：葛玲豆豆B班6月份个案观察记录表观察时间： 2016年 月 日观察幼儿： 跳跳活动记录：音乐游戏网小鱼，孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去，可是只有跳跳一个人坐在自己的位置上，看着我和其他小朋友游戏。 跳跳的胆子比较小，做事比较慢但是看得出来她也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去，怎么办呢？我想再多等她一会，看看她的表现。 我边和小朋友游戏边关注着她。 当我唱到“一会上一会下，好像快乐的小朋友”故意走到她身边和她亲近亲近、相互拥抱。 跳跳被我的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，她终于走出了第一步和我们一起游戏。 分析与措施：对于小小班的幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。 何况由于跳跳身体不好，经常请假，和我们接触的时间较少。 活动时她不愿意参加，我没有强求她。 因为孩子的适应有快有慢。 让她有一个调整适应的过程。 最后用最自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步，我也感到无比的欣慰。 记录人：葛玲3
