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1、幼教全国幼儿教师专业风采大赛-观察记录参赛作品名称让每位幼儿都成为“一只快乐的小鸟”参赛作者单位名称观察目标让幼儿变得更加开朗、自信。 观察对象闫XX年龄/段中班观察时间2014年9月24日观察分析洋子是个特别的小姑娘，平日里也不太说话，对于集体活动也不感兴趣，基本上不和其他小朋友交流，总是一个人坐在那里。 区域活动中虽然能看到她时不时露出笑脸，但还是不会和他人交流，对我们的谈话，她只负责倾听，也不发表意见。 通过我的了解，她在家不是这样的，她在家人面前也是一个特别活泼的小姑娘。 后来我发现通过在幼儿园的一年小班生活，她在逐渐的变化着，尤其是升到中班后，她变化特别大，爱说爱笑，开朗了许多。 昨
2、天早晨的早餐时间，她吃的特别慢，我对他说：“洋子，你快吃呀！吃完和小朋友们进区域玩。 ”我的话音刚落，她对我说：“老师，我一点也不饿。 ”听完她的话我笑着跟她说：“对啊，这样多好，有什么事情跟老师说，老师一下就明白你的想法了。 不想吃就去洗手和小朋友们去玩吧。 ”我说完她也高兴的一蹦一跳的去盥洗室了。 曾经的她可以说一天都不会说一个字，之所以变化这么大，我觉得是因为她首先是对我们有了极大的信任，她认为除了家人，老师也是爱我的，从我们这里获得了安全感。 所以她才会把真实的自己展现出来。 1、洋子的性格我认为和父母离异有关，虽然她只是个孩子，其实她什么都懂，针对这种情况，我们应该给予她更多的关心和
3、爱护，让她对我们有一定的安全感。 2、进行家园沟通，也希望家长面对现实问题，而不是一味的逃避，把她在幼儿的情况及时反馈她的妈妈，在幼儿园有一点点的进步，和家长达成一致，给予她一些适当的鼓励。 3、上课多请她回答问题，展示自己。 平时多安排她和喜欢的小朋友坐在一起或者游戏，让她能够主动学会交流。 获取成效经过一段时间的努力，有了一些变化，但也只是对她喜欢的小朋友，对老师还是有所抵触。 但是家长的反馈增强了我的信心，妈妈说：“教师节的时候，她还惦记我们，说要给我们做贺卡。 ”我当时听了特别感动，这证明她心里开始有我们了。 后来通过我们耐心、以及不懈的努力，有了现在开朗的洋子，看到她现在这么活泼、自信，我倍感欣慰！.
