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1、 莆莆田田24中中 吴吴清清华华导导入入入入v最能代表中最能代表中华传统文化的内容是什么？文化的内容是什么？v1.书法书法v2.古诗词古诗词v3.京剧京剧v4.中医中医v5.儒家思想儒家思想v6.如何如何如何如何继继承和承和承和承和发扬发扬？古古古古诗词创诗词创作的意作的意作的意作的意义义v1.继承发扬中华传统文化继承发扬中华传统文化（张载：为往圣继绝学）（张载：为往圣继绝学）v2.抒发感情，怡情冶性抒发感情，怡情冶性v3.提高古诗词赏析能力提高古诗词赏析能力v4.提高写作语言能力提高写作语言能力学学学学习习目目目目标标v1赏析赏析（大意、诗眼、意（大意、诗眼、意 象、手法、感情）象、手法、感
2、情）v2创作创作任任任任务务：创创作五言古体作五言古体作五言古体作五言古体诗诗一首一首一首一首v要求：要求：v1.四句即可四句即可v2.2句和句和4句押韵（最好押平水韵，也可以句押韵（最好押平水韵，也可以押中华新韵）押中华新韵）v3.题目：登北高五侯山（其他山也可以）题目：登北高五侯山（其他山也可以）v4.抒发自己感情（胸怀壮志，实现大学梦感抒发自己感情（胸怀壮志，实现大学梦感情）情）v5.手法可以参考涉江采芙蓉手法可以参考涉江采芙蓉v6.尽可能对偶尽可能对偶 我的我的我的我的创创作作作作v 古古风春日登湄洲春日登湄洲妈祖祖庙v 吴清吴清华 v 春春饮梅雨醉，梅雨醉，风暖桃花开。暖桃花开。v
3、云起惊波涛，松响云起惊波涛，松响动尘埃。埃。v 潮潮涨屿有声，仙逝石无苔。有声，仙逝石无苔。v 花花谢伤往事，月往事，月圆举酒杯。酒杯。v 古迹古迹焕新新颜，今韵舞旧台。，今韵舞旧台。v 凝望海峡浅，游子倦凝望海峡浅，游子倦归来。来。v 千年咏千年咏妈祖，仁心似祖，仁心似莲白。白。v v背景背景简介介汉代汉代无名作家无名作家的作品合称的作品合称五言诗成熟期的代表作五言诗成熟期的代表作 被誉为被誉为“五言之冠冕五言之冠冕”以以平浅质朴平浅质朴的文字展深情的文字展深情南朝南朝萧统萧统合收于合收于文选文选中中4123古古诗诗十十九九首首v古诗十九首古诗十九首的思想内容的思想内容: :v1 1、矢志伤
4、时、人生无常的感慨。、矢志伤时、人生无常的感慨。v2 2、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。v3 3、游子思妇离别相思之苦。、游子思妇离别相思之苦。朗读 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟为创作找感觉涉涉江江采采芙芙蓉蓉古古诗诗十十九九首首涉涉江江采采芙芙蓉蓉，兰兰泽泽多多芳芳草草。采采之之欲欲遗遗谁谁？所所思思在在远远道道。还还顾顾望望旧旧乡乡，长长路路漫漫浩浩浩浩。同同心心而而离离居居，忧忧伤伤以以终终老老。v1.通大意通大意v2.找诗眼找诗眼v3.筛意象筛意象v4.析方法析方法v5.悟感情悟感情诗歌赏析方法诗歌赏析方法诗歌赏析方法诗歌赏析方法 1.通大意通大意渡过江去采摘荷花
5、，生有兰草的沼地长着香渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。老。 2.找诗找诗眼眼 什么是什么是“诗眼诗眼”？找出本诗？找出本诗“诗眼诗眼”诗眼：指作品中点睛传神之笔。诗眼：指作品中点睛传神之笔。 诗词句中最精句中最精炼传神的某神的某个字；个字；全篇最关全篇最关键的的词句，句，是一篇是一篇诗词的主旨所在。的主旨所在。本诗的本诗的“诗眼诗眼”是
6、是“忧伤忧伤”可以可以可以可以为为你要你要你要你要创创作的作的作的作的诗诗定一个定一个定一个定一个诗诗眼眼眼眼v1.跟你要抒发的感情有关跟你要抒发的感情有关v2.融进诗句融进诗句3.筛意象涉江涉江/采芙蓉，采芙蓉，兰泽兰泽/多芳草。多芳草。1 1。这两句诗有哪些意。这两句诗有哪些意象？象？ 2.2.描述了怎样的描述了怎样的情景？情景？ 3 3、表达了抒情表达了抒情主人公怎样的感情？主人公怎样的感情？ 1.“芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”等意象。等意象。2.描述了抒情主人公涉江采描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围松欢快的氛围。 3.表达出主人公
7、表达出主人公的心情。的心情。还顾望旧乡， 长路漫浩浩。1.这两句里有哪些意象？2.这些意象包含着主人公怎样的思想感情？1.“旧乡旧乡”“长路长路”。2.相爱却不得相见，浓浓的相爱却不得相见，浓浓的相思之情相思之情溢于言表。溢于言表。1.1.山上有哪些东西？山上有哪些东西？山上有哪些东西？山上有哪些东西？2.2.比较适合表达你要抒发的感情比较适合表达你要抒发的感情比较适合表达你要抒发的感情比较适合表达你要抒发的感情的意象是什么？的意象是什么？的意象是什么？的意象是什么？思考：登北高五侯思考：登北高五侯山你山你觉得可以得可以选用用哪些意象？哪些意象？先先先先尝试创尝试创作前两句写景的作前两句写景的
8、作前两句写景的作前两句写景的诗诗句句句句v指指导：v1.选择恰当的意象选择恰当的意象v2.采用合适的手法采用合适的手法v3.连缀成句连缀成句v4.可以参考涉江采芙蓉写景句的句式可以参考涉江采芙蓉写景句的句式v(？V)山山(？V)(？n)(?n),v(？n)(?n)多多(？n)(?n)。v5.参考创作：参考创作：v老松有壮志，老松有壮志，v怪石无媚骨怪石无媚骨4.析手法析手法开开开开头头两句运用什么手法？两句运用什么手法？两句运用什么手法？两句运用什么手法？v借景抒情借景抒情v乐景写哀情景写哀情绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 可以可以可以可以为为你要你要你要你要创创
9、作的作的作的作的诗诗歌确定前两句的内歌确定前两句的内歌确定前两句的内歌确定前两句的内容和句式容和句式容和句式容和句式v1.内容：内容：写景写景v2.句式：五言。可参考前句式：五言。可参考前两句两句结构。构。采之欲遗谁？采之欲遗谁？ 所思在远道。所思在远道。这两句用了什么手法？这两句用了什么手法？ 设问。想象（虚实结合）我的我的我的我的创创作作作作v 古古风湄洲湄洲妈祖祖庙怀古古v 吴清吴清华 v 春春饮梅雨醉，梅雨醉，风暖桃花开。暖桃花开。v 云起惊波涛，松响云起惊波涛，松响动尘埃。埃。v 潮潮涨屿有声，仙逝石无苔。有声，仙逝石无苔。v 花花谢伤往事，月往事，月圆举酒杯。酒杯。v 古迹古迹焕新
10、新颜，今韵舞旧台。，今韵舞旧台。v 凝望海峡浅，游子倦凝望海峡浅，游子倦归来。来。v 千年咏千年咏妈祖，仁心似祖，仁心似莲白。白。v 手法手法手法手法总结总结：v设问、乐景写哀情（借景抒情）景写哀情（借景抒情）、想象（虚、想象（虚实结合）、合）、v思考：思考：这些手法些手法对你的写作古你的写作古诗有有什么借什么借鉴作用？作用？5.5.悟感情悟感情悟感情悟感情这首首诗抒抒发了作者什么感情？了作者什么感情？（多种答案）（多种答案）v女子思夫怀远。女子思夫怀远。v游子思乡怀人。游子思乡怀人。v歌颂美好纯洁的爱情。歌颂美好纯洁的爱情。 登北高五侯山你要抒发什么感情？（可以几种兼有） v创指指导作：作：
11、v1.确定意象：松、石、路、鸟、山确定意象：松、石、路、鸟、山v2.选用手法：借景抒情、比喻、拟选用手法：借景抒情、比喻、拟人人v3.融进感情融进感情v4.连缀成句（五言句式）连缀成句（五言句式）v5.寻找韵脚寻找韵脚创创作五言古体作五言古体作五言古体作五言古体诗诗一首一首一首一首v要求：要求：1.四句即可，不求平仄四句即可，不求平仄v 2.2句和句和4句押韵（最好押平句押韵（最好押平水韵，可以押中华新韵）水韵，可以押中华新韵）v 3.题目：登北高五侯山（抒题目：登北高五侯山（抒发自己胸怀壮志，实现大学梦的发自己胸怀壮志，实现大学梦的感情）感情）v 4.手法参考涉江采芙蓉手法参考涉江采芙蓉v 登北高五侯山登北高五侯山登北高五侯山登北高五侯山 吴清华吴清华吴清华吴清华v老松有壮志，老松有壮志，v怪石无媚骨。怪石无媚骨。v何日凌何日凌绝顶，v群山出海曙。群山出海曙。展示展示展示展示创创作作品作作品作作品作作品 涉江采芙蓉涉江采芙蓉是一首是一首绝美的诗，看到它就像看绝美的诗，看到它就像看到了一种中国式乡情、亲到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，对我们创历史时空之中，对我们创作古诗有可供借鉴之用。作古诗有可供借鉴之用。结语结语
