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1、三、说明文的阅读方法：2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文4，说明方法常见的有举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方5，说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6，说明的语言：准确性说明文分类：事物说明文 事理说明文 说明文的语言：生动说明文 平实说明文说明方法常见的有：举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明的语言：准确性 周密 简明 生动说明文相关知识：春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天大自然在水面上写着大自然在水面上写着
2、 大自然在蓝天上写着大自然在蓝天上写着 这些自然现象都是大自然的语言，这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是一年四季，循环往复，年年如是竺竺 可可 桢桢 1 1、学习本文条理清楚地说明事物。、学习本文条理清楚地说明事物。 2 2、了解什么是物候及影响物候的因素。、了解什么是物候及影响物候的因素。 3 3、掌握说明文语言的准确性、掌握说明文语言的准确性。教学目标：教学目标： 竺可桢竺可桢（1890189019741974），字），字藕舫藕舫，浙，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代江上虞人。中国科学院院士，中国近代气气象学家、地理学家、教育家象学家、地理学家、教育家。他是中国
3、近。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有学的创始人。主要著作有物候学物候学中中国近五千年来气候变迁的初步研究国近五千年来气候变迁的初步研究等。等。走近作者 本文是根据本文是根据科学大众科学大众19631963年第年第1 1期的期的一门丰产的科学一门丰产的科学物候学物候学一文一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。以提高农作物的产量。背景链接竺竺可可桢桢 萌萌发发 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌
4、 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 纬纬度度 结结束束草草长长莺莺飞飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qioshui 2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)理解词义理解词义翩然：翩然：动作轻快的样子。动作轻快的样子。孕育：孕育：怀胎生育，用
5、来比喻酝酿着新事物怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。次第：次第：一个接一个一个接一个。萌发：萌发：种子发芽。比喻事物发生。种子发芽。比喻事物发生。载途载途 ：满路，有遍地的意思满路，有遍地的意思。 销销声匿迹：声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面这原意是不公开讲话，不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 周而复始周而复始:一次又一次地循环一次又一次地循环衰草连天：衰草连天：很多草枯黄败落的样子。很多草枯黄败落的样子。返回返回草长莺飞：草长莺飞：形容春天美好的情景。形容春天美好的情景。物候：物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指生物的周期性现象与季节气候
6、的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。自然界非生物变化与季节气候的关系。悬殊：悬殊：相差很远。相差很远。观测：观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。年年如是:每年都这样。是，这。簌 簌:纷纷落下的样子。农 谚:有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路认真读课文，完成任务：认真读课文，完成任务： 1.1.理清文章的结构层次。理清文章的结构层次。 2.2.文章运用了什么说明顺序。文章运用
10、了什么说明顺序。逻辑顺序逻辑顺序整体感知本文是一篇什么文章？说明对象是什么本文是一篇什么文章？说明对象是什么？事理说明文。说明对象是事理说明文。说明对象是“物候物候”和和“物候学物候学”。介。介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。划分段落层次，理清全文思路划分段落层次，理清全文思路 第一部分（第一部分（1-3）什么是物候和物候学。）什么是物候和物候学。第二部分（第二部分（4-5）物候观察对农业的意义。）物候观察对农业的意义。第三部分（第三部分（6-10）物候现象的决定因素。）物候现象的决定因素。第四部分（第四部分（11-12）物候观测研究的意义。）物候观
11、测研究的意义。“大自然的语言大自然的语言”是什么意思？是什么意思？ “大自然的语言大自然的语言”意思就是意思就是“物候物候”。这是作者。这是作者的形象说法。的形象说法。“花香鸟语花香鸟语，草长莺飞草长莺飞，都是大自然的语言。，都是大自然的语言。”这些这些自然现象自然现象，我国古代劳动人民称它为，我国古代劳动人民称它为物候物候。 采用采用“大自然的语言大自然的语言”作题目有什么好处？作题目有什么好处？ 将大自然将大自然拟人化拟人化了，了，使文章生动有情趣使文章生动有情趣，能，能吸引读者吸引读者。切合切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。也暗示了物候现象对也暗
12、示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。农事安排、对人类生活的重要意义。语言是人类最重要的交际语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言大自然的语言”，形象，形象地说明了认识它、研究它的重要性。地说明了认识它、研究它的重要性。 1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立
13、春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接，条理十分清楚。3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋冬：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气
14、逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天拟人化，写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。第一自然段第一自然段概括：在地球上概括：在地球上温带温带和和亚热带亚热带区域里，年年如是，周而复始。区域里，年年如是，周而复始。课文分析：课文分析：第一自然段第一自然段冬春夏秋冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹 孕育果实孕育果实 衰草连天衰草连天一年四季风景图一年四季风景图时时间间顺顺序序（二）齐读第二自然段。1默读课文，然
15、后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。草木荣枯候鸟归来杏花传语 耕地桃花暗示 种谷子布谷鸟 唱歌 割麦插禾时间顺序3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。2拟拟 人人举例子举例子状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
