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1、中考语文 总复习 目 录第一模块 基础第二模块 阅读第三模块 作文中考语文第一模块 基础 目 录基础仿写句子基础词语运用基础病句辨析与修改词语运用一、(2017广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(C)三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)1.积累常用的词语。首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用得自如;其次,把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错的词语整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量的练习(做前一年的中考词语、成语试题)达到准确识记、加深印象的目的;最后,要注意在作文训练时字斟句酌,
2、力求准确使用词语。2.要正确理解词语在具体语境中的含义。(1)要结合词语所在的语言环境理解词语的转化意义。(2)要通过词语的表面意义深入挖掘,理解词语的深层意义。(3)要通过比较分析,理解词语的特定意义。(4)弄清写作手法,理解词语的比喻义或象征义。3.辨析同义词,给词语找出反义词。辨析同义词,主要方法有:(1)看词性的差异;(2)看适用对象的差异;(3)看运用场合的差异;(4)看感情色彩的差异;(5)看词义范围的差异;(6)看词义轻重的差异。反义词指含义相反或相对的词。有的词往往有几个反义词,但在具体语境中,一般只有一个最恰当的,所以要根据具体语境细细推敲,然后确定其最恰当的反义词。4.理解
3、词语的感情色彩与语体色彩。按词义的感情色彩,词可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。按语体色彩,词有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语,通俗易懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅,适用于书面表达或正规、庄重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确、严密。5.成语误用一般容易出现的几种情况。(1)色彩不当。例:我们要虚张声势,把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势”是贬义词,指假装出强大的气势,用在这里感情色彩明显褒贬不当。)(2)轻重不分。例:全厂涌现出四个“先进集体”,一百多位“先进个人”,可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可
4、歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用在这里明显大词小用。)(3)望文生义。如果成语的意义都是字面意义的引申和比喻意义,只从字面上理解其意义,就容易出现望文生义的错误。如:“有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当,犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点,而句中是感叹、惊讶的意思。(4)用错对象。每个成语的使用都有其适用的对象,如果在使用时不分对象,就会张冠李戴,闹出笑话。如:“会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。”“车水马龙”是说人
5、车往来不绝或形容繁华的情景,用在这里与人们争着购买鲜花这个对象不合。有些成语有固定的使用范围,如果不顾成语的使用对象和范围乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。(5)谦敬错位。有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。如:“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题,总是不耻下问,及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教,不存在地位高低、知识多少的问题,谦敬色彩不当。(6)自相矛盾。有些成语从意义上看
6、,似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。如:“拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意,与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子的语义,就极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。(7)不合语境。成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。如:“他有一个幸福的家庭,大人喜欢孩子,孩子也喜欢大人,一家三口,相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句
7、中所给的环境却洋溢着幸福的气氛,所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。6.正确区分关联词。关联词是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间关系的词语。我们要掌握关联词的不同类型,把它们区分清楚,用在合适的语境之中。常见关联词的类型有八种:(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的,没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用关联词语有:“既又”“不是而是”“一边一边”“一面一面”“有的有的”“那么那么”。(2)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。例:“他喜出望外地跑回来,取出一支缝衣针,烧红了,弯成鱼
8、钩。”这种句子一般不用关联词语,有时会用上“于是”“先再最后”。(3)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用关联词语有:“不但而且”“不光还”“不仅也”“不仅而且”“不但还”“何况”“而且”“况且”“尤其”“甚至”。(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思和前一个分句完全相反或相对。常用关联词语有:“虽然但是”“尽管还”“可是”“但是”“却”。(5)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用关联词语有:“是还是”“或者或者”“不是就是”“还是”“要么要么”。(6)因果关系:句子的前一部分表示原
9、因或结果,后一部分表示结果或原因。常用关联词语有:“因为所以”“既然就”“之所以是因为”“因此”。(7)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。常用关联词语有:“如果就”“即使也”“哪怕也”“要是就”“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)那么(就)”。(8)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。常用关联词语有:“只要就”“只有才”“无论都”“不管总”“除非才”“无论(不论、不管、任凭)都(也、还)”。第一组第一组1.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(C)2.下列加点词语运用不正确的一项是(C)3.下列句子中加点的词语使用恰
10、当的一项是(C)4.下列各句中加点词语使用正确的一项是(C)。5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C)6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(A)7.下列句子中加点成语使用正确的一项是(B)。8.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(A)9.下列各句中加点的词语使用正确的一项是(D)10.下列语句中加点的成语使用有误的一项是(D)11.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(D)文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它在春节缤纷的花炮中,在京剧斑斓的脸谱中, 在书法醇美放入墨香中,在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。A.绽放闪烁跳动 飘散B.飘散绽放跳
11、动闪烁C.闪烁跳动绽放飘散D.绽放闪烁飘散跳动12.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(A)只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才,发现人才,举荐人才,使用人才。A.求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能B.如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格C.不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝D.各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴13.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是(D)。小巷越是久远,越幽深,越蜿蜒,越斑驳,历史的就越深,文化的底蕴就得越厚重。把小城比作一本线装书,那么这一条条小巷就是书中那一行行的文字,需慢慢才能其深邃的内涵,也正因为有了这些小巷,江南的小城才
12、生动起来,情趣盎然起来。A.积淀沉淀既然美轮美奂体味品味B.沉淀积累如果优美绝伦品味玩味C.积累积淀既然美轮美奂玩味品味D.沉淀积淀如果优美绝伦品味体味14.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 (C)沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力,对兀鹰来说,想获得足够食物,单干就不如合作。A.因为但是只要B.所以因此只要C.因为因此如果D.所以但是如果15.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(A)。(1)当他们再次相见的时候,曾经的心有灵犀已成过往,多年不通消息使他们彼此起来
13、。(2)不法商人总是以次充好,牟取暴利,我们的责任是擦亮眼睛,保护消费者的利益。(3)苏州园林亭台轩榭布局美,假山池沼配合美,花草树木映衬美,当然这些,你可以亲自去游览一番。A.隔膜企图不止B.隔膜企望不只C.隔绝企图不只D.隔绝企望不止第二组第二组1.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)2.下列句子中加点词语或俗语使用有误的一项是(C)3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(C)4.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是(D)5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D)6.下列加点成语有误的一项是(A)A.这片花海呀,惊艳了春光,让人故步自封。B.央视“歌从草原来”2018端午特别
14、节目正紧锣密鼓地准备着。C.烟雾缭绕,龙脊与村寨若隐若现,如同一幅淡雅的水墨画。D.他说起那年的苦难,轻声细语,仿佛在说一件平常的事,却让听者潸然泪下。7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(B)8.下列句子中加点成语使用正确的一项是(C)。9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(A)11.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(A)当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识的骗子,以免上当。每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会,深深思念远在家乡的母亲。古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不
15、能。A.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门触景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八门睹物思人混为一谈12.依次填入下文中横线上的词语,最恰当的一项是(D)野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的,有秋的,更有冬的。A.泼辣 蕴蓄 丰硕B.丰硕 蕴蓄 泼辣C.蕴蓄 泼辣 丰硕D.泼辣 丰硕 蕴蓄13.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(A)你若盛开,那是在春日枝头上的一种情怀。盛开,是花朵潜伏已久的梦,也是它不得不的一种职责。盛开,总是羡丽的,花朵的盛开是,是热闹;生命的盛开是激情,是。A.悄然绽放履行绚丽奋进B.含
16、苞待放施行妖艳前进C.悄然绽放施行绚丽前进D.含苞待放履行妖艳奋进14.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(B)读王家新的在山的那边,可以让我们烦恼的枷锁;读莫顿亨特的走一步,再走一步,可以让我们失败的阴影;读张之路的羚羊木雕,可以让我们纯真的友情。A.驱散珍惜摆脱B.挣脱驱散珍惜C.珍惜摆脱驱散D.摆脱驱逐珍惜15.在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是(B)一位哲人说过,自然是伟大的一部书:“你认识了这一部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有,挫折时有,软弱时有督责,迷失时有。”A.只有鼓励方向安慰B.只要安慰鼓励方向C.只要方向鼓励安慰D.只有鼓励安慰方向第三组第三组1.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是(D)2.下列各句中加点的词语,使用不正确的一项是(B)3.下列各句中,加点的词语使用不当的一项是(C)4.下列各句中加点词语使用不正确的一项是(D)5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)6.选出下列句子中成语运用恰当的一句 (C)A.现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。B.自然科
