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1、上周内容回顾教育与技术围裙未来教育研究中心未来教育研究中心我们的围裙o进入围裙的方式比较困惑？进入围裙的方式比较困惑？o不知道说什么？不知道说什么？o在围脖里说什么？在围裙中说什么？在围脖里说什么？在围裙中说什么？o在围裙中只谈学习，会不会让你很怕怕？在围裙中只谈学习，会不会让你很怕怕？o你喜不喜欢在围裙中被班级以外的人围观？你喜不喜欢在围裙中被班级以外的人围观？未来教育研究中心未来教育研究中心我们的围裙o什么名字比较好？教育技术试验教育与技术教育技术自留地E T L A（Educational Technology Learning Apron ） 互联网与教育未来教育研究中心未来教育研究中
2、心关于课堂上使用围裙的想法oo当问题出来时，大家不要把自己的当问题出来时，大家不要把自己的当问题出来时，大家不要把自己的当问题出来时，大家不要把自己的answeranswer写到笔写到笔写到笔写到笔记本上记本上记本上记本上oo直接用手机发到我们的围裙上直接用手机发到我们的围裙上直接用手机发到我们的围裙上直接用手机发到我们的围裙上oo最多几分钟，我们可以看到所有人的思想的汇集最多几分钟，我们可以看到所有人的思想的汇集最多几分钟，我们可以看到所有人的思想的汇集最多几分钟，我们可以看到所有人的思想的汇集oo讨论也会更深入讨论也会更深入讨论也会更深入讨论也会更深入未来教育研究中心未来教育研究中心关注
3、粉丝 微博汪小菲：将与大汪小菲：将与大S闪婚的富二代闪婚的富二代未来教育研究中心未来教育研究中心关注 粉丝 微博iPhone的品牌推客的品牌推客 未来教育研究中心未来教育研究中心关注 粉丝 微博华师附小：吴向东老师华师附小：吴向东老师http:/ 未来教育研究中心未来教育研究中心相关的微博回复o嗯嗯追崇可以，不要盲目就行，赞同老师的见解哦！我也觉得紧跟技术不是解决当前教育实践中问题的办法，技术原本就不是为解决教育问题而诞生的。我有个小的想法，我觉得我们教育技术人应该具备较好的技术教育技术人应该具备较好的技术开发能力或者二次开发的能力开发能力或者二次开发的能力，去做真正教育实践需要的产品和资源出
4、来。(10月26日 22:58) 李凯kaisers未来教育研究中心未来教育研究中心相关的微博回复o我很赞同老师的看法，同时我觉得李凯的话也很有道理，我们是不能过于推崇新的媒体，可以尝试新的媒体技术，但是不要以为有了新的技术就可以解决一切，孰不知很多传统的媒体依然在使用。二次开发或者是重新组合不失为教育技术人合理利用新技术的方法(10月26日 23:05) 御love清风未来教育研究中心未来教育研究中心相关的微博回复o什么也阻挡不了前进的脚步，只是方向不太明确。未来本来就充满不确定性，我们又何必纠缠于此！只好逢山开路遇水搭桥，做一个实践的急先锋，是坦途是雷区，我来尝试。总有人喜欢走在时代的浪尖
5、儿上，试过再后悔总好过不试就后悔。喜新是追求，厌旧是本分而非无情，因为并没有抛弃！喜新厌旧一词应是褒义(10月27日 13:03) 李文崇教育技术学的应用黄映玲 黄德群 汪向征未来教育研究中心未来教育研究中心教育技术学应用o教育技术（学）毕业生的感言o教育技术学专业认同感调查o应聘遭遇的尴尬未来教育研究中心未来教育研究中心教育技术（学）毕业生的感言 毕业到单位，什么都不会； 钥匙特别多，管的是设备；起得比鸡早，没有懒觉睡；鸡毛蒜皮事，天天做到黑；工作折半算，没有加班费；酒量天天涨，英语大步退；想搞搞研究，课题天上飞； 拼命弄课件，倒把别人肥； 想试试爱情，没有MM追；后悔入错行，何处是依归？未
6、来教育研究中心未来教育研究中心教育技术学专业认同感调查oo一个教育技术研究生民间自发团体一个教育技术研究生民间自发团体一个教育技术研究生民间自发团体一个教育技术研究生民间自发团体oo来自全国多所高校的教育技术研究生来自全国多所高校的教育技术研究生来自全国多所高校的教育技术研究生来自全国多所高校的教育技术研究生oo大部分人都是通过网络认识的，在现实中见过的面大部分人都是通过网络认识的，在现实中见过的面大部分人都是通过网络认识的，在现实中见过的面大部分人都是通过网络认识的，在现实中见过的面的很少的很少的很少的很少oo核心成员核心成员核心成员核心成员n nBNUBNUBNUBNU的周周，的周周，的周
7、周，的周周，SCNUSCNUSCNUSCNU的阿江，的阿江，的阿江，的阿江，BJUBJUBJUBJU的金的金的金的金Q Q Q Q客，客，客，客，HNUHNUHNUHNU的小旭，的小旭，的小旭，的小旭，NXUNXUNXUNXU的的的的JeanJeanJeanJean，CCNUCCNUCCNUCCNU的的的的SophiaSophiaSophiaSophia， ECNUECNUECNUECNU的的的的 StaceyStaceyStaceyStacey，SHNUSHNUSHNUSHNU的的的的MichealMichealMichealMicheal，深圳大学的，深圳大学的，深圳大学的，深圳大学的Jo
8、yJoyJoyJoy，以及，以及，以及，以及ZJNUZJNUZJNUZJNU的宣宣等童鞋的宣宣等童鞋的宣宣等童鞋的宣宣等童鞋 Our ET Life的口号让我们一起成为教育技术的传播者传播者推广者推广者建设者建设者 未来教育研究中心未来教育研究中心面对应聘面对应聘o有一教育技术的硕士毕业生于有一教育技术的硕士毕业生于2006年初参年初参加某单位的应聘面试，该同学在学校表现优加某单位的应聘面试，该同学在学校表现优秀，曾经参与精品秀，曾经参与精品(网络网络)课程的课程的“开发开发”课课题，也很自信，有以下一段对话题，也很自信，有以下一段对话未来教育研究中心未来教育研究中心面对应聘面对应聘oo问：你
9、在课程开发中做了什么工作？是技术开发吗？问：你在课程开发中做了什么工作？是技术开发吗？问：你在课程开发中做了什么工作？是技术开发吗？问：你在课程开发中做了什么工作？是技术开发吗？oo答：不是，技术开发由专门公司来完成。答：不是，技术开发由专门公司来完成。答：不是，技术开发由专门公司来完成。答：不是，技术开发由专门公司来完成。oo问：你做了什么？你有什么优势？问：你做了什么？你有什么优势？问：你做了什么？你有什么优势？问：你做了什么？你有什么优势？oo答：我懂教学。答：我懂教学。答：我懂教学。答：我懂教学。oo问：你懂那个专业与课程吗？你上过课吗？问：你懂那个专业与课程吗？你上过课吗？问：你懂那
10、个专业与课程吗？你上过课吗？问：你懂那个专业与课程吗？你上过课吗？oo答：没有上过课。课程不是很懂，课由任课教师来上，我做答：没有上过课。课程不是很懂，课由任课教师来上，我做答：没有上过课。课程不是很懂，课由任课教师来上，我做答：没有上过课。课程不是很懂，课由任课教师来上，我做( (教教教教学学学学) )设计。设计。设计。设计。oo问：课程面向什么类型的学生？远程的吗？与在校学生有何区问：课程面向什么类型的学生？远程的吗？与在校学生有何区问：课程面向什么类型的学生？远程的吗？与在校学生有何区问：课程面向什么类型的学生？远程的吗？与在校学生有何区别？别？别？别？oo答：是远程学生。他们与在校的不
11、同，所以设计也不一样。答：是远程学生。他们与在校的不同，所以设计也不一样。答：是远程学生。他们与在校的不同，所以设计也不一样。答：是远程学生。他们与在校的不同，所以设计也不一样。oo问：到底有何不同？问：到底有何不同？问：到底有何不同？问：到底有何不同？oo答：远程的不能面对面，所以不一样。我想我不会让你们失望答：远程的不能面对面，所以不一样。我想我不会让你们失望答：远程的不能面对面，所以不一样。我想我不会让你们失望答：远程的不能面对面，所以不一样。我想我不会让你们失望的！的！的！的！oo问：能具体说说区别在哪吗？问：能具体说说区别在哪吗？问：能具体说说区别在哪吗？问：能具体说说区别在哪吗？o
12、o答：答：答：答：#&%#&%敢问路在何方，路在脚下！路在脚下！未来教育研究中心未来教育研究中心教育技术学的应用教育技术学教育技术学的应用的应用中小学中小学工商企业工商企业高等院校高等院校国际国际合作合作军队军队医疗卫生医疗卫生教育技术学在中小学未来教育研究中心未来教育研究中心o高等师范院校的教育技术研究机构，必须与中小学紧密结合，在教学、科研与服务等方面加强与中小学的联系。o在六楼搞不出真正的研究，要走出去，走到中小学课堂中去教育技术置高点的实效教育技术学在高等院校未来教育研究中心未来教育研究中心o目前国内研究生培养模式存在一定的问题。o导师喜欢具有其他背景（计算机、英语或其他学科的师范生、
13、在职人员）的学生。o事实证明，这样的学生有培养前途、就业前景很好。o从学校到学校，本科教育技术到硕士教育技术学的学生应认清形势，积极应对。教育技术学在国际合作&远程教育未来教育研究中心未来教育研究中心开放大学学生素养要求1.发明用电子游戏、玩具等形式教学的方法；2.使残疾学生能获得电子资源（DO-IT，Sheryl Burgstahler ）3.设计、开发多媒体CD-ROM；4.研究学生文化、学习方式、以及基于WEB的课程需求；未来教育研究中心未来教育研究中心5.运用INTERNET提升女童及教育机会的均等；6.为各种学科设计用来进行教学的交互式网（页）站；7.开发作为在线课程一部分的在线会议
14、系统；8.设计新的、在线课程成就评估系统；9.设计科学和技术类课程教学需要的基于计算机的模拟和游戏；10.开发语言学习软件和系统（英语、对外汉语）未来教育研究中心未来教育研究中心11.11.探索虚拟现实与人工智能在教育中应用的可探索虚拟现实与人工智能在教育中应用的可能与方法；能与方法；12.12.研究如何运用交互式软件进行演讲；研究如何运用交互式软件进行演讲；13.13.评估以上所有的教育技术应用效果。评估以上所有的教育技术应用效果。你可以胜任的有几项？未来教育研究中心未来教育研究中心教育技术学在企业未来教育研究中心未来教育研究中心柯淸超柯大侠o中国南方航空公司中国南方航空公司E-learni
15、ng实践实践 o连锁超市的员工管理与培训连锁超市的员工管理与培训未来教育研究中心未来教育研究中心中国电信的e-learning之路 o中国电信网上大学作为中国电信学院的品牌中国电信网上大学作为中国电信学院的品牌产品之一产品之一o取得由取得由ASTD(ASTD(美国培训与发展协会美国培训与发展协会) )授予的授予的20082008年年ASTDASTD学习技术最佳实践奖提名奖学习技术最佳实践奖提名奖(ASTD Excellence in Practice Citation)(ASTD Excellence in Practice Citation)。 未来教育研究中心未来教育研究中心中国电信网上大
16、学未来教育研究中心未来教育研究中心中国电信的e-learning之路 未来教育研究中心未来教育研究中心安利中国的“e-learning全员教育” o对于一个拥有对于一个拥有20万营销大军的企业而言，万营销大军的企业而言，进行组织学习是件很困难的事情，传统意义进行组织学习是件很困难的事情，传统意义上的上的“教育教育”是知易行难是知易行难o要想在统一的时间、地点将他们集中起来，要想在统一的时间、地点将他们集中起来，并非易事并非易事o培训规模的局限性，则使其更难以惠及广大培训规模的局限性，则使其更难以惠及广大基层的从业人员。基层的从业人员。未来教育研究中心未来教育研究中心安利中国的“e-learning全员教育” o安利中国早在安利中国早在2004年初，就开始探索一种年初，就开始探索一种面向基层营销人员的、便捷、系统而易于管面向基层营销人员的、便捷、系统而易于管理的全员教育新模式理的全员教育新模式o2006年年1月月20日，国内同行业第一个教育日，国内同行业第一个教育培训网站培训网站“安利中国教育网安利中国教育网”开通。开通。未来教育研究中心未来教育研究中心未来教育研究中心未来教育研究中心安
