《《大雁归来》ppt课件（7页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大雁归来》ppt课件（7页）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大雁归来大雁归来美美 利奥波德利奥波德 “他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的样巡视大地和他的“佃农佃农” ，在四、五月的，在四、五月的 每一每一个晚上到树林空地上观赏鹬个晚上到树林空地上观赏鹬(y(y ) )炫技的空中求偶舞炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬洞穴去探险的臭鼬(y(y u)u)；他会注意草原上普遍为；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更
2、谨记着每年雁月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火的大火 ”利奥波德和沙乡年鉴利奥波德和沙乡年鉴 通通过这一段文字，你感受到这是一个怎么样的过这一段文字，你感受到这是一个怎么样的人？这样的一个人，他是用怎样的心情迎接大雁归人？这样的一个人，他是用怎样的心情迎接大雁归来的呢？来的呢？ 读中知情读中知情 文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是自文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是自由的，美好的，是一首由的，美好
3、的，是一首”野性的诗歌野性的诗歌”? ? 找出来找出来, ,读一读，品一品。先自主品读，写上批注，然后读一读，品一品。先自主品读，写上批注，然后同桌之间，前后桌之间交流交流。同桌之间，前后桌之间交流交流。一触到水,我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。（请从关键字的角度考虑）“每次出发前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 ”(请从修辞的角度赏析)原句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁原句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁原句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁原句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了冲破
4、了冲破了冲破了3 3月暖流的雾霭时，春天就来到了。月暖流的雾霭时，春天就来到了。月暖流的雾霭时，春天就来到了。月暖流的雾霭时，春天就来到了。改句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁改句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁改句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁改句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 飞进了飞进了飞进了飞进了3 3月暖流的雾霭时，春天就来到了。月暖流的雾霭时，春天就来到了。月暖流的雾霭时，春天就来到了。月暖流的雾霭时，春天就来到了。 （将（将（将（将“ “冲破冲破冲破冲破” ”改为改为改为改为“ “飞进飞进飞进飞进” ”好不好？）好不好？）好不好？）好不
5、好？）品中知义品中知义 悟悟中明中明旨旨1、请请大家结合对课文的理解再次阅读老师大家结合对课文的理解再次阅读老师刚才发的资料刚才发的资料利奥波德和沙乡年鉴利奥波德和沙乡年鉴，告诉我作者的理念是告诉我作者的理念是什么什么？你能用自己的语？你能用自己的语言表述一下这种理念吗言表述一下这种理念吗？2、再读课文，思考：是不是在任何时候大再读课文，思考：是不是在任何时候大雁在空中自由地飞翔，欢快地鸣叫，尽情发雁在空中自由地飞翔，欢快地鸣叫，尽情发挥它们的挥它们的“野性野性”?”? 课堂检测课堂检测 课课文的题目为什么叫大雁归来文的题目为什么叫大雁归来，把它改成，把它改成大雁大雁不是更简洁不是更简洁吗？作者写这篇文章的目的是什么吗？作者写这篇文章的目的是什么？1 1 1 1、阅读沙乡年鉴。、阅读沙乡年鉴。、阅读沙乡年鉴。、阅读沙乡年鉴。2 2 2 2、写作、写作、写作、写作沙乡年鉴读后感。沙乡年鉴读后感。沙乡年鉴读后感。沙乡年鉴读后感。
