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1、人教版小学数学第三册8的乘法口诀教案桥下第六小学金成曼的乘法口诀教学内容：人教版第三册8的乘法口诀P8081教材分析：已经掌握27的乘法口诀并对乘法的意义和口诀的来源都比较熟悉的基础上学习8的乘法口诀。教学目标:1. 使学生理解的乘法口诀的来源和意义。2. 初步掌握的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积.3. 通过例题教学培养学生观察能力。教学重点:初步掌握的乘法口诀。教学难点：指导学生独立写出8的乘法口诀。教具学具准备:CAI课件等。教学步骤一、铺垫准备1. 背诵7的乘法口诀。2. 演示课件：说出得数，并说出所用的乘法口诀。X4X6=X5=X7=3X6=3. 演示课件，出示准备题。每次加,把得数
2、填在空格里。8引导学生明确；第一格表示1个8,第二格表示2个8,第八格表不个8。二、探究新知.(1) 演示课件“8的乘法口诀”学习第一句口诀：一八得八。出示一个长方形，引导学生讨论，它表示几个，求1个8怎样列式,怎样编一句8的乘法口诀。使学生明确:表不1个8,列式81=口诀：一八得八学生读口诀,说出口诀所表示的意义。(2) 启发学生学习第二句口诀出示2个长方形,使学生明确所乘的数比第一个算式多,表示2个8,列式8X=6,口诀二八十六。(3) 分组讨论,学习第8句乘法口诀。 分组讨论,探究8的乘法口诀。 小组汇报。演不课件，说出口诀所表不的意义。1. 反馈练习。(1) 读背诵8的乘法口诀。(2)
3、 做一做练习十八1题。(3) 做一做练习十八2题。三、小结。四、随堂练习。做一做练习十八4题。分组练习，订正时说一说是怎样想的。五、布置作业。练习十八3题板书设计：见CA课件拓展探究乘竹筏假如我们班要去楠溪江乘竹筏漂流，每条大竹筏最多只能乘坐8名同学,那么我们班同学至少要乘坐几条大的竹筏?说一说,算一算.1. 分组讨论：可以通过计算得出结果吗?如果可以,又有几种方法？小组汇报数台阶假如你家住的是楼房,每上一层要走2个盘阶,每盘阶楼梯都是8级.你家住4楼，那么你从一楼到楼一共要上多少级台阶？说一说,算一算.1. 分组讨论：可以通过计算得出结果吗？如果可以，又有几种方法?2. 每个小组选派代表汇报本组讨论结果及计算结果.（附PPT)
