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1、中学语文教师资格证教案设计模板（精选多篇）第1篇：教师资格证小学教案设计教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： （1）知识与技能目标：通过自主学习_，学生能够_ （2）过程与方法目标：通过合作学习_，学生能够_ （3）情感、态度、价值观：通过探究学习_，学生能够_二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过学生能够掌握 本课的教学难点：通过发展/提高学生三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学过程：（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等 （具体怎么导，
2、需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下： （讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结方法，然后，结合实例，对方法进行详细讲解，具体过程如下： （讲授第二维目标）通过这种方法，既
3、让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。（三）巩固练习根据各科目自行设计。（四）小结（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。五、板书设计：板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。推荐第2篇：初级中学语文教师资格证大题答题案例分析题解题模式一请评析该教学设计的主要优缺点和建议等1.体现了以学生为主体，教师主导的理念。提高了学生的合作能力、探究能力以及语言表达能力，概括能力（小组讨论，汇报发现）；“学生是学习的主人”，“学生是
4、学习和发展的主体”教师起到组织者和引导者的作用 2.教学用语具有引导性和启发性3.注重品味后的朗读，有助于学生进一步理解文本内涵，培养学生良好的语感，整体提升学生的语文素养4.教学中准备了实物教具5.重视学生思维的训练，重视引导，问题引导，激活思维6.围绕教学目标设计可操作的教学环节 7.紧紧抓住“语文味”，“最好的读者要提炼出属于自己的东西。读书在于读自己，发现别人的时候也发现自己。” 8.师生互动，心灵对话9.注重学生自主合作探究学习；培养学生自主学习的能力 10.教师发挥了教学的创造性11.包含鼓励性评价，进行及时的评价，点拨引导语言恰当12.整合“听说读写”，进行综合训练，使学生获得多
5、方面的知识 13.处理课堂突发事件时，因势利导，把突发问题生成为课堂资源 14.教学切入点选择恰当，教材把握准确15教师的思路符合学生的认知规律和个性心理特点二作文的优缺点和建议【优点】：1.结构完整。开篇点题，中间内容详略得当，以小见大，结尾与开篇呼应 结构合理，文章思路清晰立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健 谋篇布局巧妙2.语言优美，全篇引经据典语言生动、活泼，有感染力 语言简明，叙写流畅，用词精炼 语言质朴3.适时引用，添彩增辉4.不错的文字运用能力，扎实的写作功底，丰富的文化底蕴，文学气味浓厚，知识比较丰富，眼界开阔；广博的知识和敏锐的观察能力5.细节描写到位；观察细心，描写细腻；
6、刻画入微，真实细腻 6.现实针对性强“文章合为时而著” 7.独辟蹊径，选材新颖，真情流露 8.以理服人，以情动人9.善用修辞，文采斐然；文采飞扬 10.逻辑清晰，思路严密【缺点】： 1.没有体现作文的中心，要抓住中心，是文章丰满，有血有肉，打动读者 2.详略不当 3.结尾没有点题4.内容太简单，内容太单薄，说理不够通透，内容太空洞5.注意词语和语句的锤炼 6.部分内容游离主题 7.少量语句意思表述不清 8.过渡不够自然三教学目标确定的依据模板：应基础教育课程改革的要求，在设计教学目标是要把知识与能力，过程与方法，情感态度与价值三个维度都纳入目标范围之内，故设计了以上三个教学目标。 （1）根据义
7、务教育语文课程标准（2011年版）“阅读浅显文言文，能够借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”、“随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”、“在朗读的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识”、“具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法”的要求、“品味作品中富于变现力的语言” 故将设定为知识与能力目标（2）本单元是一个单元，本文是一篇课文，并且初中生需要掌握一定的写作手法，而这一写作手法具有一定难度，故将“”设定为过程与方法目标（3）初中生思维活跃，情感丰
8、富，正处于人生价值观形成和确立的关键期，通过语文学习让学生形成有益于人生的积极情感和价值观十分必要，结合单元目标和本文特点，以及义务教育语文课程标准“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”故将“”设定为情感态度与价值观目标。1.基础教育课程改革的要求三个维度都要考虑2.义务教育语文课程标准（2011年版）中的语文课程总目标、阶段目标及语文教科书中的单元目标，是确定语文教学目标的依据3.语文教学的实际水平，包括教师的水平和学生的语文学习水平。推荐第3篇：教师资格证教案Teaching materia
9、l:必修。Unit .题目要写上Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about.in English) and the skill of skimming and scanning.Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practi
10、ce their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of .through task-based approach and cooperative learning.Emotion& value 3.情感方面。知识与技能一般是重点过程方法是难点key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve studentsreading skill and their abili
11、ty to summarize.Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.Teaching proceduresstep 1.Warming-up and leading-in (3-5min)重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look
12、at the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about?（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。说辞2.让学生猜，记录下，看结果谁对。说辞） step 3: Readingtask 1: fast reading (8min) Q1: whats the paage mainly about? try to summarize it with one sentence.Q2: 课后细节问题(说辞）+为什么要锻炼fast reading skill?说辞task 2: careful-
13、reading (total:15min)R1.underline the words and expreions that trouble you in the text.try to understand them in the context.while you read, please pay attention to where you stop in a sentence.R2.listen to the Mp3 and read after it to check if you stopped at the right place.If not, adjust your rhyt
14、hm.step 4.practice (15min)let students discu in pairs/groups 和话题相关，每个不同。discuion or debate.讨论说辞step 5: summary (2min) ask students to make a summary of the cla.Homework:（1min)1.listento the record for at least three times.try to imitate its pronunciation and intonation and memorize the new words and
15、 expreions in this text.2.writea paage under the topic of “.”.you can refer to your notes while writing.结束语说辞Blackboard design.推荐第4篇：教师资格证教案设计怎样写教案设计怎样写教师资格证考试面试分说课试讲，因此编写教案设计是每个面试考生都会遇到的，所以对于每一位考取教师资格证的考生来说都一定要会写教案设计，教案设计大致分为以下几个部分：一.课题(说明本课名称)二.教材分析三.教学目标(或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：(一)导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。2.怎样进行，复习哪些内容?3.提
