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1、七年级英语教案模板（精选多篇）第1篇：七年级英语教案Starter Unit2 whats this in English? 第1课时section1a-2e 【学习目标】语言目标：字母IR；辨认物品；拼写单词 1.七个表示物体的单词的熟练掌握。(汉语意思写出来) map orange jacket key quilt pen ruler 确认物体的句型（写出意思）： 问：What is this in English? 答：Its /a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen/ ruler/ quilt.3.区分a和an的用法（读书上87页：冠词用法）。 【预习
2、指导】自我预习一、扫清障碍试着用按英语中音标拼读出StarterUnit21a的单词（在书上第94页）。二、课本预习温故知新1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作用英语完成对话。1)熟识朋友见面的问候语和应答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine / OK, thanks.2)一天见面打招呼的用语。 -Good morning, Helen!-,Bob! -Good , Eric!-Good afternoon, Grace! -Good evening, Helen!-,Dale!： -Hi, Alice!-
3、Hi, Cindy! -Hello, Frank!-Hello, Dale! 【课内学习】一、教材处理：自主互助学习1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。二、组内探讨1)看图片或者用实物小组做对话练习。 师生备注2）听1a录音，指出听到的物品。 3）用图中物品，双人自由问答并表演。 Whats this in English? Its a/an4）观察区分a和an的用法。【语法要点归纳】以单词读音为准，a用在发音的_音前面，an用在发音的_音前面。 Explanation一、th
4、is是指示代词，意为“这；这个”，指近处或距说话人近的人或事物。 that意为“那；那个”，指远处或距说话人远的人或事物。例如： This is a ruler.That is a key.二、inEnglish意为“用英语”，其中in是介词，表示“用语言、声音、方式等”。如： in Chinese用汉语in Japanese用日语 Whats this in Chinese?这个用汉语怎么说？三、冠词a与an的用法冠词a和an是一种虚词，只用在单数可数名词前，表示“一”的意思。a用在以辅音音素开头的单词之前，an用在以元音音素开头的单词之前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如
5、： a pen/pen/一支钢笔/p/为辅音音素 an apple/?pl/一个苹果/?/为元音音素四、Whatsthis in English?这个用英语怎么说？句型Whats this in English?意为“这个用英语怎么说？”用来询问某物，回答时要用“Itis/Itsa(n)+名词”，其中it用来指代this或that。whats=what is,意为“是什么”。英语中用来提问的特殊疑问句总是放在句子的开头， 这一点与汉语不同，同学们要特别注意英语的语序。例如： Whats this in English? 这个用英语怎么说？ Its a jacket.它是一件夹克衫。Whats
6、that in English? 那个用英语怎么说？ Its an egg.那是一只鸡蛋。五、【辨析】字母/音标/音素英语字母就如同我们汉语中的笔画一样，是拼写单词的组成元素。 音素是英语语音的最小单位。把音素记录下来的符号叫音标，通常写在/或里。 【口诀】冠词a, an两种帽，单数名词常需要； 辅音单数a提前，元音单数an优先。【学习成果展示】（满分50分） 完成时间15分钟一、正确朗读字母。（5分） N n R r Ii O o M m P p J j L l K k Q q二、将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。（18分） 1）MHAIKCDEJNPORBFGLQ2）c d a
7、h j I m g r o l n q e k p b f三、写出他们的邻居。（6分）_Cc_,_Jj_,_Ff_,_Mm_Oo_, _Hh_四、写出下列字母相应的大写或小写形式。（3分），1）.K、M、O、R、I_.2）.j、i、n、q、o_.九、单项选择。（18分）（）1.WhatsthisinEnglish?Its_.A.orange B.an orange C.a orange ()2.Whatsthis_?Itsapen.A.in English B.for English C.English ()3._this?Itsanapple.A.What re B.What C.Whats
8、 ()4.Whatsthis？_.A.This s a quilt B .Its a quilt C.Im a quilt ()5.Hello,Eric!_,Dale! A .Hello B. Sit down C.Im OK ()6.Howareyou,Helen?_.A.Fine, thank you.B.Good afternoon C.Im OK.【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。Starter Unit2 whats this in English? 第2课时section3a4d 【学习目标】语言目标：字母IR；
9、辨认物品；拼写单词 1.掌握下列重点单词（查出）：spell_ _,please_ 2.掌握下列重点句子：（写出意思） Whats this in English?Its a key.Spell it, please.K-E-Y.3.四会大、小写字母Aa- -R r.【预习指导】自我预习一、扫清障碍试着用按英语中音标拼读出StarterUnit23c的新单词（在书上第94页）。 温故知新1.按顺序默写出所学过的大、小写字母(18个)。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。二、课本预习1.完成3a,自己看图填一填把不会的单词查出来。2.完成3c读一读对话,把不会的单词查出来。 3.完成4a试
10、着填出所缺字母在书上。4.完成4b试着按首字母顺序填出编号在书上。【课内学习】一、教材处理：自主互助学习1.猜句意Spell it, please.2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it, please.K-E-Y.3.学习单词spell, please.4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话。 5.表演3c（用老师所示物品问答）。 6.听3b，小组检查、核对。7.比一比：看图3a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。Explanation一、Spellit, please.请拼写一下吧。1.这是一个用来考查别人拼写（读）能力的句式。用于别人提到的单词，自己不知如何拼写
11、。让对方指出这个单词由哪几个字母组成。例如： Its a jacket.它是一个夹克衫。 Spell it, please.请拼写它。 J-A-C-K-E-T.2.please意为“请”，常用于一些客套的场合，可放在句首，也可以放在句末。放在句末时，常用逗号与前面部分隔开。例如： Please stand up.=Stand up, please.请起立。【学习成果展示】（满分50分） 完成时间15分钟一、找出与所给字母含有相同音素的选项。（5分） e A .g B.m C .n f A.r B.q C .pen_ o A.orange B.OK C.dog_ a A .thanks B.Da
12、le C.map I A.hi B .in C.quilt_二、按字母表顺序默写字母I到R的大小写形式。（10分） A_ a_三、整理字母顺序组成单词。（10分） qulit_rulre_eky_lpsle_ pleesa_arknF_kcajte_mpa_四、用is,am, are 填空。（10分） 1）I_Frank.2) This_ _a pen.3) What_this ?4) How_you? 5)It_ _a key.五、读句子，连线配对（5分）A Spell it ,please .a Hi！ B What s this? B Good morning! C Hello，Cind
13、y！c It san orange.D How are you? D Im OK.E Good morning !e O-R-A-N-G-E六、选择填空（10分）()1.Thisis_orangejacket.A.an B.a C./ ()2.Whatsthis_English.A.in B.for C.on ()3.-Spell it, please.-_ A.map B.MAPC.M-A-P ()4.-Alice, what s this in English?-_ A.Its pen B.Its a pen C.This is a pen ()5.-How are you?-_ A .h
14、ello B.Thanks C.Im OK 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。推荐第2篇：七年级英语教案课题Unit 5 Why do you like pandas? 第一课时 共四课时教学目标：1.了解几种动物的英语表达方式2.表达自己对动物的喜好与偏爱3.学会使用why句型教学重点：1.words:zoo,panda,lion,giraffe,smart,cute,beautiful,2.Sentences:Why do you like pandas? Because they are cute.教学难点：形容词的用法以及why句型的运用。 教具准备：just the usual tools.教学过程： Step 1: Lead-inFirst I will do some gesture to show some animals.The students try
