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1、保险讲师自我介绍（精选多篇）第1篇：讲师自我介绍讲师自我介绍我认为人生就是一个不断提升自己思想、道德、专业技术和生活品位的过程，讲师自我介绍。我是一个对理想有着执着追求的完美主义者，但比起最终的结果我更加看中追求理想的那个艰辛的过程。我觉得是金子总会发光。一个人，不管他当前所处何种境遇，他的人生境界不能完全地被限定，自我介绍讲师自我介绍。 当然一个人当前的才华也不能完全决定他将来全部的社会贡献。人的一生应该是一个奋发有为、不断超越和突破的过程！我为人热情，大方，英语流利，兼通纯粹数学和应用数学的基本专业技术。读研三年以来，对于专业课，我抱以极大的兴趣，广泛地学习了与微分几何、偏微分方程和拓扑学
2、有关的现代数学课程。在思想认知方面，我认真研读了哲学、科学技术、美学等的基础内容及其历史，领略了先贤智慧的博大精深和道德的敬畏虔诚。关于将来的工作，我有着较强的团队协作能力，能承受压力，喜欢富有挑战性和具有创造性课题。特别地，在工作中我能吃苦耐劳，虚心与人交流，不断学习进取。推荐第2篇：上课自我介绍幽默讲师上课自我介绍幽默讲师自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。小编精心为你整理了上课自我介绍幽默讲师，希望对你有所借鉴作用哟。在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生们进行充分的交流、沟通；特别是借班上课的，
3、老师与学生们彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生们的沟通，消除紧张情绪，使学生们马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了30余节公开课，各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加评析。一、介绍型（长方体和立方体的练习课潘小明 ）师：你们认识我吗？生：不认识！师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）师：我不仅教数学，
4、还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生们并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生们回答到）师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外）评析：“第一印象”是很重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生们，使学生们能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生们最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不
5、教的”，激发了学生们对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介绍给学生们。就在学生们猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生们与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生们感到，给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生们一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果学生们一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。二、表扬型（荷花单群群）师：我听说三（3）班的同学是很勇敢的，那你们真的勇敢
6、吗？学生们迟疑了一下，只有少数的学生们说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生们说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生们泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生们积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发现，这句话果然管用，学生们表现果真勇敢。评析：马克土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生们。单老师抓住了学生们的这个心理特点，创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激
7、励，寥寥数语，学生们的情绪一下子被感染，从而激发了学生们的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生们在课堂上如果得到表扬，赢得教师的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？生；回答时声音要响亮。师：对，声音响亮；然而现在只有2个话筒，怎么办？生：谁说话时，把话筒传过去。接着交待：上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行
8、；（是）小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有）还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有）并让学生们用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生们商量）评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学生们用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生们知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。四、游戏型（数字的学问 朱旭芬）师：我们先来做一个游戏好吗？师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起
9、立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1师喊的速度随着加快。学生们非常投入，然而老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束。师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？生：代表男同学。评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生们都喜欢做游戏的。为了 激发学生们的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生们进行沟通的特殊方式做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。五、新课导入型（观察物体陈欢）师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，
10、你们叫我 陈老师（生回答）师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍，师趁机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍。评析：陈老师从介绍入手，与学生们进行沟通交流。在学生们介绍过程中，发现一个个的介绍方法太慢，从而引发学生们思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使学生们明白同一个人由于不同的学生们介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生们的自我介绍，消除学生们与教师的陌生感，缩短心理距离，使学生们能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的地方
11、观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生们认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把学生们巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生们的学习动机，调动学生们积极思维、主动求知。上课前如何与学生们沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。然而他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生们推上自主学习、交流的舞台。学生们自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。推荐第3篇：微商讲师自我介绍微商讲师自我介绍
12、篇1：微商培训师工作职责微商培训讲师岗位职责职位名称：微商讲师所属部门：电商部直接上级：电商经理直接下属：无微商培训讲师的岗位职责1.及时做好调查培训需求，编制、调整、执行培训计划2.按照代理等级及时制作新课程表3.做到认真，负责，按照培训流程对微商团队与产品的有效培训培4.做到时刻注微商发展趋势，根据市场环境调节课程内容，整理微信讲课课件，确保课程的实用性和吸引力5.做到了解各区域市场特点，针对市场特性，编写授课内容，并熟练讲解产品内容能6.根据公司的培训需求及时制做课件，并能建立完善的培训资料库7.做培训后细心解答代理的一切疑问8.做到协同文案制定公司品牌内容和形象策划9.做到负责代理商的
13、培训讲课，激励代理商激情和信心；10.线上线下资源整合，跟进客户和维护客户，提高客户转化率11.定时做好微商代理和分销客户的拓展和维护；12.培养代理和意向代理的品牌归属感，调动代理的工作热情，维护代理工作积极性13.每月按时撰写培训报告，反馈、评估培训效果。14.协助客服对代理进行产品介绍和沟通；15.及时完成上级交代的其他工作。特别说明：以上规定是在本岗位工作人员必须履行的基本工作职责，是否认真履行了其工作职责、将纳入个人月绩效考核的主要依据，将作为升职、加薪、调迁、处罚、退职、及发放年终奖及各种奖励的重要依据。在本岗位人员签名：时间篇2：微商演讲稿范文微商演讲稿之演讲过程剧本篇！注意：此
14、版本只是一个模版，供大家套用，可依据自身条件在演讲过程中增减字数。一：主持出场：各位朋友大家好，我想各位都是通过我们的邀请来到今天的演讲现场的，团队，对大家 的到来表示热烈的欢迎。为了能确保我们今天的演讲能够顺利的进行，如果您确实能够在群里待1 个小时的，那我很高老师分享的过程中，请各位朋友不要发语言消息，以免其他朋友不能够很认真的听我们老师讲课。最后，我们的课程一旦开始，将不再拉人进群，在此衷心的感谢各位。好，我相信，既然你们选择留下来，肯定也是有时间，愿意听我们的主讲老师来讲他发生的故事。我想各位朋友一定对我们的主讲老师都有一定的了解。那在这呢？我在给大家详细的介绍一下。我谨代表xxxxx
15、 老师，是我们团队的领导者，去年到今年一直从事护肤 品的营销与品牌建设，从一无所有到月销售额过百万，据说只花了4 个月的时间，从一个默默无闻的女汉子到xx 品牌的团队领袖只用了3 个月的时间，从一个温饱问题都很难解决的打工者到团队方向的把空者仅仅用了不到半年的光景。那她究竟是如何做到的呢？她身边又发生了什么不为人知的故事呢？大家愿意用心的去聆听xx 老师的精彩分享么？ 如果愿意请把各位的掌声响起来！（！讲师故意不出来） 主持：大家的掌声还不够热烈，xxx 老师都不出来！让我们再次用热烈的掌声欢迎xx 老师给大家做精cai的分享！各位朋友大家好，很高兴在这个时候能跟大家分享我的故事。在开讲之前，我想确保三个事情！第一：你们对自己的现状不满！第二：你们希望通过自己的努力改变现在的状况！ 第三：你们愿意为自己美好的生活坚持奋斗！我想问一下在场的各位，谁符合以上三点。如果符合，请刷1！谢谢！好的，我看到了很多朋友都希望改变自己的现状，都希望通-步骤五：卖出商品，把产品的图片买家的信息地址发给总店，买家打款以后把成本和邮费付给总店由我们来核对后发货。步骤六：成交后晒下图客人打款的记录和客人好评的聊天记录，增加你的信誉。时不时送点小礼物给你的老客户。步骤七：每个月数数钱，赚了多少偷着乐o(_)o ps： 每个人都可
