《传统文化进校园活动方案（多篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传统文化进校园活动方案（多篇）（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传统文化进校园活动方案（精选多篇）第1篇：传统文化进校园活动方案蓬莱中学2017至2018学年 优秀传统文化进校园活动实施方案一、指导思想为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。四、活动内容1、继续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动。（1）计划在11月30日进行弟子规诵读班会。
2、 （2）12月5日举行弟子规背诵比赛。除了这两项活动，平时加强弟子规的学习活动，利用学校的广播在课间播放弟子规歌曲，利用班会时间诵读、学习弟子规，尤其加强低年级学生的学习。2、开展国学经典诵读活动。（1）利用早自习的时间诵读国学经典。（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。 （3）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。（4）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。3、推行孝信雅行教育活动（1）以孝为先，开
3、展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。 （3）以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼
4、貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。（3）以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。四、积极开展校园品位创建工程。从学校的实际出发，积极
5、为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。五、优秀传统文化进校园领导小组组长：吴学林副组长：江学富 组员：各年级分管领导推荐第2篇：传统文化进校园活动方案传统文化进校园实施方案一、指导思想为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神，更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，结合现有的课程资源和儿童的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。二、传统文化进校园，推动学校内涵发展的具体举措1、创设具有浓郁传统文化气息的校园环境。学校以“传统文
6、化进校园”活动作为载体，让孩子通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼并传播礼，让“美行成习”成为校园的风尚；打造“与礼同行”的主题文化。学校将这一核心元素外化在学校形象设计中，开展“处处皆文化”活动，精心设计了校园文化建设方案，从室外空间和室内空间两个方面展开规划。室内空间主要由教室文化、楼道文化、走廊文化、办公室文化、会议室文化、校史文化等建筑空间组成。室外空间主要由道路文化、广场文化、围墙文化组成，营造浓厚的传统文化氛围。2、开展诵读经典活动，营造书香校园开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以弟子规等为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过吟诵比赛、读书会、心得体会交流等，促
7、进儿童对传统优美诗文的学习、理解和感悟。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为1 主要内容的手抄报，并进行评比。开展中高年级的学生学习和践行中华优秀传统美德、学习国学经典心得体会、欣赏优秀中华传统文化、文学和艺术，并写出自己的感想和体会，组织中高年级“传统文化进校园”征文比赛，以文抒怀。3、开展读书活动，让书香浸润校园。开展“爱读书、勤读书、读好书、好读书”活动，培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，以开拓学生视野，将读书活动渗透到教与学的各个环节。制定详实可行的阅读计划，创设阅读氛围，让学生乐于看书 。一是鼓励学生节约零用钱用于购买课外读物，家里建立个人小书库。二是调查学生家中的藏书量和
8、种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人每月选一至两本带到学校，建立班级图书库。学校根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比书香班级。三是建立“流动书柜”，学校在每个楼层的平台处都放置了两个流动书柜，让学生在课余时间可以尽情在书海遨游。4、弘扬传统文化,规范书写汉字。一是加强老师的培训。学校于开学初由参加省汉字书写培训的冯惠霞老师对全校老师进行培训；12月3日，我校又邀请全国有名的汉字书写专家吴明亮老师对全校教师进行汉字规范书写的培训，提高全体老师的指导能力。二是加强学生的训练。我校规定全校每周二下午2时至2时30分为书法练习时间。在规定的时间内，学生都在老师的指导
9、下进行钢笔字训练（一、二年级进行铅笔字训练）。三是以赛代练：十六周，学校开展“书写规范汉字，弘扬中华文2 化”的全校性书法大赛，展示学生的书写风采，营造书写规范字的浓厚练字氛围。5、利用传统节日内涵，开展丰富多彩的文化活动。利用节日的丰富内涵，开展以感受传统节日文化为主题教育活动，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力，并针对学生进行提高文化素质，维护社会公德，讲礼仪知孝道等方面的教育。如：以端午节为契机进行以爱国为主题的教育，开学初举行新生开笔礼活动，让孩子们感受到中华优秀传统文化的美好。6、积极开展课题研究，提高教师专业素养
10、。课题组精选具有一定理论素养、国学功底和现代教育观念、乐于奉献的骨干教帅担任实验教师。积极参加各种国学教育专项研究教育科研培训，充分利用各种培训资源与机会，采取各种途径对教师进行科研意识与实践能力的培养；同时创设条件引导教师重视提高自身的国学素养及传承祖国优秀文化的责任感。1、研究确定在小学生中开展“中华优秀传统文化经典”诵读活动的基本内容。2、编写“中华优秀传统文化经典”诵读校本教材。3、研究制作配套的多媒体课件。4、参加国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题诵读中华经典作品，提高中小学生文学素养的研究研讨会。推荐第3篇：优秀传统文化进校园活动方案“优秀传统文化进校园”活动方案为贯彻落
11、实党中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见、中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见、教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动顺利开展，全面推进和谐校园的构建，按照“政府引导，市场运作”的原则，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神。通过开展系列化、普及化、立体化的优秀文化宣教活动，使传统精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自爱、理性和平、积极向上的社会心态。二、活动主题传承中华文化精髓；培育艺术文化人才，打造艺术特色新校园。三、基本原则与课程计划相结合，与学校
12、特色创建相结合，与校园艺术文化建设相结合，四、活动目标全面普及中华传统文化及艺术文化教育，提高学生对中华文化的认知；培养爱国主义情感；逐步形成积极的人生态度和正确的人生价值观；提高文化品位和艺术鉴赏能力；打造艺术特色校园。五、主要内容；1、“优秀传统文化进校园”活动中华传统文化博大精深，品目繁多，针对青少年学生心理特点及地区文化基础现状，将以年级为单位，以课程化的形式开展“戏曲进校园”、“武术进校园”、“国学进校园”、“书法进校园”、“民乐进校园”等主题活动，学生按兴趣报名，固定时间、集中上课，通过普及化的教育培训，达到“人人有项目、班班有活动”的良好局面。“戏曲进校园”是中央针对“传统文化进
13、校园”所特别提出的重点项目，近日，文化部办公厅专门发布了关于进一步做好戏曲进校园工作的通知，同时，中宣部、教育部、财政部、文化部4部门联合印发中共中央宣传部等印发的通知，对“戏曲进校园”工作做了专门的部署，为了更好的落实文件精神，我们将聘请知名的戏曲大师，面向学生介绍中华国粹京剧，主要介绍一些京剧的基本知识、教会学生如何欣赏京剧、辨识京剧脸谱，学会简单的京剧唱段。武术在我国有着悠久的历史，它的产生缘起起于远古祖先的生产劳动，传统文化注重“武德”的培养，成为中国宝贵的文化遗产。“武术进校园”活动，以入门基础“五步拳”为主，重在以武养德，继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联
14、系起来，培养强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严，磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志，培养良好的身体素质，文武双全，为社会做出最大的贡献。“国学进校园”，国学作为中华文化的突出代表，是中华民族的文化之根、民族之魂。学习国学，是为了学习传统文化中“做人的道理”，国学教育关乎一个人从小开始的心性修养。国学教育主要是以专业国学教师带领诵读国学经典并进行讲解，参考书目有：百家姓、千字文、弟子规、三字经、论语、增广贤文等传统经典。通过对传统经典的诵读理解，培养学生谦虚礼貌、助人为乐、诚信为本等良好的道德品质。书法，是中华优秀传统文化的瑰宝，中华民族正是通过书法将民族的传统文化，以笔墨纸砚的形式、用一个个汉字
15、表达出来。只是，在如今经济和科技高度发达的今天，书写技能却在严重退化，这种提笔忘字的现象不仅出现在青少年身上，也已经成为全民性问题。因此，“书法进校园”活动就是为了彰显汉字、书法的文化自信，大力弘扬书法文化，认真传授学生书法的基础知识，教会学生以书法树人格，弘扬传统经典。“民乐”即民族器乐的简称，民族器乐是中华历史文化长久积淀的精华，具有鲜明的民族性，它体现了一个民族共同的性格特征、心理素质和审美情绪，具有强烈的心理凝聚力和民族认同感。我们将民族器乐引进校园，作为传承和发扬我国民族精神的切入点，使学生充分了解我国优秀的民族艺术文化，不但激发学生学习音乐的兴趣，而且对弘扬中华民族文化和增强爱国主义精神也不可或缺。鉴于学生基础及场地所限，民乐课程计划引入葫芦丝、洞箫等方便携带、简单易学的器乐。2、提高艺术层次，打造特色校园艺术。作为校内教育的补充，我们设立“课外一小时”艺术培训课程，针对不同学生的艺术素质，尽量让不同层次学生在不同层次平台展示多种才能。针对学校整体的特色艺术需求，开设舞蹈、古筝、英语剧等对场地、器材、师资有较高要求的特色培训课程，采用“学校推荐、自愿报名、校外委培”的方式，为学校打造一支特色艺术团队。为巩固艺术成果，学校每年将定期举办“艺术节”“文化节”，让学生能展示才艺，感受文化、热爱经典！将艺术文化真正扎根于学生心中!同时我们将带领艺术队
