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1、20192020学年度小学语文五年级（下册）综合测试卷（二） 班级 姓名 一、 基础知识及运用。（40分）1我会读拼音，写词语。（8分） xing mo dun zhung xi hu chun cng （ ） （ ） （ ） （ ） qn fn wi yn dun lin d j （ ） （ ） （ ） （ ）2.选择合适的选项填在括号里。（9分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.晕（yn）车 燕国（yn） 涟漪（q） B. 监（jin）督 恐吓（xi） 哗（hu）然C.供（gng）养 酥（s）软 咆哮（xio）（2）下列句子描写的人物与后面的人物名称不相符的是（ ）A.身长八
2、尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（关羽）B.带领群猴入水帘洞成为众猴之王，会七十二变、筋斗云等高超法术。（孙悟空）C.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）D.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。（武松）（3）下列说法不正确的是（ ）A.祖父的园子选自萧红的自传体长篇小说呼兰河传。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。课文表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。B.红楼春趣出自曹雪芹的红楼梦，这篇课文讲述的是宝玉、黛玉
3、等在大观园里放风筝的故事。C.猴王出世选自明代的长篇小说水浒传，主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。3.照样子，写一写。（9分）（1）例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 群鸟归林 放学时雨中的小花伞 群鸭戏水（照样子，选择一种情景写出动态之美。） （2）例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。等待的时间特别长 时间转瞬即逝（选一种体验写一写） （3）例：从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 喜出望外 疲惫不
4、堪 第一次吃苦瓜（照样子，选择一种情景写下来。） 4. 我会填。（4+4+4+2=14分）（1） 古诗中有许多有趣的儿童生活，请默写一首描写儿童生活的古诗。 （2）楚人有鬻 者，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人 也。夫 ， 。（3）“黄沙百战穿金甲， 。”表达了诗人 的情感。“ ，南望王师又一年。”表达了陆游 的情感。（4）“人有耻，则 ”节选自 。二、阅读短文，回答问题。（30分） （一）威尼斯的小艇（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh zh）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右
5、拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转（zhun zhun）弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看（哪 那）一处好。1.划去括号内部恰当的读音或汉字。（2分）2.联系上下文理解下列词语的意思。（3分）操纵自如： 手忙脚乱： 3. 在短文的（ ）里填上恰当的关联词，并用它写一句话。（1+3=4分） 4. 船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面，用简单的语言概括出来。（3分）（1） （2） （3） （二）同桌（3+3+5+3+4=18分）刚上五年级，大家谁也不认识谁，我找了个座位坐下，只管低头看自己的书。一双脚出现在我面前，抬头一看，哟!好大的一双眼
6、睛!“对不起，我跟你一起坐行吗?”“请吧!”我说。从此我们便成了同桌。她叫朱小丽，很爱笑，头发剪得短短的，像个男孩子。不久，大家送她一个漂亮的雅号“快乐王子”。 我俩没几天就混熟了。 她的数学好得别提了，每次考试总是“金榜题名”，可我心里很不服气，暗地里想跟她争。有一次考试，不知她是一时疏忽，还是事先没准备好，我竟胜过了她。我正暗暗高兴,心想:“她也有这一天,看她”正想着，看见小朱像往常一样笑着朝我走来，朝我肩上一拍，说:“嘿，真有你的,祝贺你，走，我请你吃雪糕!”我一下愣住了，真恨自己气量太小了!也更佩服她了。从那以后，我们俩来往更加亲密了。五年级的下半学期，她突然病了一个星期。这可真糟糕，
7、眼看就要期末考试了，她落下的课怎么办?小朱的数学、语文成绩都很好，外语有些弱，我为她着急。不知怎么那么巧，她病后刚来上课的那天下午，就进行考前英语测验。我为她捏了一把汗。同学一个个交卷了，小朱还双目盯着试卷冥思苦想着。为了她，我不想去交卷，趁老师不注意，我把事先写好的小条子递过去。她毫无精神准备地接过小条子，看了一眼，脸就红了，很快就把小条撕了，扭过头来狠狠地瞪了我一眼。其实我知道这样做不对，可是，她因为生病缺了课，这样关照一下也没什么不对。我还没想完，见她毅然站起来去交卷，我便紧紧跟在她后面，一起走出教室。她生气地说:“你怎么这样帮助我真太糊涂了，课下给我补补就行了，为什么要干这样的事”我被
8、问得哑口无言。内心却深深感到找这种人做朋友，真是太幸运了。读完五年级，小朱转学走了，我失去了一个好同桌，好朋友。但是，我们的友谊没有断，电话、书信来往至今没有断。她思想、言行还时时影响着我，就像面对一眼清澈的泉水，从内到外都得到洗涤。1. 短文通过哪几件事刻画同桌的特点？试着分条概括。（3分） 2. 仿照短文画“ ”的句子，抓住人物的特点，用几句话描写你熟悉的一个同学。（3分） 3. 当同桌朱小丽考试遇到难题时，“我”是怎样帮助她的？用“ ”划出来。（2分）你认为这种做法合适吗为什么（3分） 4. 找出一处对同桌语言描写的句子做批注，体会人物的特点。（3分）5. 读了短文，你对“友谊”有怎样的理解（4分） 三、习作。（30分） 请以那是一次 的尝试为题，先将题目补充完整，再选取你在生活中曾经历的一次尝试，围绕中心意思把事情的经过写具体。3
