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1、人教版七年级上册第三单元人教版七年级上册第三单元统一国家的建立统一国家的建立说课过程说课过程说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程一、说教材一、说教材（一）教材分析（一）教材分析 本课是由秦王朝的学习转到汉朝的学习的本课是由秦王朝的学习转到汉朝的学习的过渡课过渡课，属于概括性的篇章，向学生梳理了，属于概括性的篇章，向学生梳理了汉汉朝兴衰的基本脉络朝兴衰的基本脉络。西汉的汉武帝时期，不仅西汉的汉武帝时期，不仅是西汉强盛的一个顶点，也是中国封建时期的是西汉强盛的一个顶点，也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十
2、分重要的作用。巩固和发展有着十分重要的作用。课标要求：课标要求：内容标准：内容标准：列举汉武帝大一统的主要史实，列举汉武帝大一统的主要史实， 评价汉武帝。评价汉武帝。活动建议：活动建议：组织讨论，比较秦始皇和汉武帝组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。的历史作用。 一、说教材一、说教材（二）教学目标（二）教学目标1.1.了解了解两汉兴衰的基本脉络；两汉兴衰的基本脉络；掌握掌握“文景之治文景之治”并并列举列举汉武帝大一统的基本史实。汉武帝大一统的基本史实。2.2.学会学会一分为二一分为二地全面评价历史人物；地全面评价历史人物；3.3.通过通过谈话法谈话法实现师生互动；借助实现师生互动；借助表格
3、归纳法表格归纳法记记忆基本史实；利用忆基本史实；利用历史短剧历史短剧将学习难点简单化。将学习难点简单化。4.4.体会体会统一、安定的重要性，统一、安定的重要性，培养培养维护统一的历维护统一的历史使命感。史使命感。一、说教材一、说教材（三）教学重难点（三）教学重难点u重点重点汉武帝的大一统汉武帝的大一统u难点难点罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术 二、说教法、学法二、说教法、学法（一）学情分析（一）学情分析授课对象：授课对象：初一学生初一学生优势：优势：思维较活跃，具有较强的表现欲，会比思维较活跃，具有较强的表现欲，会比较积极地与老师进行互动学习较积极地与老师进行互动学习。不足：不足：还没有积
4、累一定的学习经验和学习方法。还没有积累一定的学习经验和学习方法。二、说教法、学法二、说教法、学法（二）教法和学法（二）教法和学法 谈话法谈话法讲解法讲解法表格归纳法、表格归纳法、历史短剧历史短剧三、说教学过程三、说教学过程 导入新课导入新课（3 3分钟）分钟）讲授新课讲授新课（3434分钟）分钟）巩固总结巩固总结（3 3分钟）分钟）课后作业课后作业三、说教学过程三、说教学过程（一）导入新课（一）导入新课 （3分钟）分钟）“大一统大一统”的概念的概念 大，重视、尊重；一统，指天下诸侯皆统系于大，重视、尊重；一统，指天下诸侯皆统系于周天子。后世因称封建王朝统治全国为大一统。周天子。后世因称封建王朝
5、统治全国为大一统。汉朝是如何实现大一统的呢？现在让我们一起汉朝是如何实现大一统的呢？现在让我们一起来学习本课寻找答案。来学习本课寻找答案。三、说教学过程三、说教学过程（二）讲授新课（二）讲授新课（34分钟）分钟）文景之治文景之治（1010分钟）分钟） 汉武帝的大一统汉武帝的大一统（1717分钟）分钟）东汉的统治东汉的统治（7 7分钟）分钟） （二）讲授新课（二）讲授新课1. 文景之治文景之治（10分钟）分钟）阅读教材，归纳文景之治的背景阅读教材，归纳文景之治的背景 填写填写表格表格（秦后期和汉初文景时期统治政策的对比（秦后期和汉初文景时期统治政策的对比 ）用一句话定义用一句话定义“文景之治文景
6、之治”过渡：过渡：汉初文景时期休养生息带来的经济繁荣，为西汉初文景时期休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，也为汉武帝汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，也为汉武帝得以实现大一统提供了客观条件。得以实现大一统提供了客观条件。 （二）讲授新课（二）讲授新课2汉武帝的大一统汉武帝的大一统（17分钟）分钟）阅读，回答问题：阅读，回答问题：汉武帝完成大一统的主观因汉武帝完成大一统的主观因素是什么？素是什么？ 小组讨论，总结出汉武帝在小组讨论，总结出汉武帝在政治、思想政治、思想两大方两大方面所采取的加强中央集权的措施面所采取的加强中央集权的措施 政治：政治：推恩令推恩令 思想思
7、想：“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” 过渡：过渡：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是，百余年后，西汉逐渐走向了衰亡。期。但是，百余年后，西汉逐渐走向了衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。汉。（二）讲授新课（二）讲授新课3. 东汉的统治东汉的统治（7分钟）分钟）自主学习自主学习 “光武中兴光武中兴” 东汉的灭亡东汉的灭亡 （三）巩固总结（三）巩固总结 （3分钟）（四）课后作业（四）课后作业写一写：写一写： 俗话说，功过自有后人评，秦始皇建立俗话说，功过自有后人评，秦始皇建立了我国历史上第一个统
8、一的多民族的封建国了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了中国封建时代的第一个鼎盛局面，但在秦了中国封建时代的第一个鼎盛局面，但在秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰亡，你怎样看待这两位皇帝？亡，你怎样看待这两位皇帝？谢谢大家！谢谢大家！欢迎批评指正！欢迎批评指正！秦后期秦后期文景文景时时期期农业农业刑法刑法赋赋税徭税徭役役工事工事西汉推恩令效果图西汉推恩令效果图历史短剧历史短剧请四位学生到讲台上，其中一个扮演请四位学生到讲台上，其中一个扮演汉汉武帝武帝；三个扮演；三个扮演法家、道家法家、道家和和儒家儒家的代的代表人物，分别说明自己的主张，由汉武表人物，分别说明自己的主张，由汉武帝选择采用，如能说明为什么这样选择，帝选择采用，如能说明为什么这样选择，那就更好了。那就更好了。
