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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有关公文写作课程学习报告 根据汉语言的专业要求，同时也为了提高同学们的实践操作才能，大三第一学期我们开设了公文写作课程，有阅历丰富的赵中华老师为我们讲课。课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了对比全面的熟悉，而且较切实的掌管了公文写作的格式特点及其应用。 公文写作即将终止，以下是我对于这门功课所做的简短报告。 一 理论学识的把握 学习过程中，我熟悉到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料； 狭义的
2、那么是指通用公文和专业公文。根据XX年8月30日中华人民共和国国务院发布，自XX年1月1日起施行的国家行政机关公文处理手段中的规定，我国国家行政公文主要有十三种，它们是：（1）命令；（2）抉择；（3）公告；（4）通告；（5）通知；（6）通报；（7）议案；（8）报告；（9）请示；（10）批复（11）观法；（12）函；（13）会议纪要。此外，每一类公文中有好多精确细致的分类，譬如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，公布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转，转发文件的通知。了解掌管它们尤为重要，由于这对写好公文起着关键的作用。 另外让我更加留神的是上述文种虽有
3、好像之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。像“抉择”这种公文是不能用在党政机关的。我所学到的理论学识远非这些，还有公文的行文规矩，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过15周公文写作课的学习，我对于公文的熟悉有了质的飞跃。 二 实践操作才能的培养 13类公文的写作是这学期我学习的重点，课堂上除了命令，抉择与公告我没有举行实践操作，其余的十种我都专心地练习过。也因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“批复”为例，我做了两次练习，察觉里面有好多小的东西需要我们留神，像“你办关于请收悉”这句话在批复中是不成或缺的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数
4、字，所以我认为学习公文确定要细心，假设不留心，就会展现小的错误。 公文的写作一般都分成3片面：标题，正文，落款。尤其是正文片面，有好多值得留神的地方，它需要依据，需要理论，要说领会事项，它所使用的文字是肃穆，庄重的，不允许有口语或歇后语展现。在刚开头练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不明显，经过屡屡训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，抉择”等这些公文中经常展现的词，而且能对比切实的运用公文，不会把应当是“通报”的写成“通告”。当然离正规的行政公文还有一段距离，我会持续努力学习。 三 日常事物公文写作的学习 除了对行政公文有了对比深的了解外，我还学习了日常事物公文写作筹
5、划，总结，调查报告，述职报告等。更深入的了解了它们的涵义，譬如说“筹划”，以前我一向以为它只是简朴的列个提纲，现在我知道它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文书，安置，要点，设想，方案，规划等都属于筹划，此外，它还有好多分类，按内容分的话就有工作筹划，生产筹划，科研筹划，学习筹划，还有好多种其他的分类方法。其他的文种也有繁杂处，需要我们去逐渐练习，加以掌管。 “筹划”，它能够使我们高效率地完成任务，掌管应变主动权，因此可以把它运用到现实生活中。平日我有拟订学习筹划的习惯，在以前，我只是大商定个时间，像“这星期的目标是，星期一完成什么，星期二至星期天”，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“筹划”的写作手法，会在学习筹划中写明切当的目标，列出概括的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有概括的时间，这样出来的成品要比以前的概括，而且可行性也高了好多。关于总结，调查报告等文种，我没有加以练习，理由有两个：一是“总结”我们每学年都会写一次，对它的练习放到下次，二是调查报告等文种规模对比大，精细度也很高，现在练习不是很适合。但是我们训练写了十个调查问题，察觉它的要求很高，问题与问题要有精细的联系，得出来的结果务必有意义，所以对于问题的设置有确定专业要求的。 以上报告请审阅 4
