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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑老师开家长会总结语 家长会是我国展现较早和最为被家长和学校所熟谙的家校合作形式。家长会更有利于学生的教导工作，今天我为大家用心挑拣了关于老师开家长会的总结语的文章，梦想能够很好的扶助到大家。 老师开家长会的总结语篇一 今天开完家长会后，我反思了许久，真的对我的触动很大，家长会是家校沟通的渠道，同时，也是对家长教导理念的培训。家长会怎样才能开到家长的心坎里，让家长有感想、有收获，进而让学生有触动、有收益。学校教导是任何一种教导都无法对比的，家长务必重视孩子早期智力开发，综合才能的培养。 老师是家长不成替代的教导专家，学校教导是一方面，但假设没有家长的合作，是怎
2、么也行不通的。告成的教导，往往是学生的家教也很告成.我接触过各种类型的家长，有的恨铁不成钢而打骂孩子，有的天性懒惰麻木因而对孩子放任自流，都对学生形成了很大的负面影响。老师的思想工作，与家庭的影响相抗衡，有时会显得很缺乏压服力。即使学生一时间被老师的苦口婆心所感动，一回到家，没有一个良好的家教气氛，惰性很快又占了上风，于是江山易改，本性难移。因此，老师不但要教学生，还要教家长。当然，对象不同，方式也就不同。要让家长明白家教的重要性，让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通，让家长察觉孩子思想转变的征兆，都要老师细心压服和解释。老师要理解有些家长的难处，真诚、崇敬，教给家长的与孩子相处的方法要明确，具
3、可操作性，要求家长主动与学校紧密联系。这样做的结果，一般不会导致家长打骂孩子。不要让学生觉得，教师找家长就是告他状，让他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家长沟通了之后，家长跟你更亲近，更支持你的工作，学生也跟你更亲近，更热爱听你的话，这很难做到，但这才是我们理应追求的目标! 老师开家长会的总结语篇二 这两个礼拜，学校各年级的家长会如火如荼地举行着，开家长会的目的当然是达成家校两方面较好的沟通，以便在教导上达成一致，促进孩子更好地进展。我们六年级是第一个开家长会的年级，现在已有一周下来了，孩子们是否有变化呢? 其实开这次家长会，作为班主任的我还是认为特别必要的，期望通过这次家长会能变更班级的现状
4、。家长会前我就向同年级其他有阅历的老师讨教，家长会到底该说些什么。他们都分析了本班的实际处境为自己班级定了概括内容，我想我们班目前当务之急是要求家长能与教师合作起来教导孩子，由于大量孩子现在连最根本的作业也完成不了了，更有甚者，连上学期间都呆在学校外面补作业，万一这样的局面再扩大了怎么办?家长会上我屡屡强调一些孩子的作业是需要家长亲自过目的，需要对着作业联系本逐一对照着检查，不是不信任他，而是怕他不能坚持，作为个别不熟悉字的家长，可以要求孩子逐条检查，并留意孩子的书写个别家长也谈了自己的看法，总认为家长会后孩子的学习状态会有所变更吧，但貌似这一切都仅仅是我美好的愿望而已。 周二检查孩子的某项作
5、业，察觉俨然有好几个学生未完成，于是找来这些孩子一一谈心，并和他们商定各自完成作业的时间，当天放学，仅有两人遵守了与老师间的商定将作业如期交到了我的手中，其他学生的作业仍在奋战阶段。只能再次找来学生苦口婆心，商定在下周一完成。(面对下周一的到来，我多少怀着几分忐忑，假设不能完成，持续商定吗?)这些孩子莫非没有才能完成这些作业吗?答案当然是否决的，大片面这么做的都是更加聪明的孩子，他们擅长察言观色，摸着老师的脾气，看人在打发作业，翻翻他们的练习册，几乎每做一页就要留下两三页，这些作业就和雪球一样越滚越多了，他们自己也懒得去动了，看到老师在，就象征性地拿出作业本，装模作样地写着，老师一走，他们又将
6、作业藏到了抽屉里，如此周而复始地上演这一幕。 这其中最令人头疼的要算小可了。这孩子父母在外打工，是由爷爷奶奶带着，对比溺爱。他头脑生动，对比贪玩，不热爱做作业，爱撒谎，根本上作业都要拖到结果才能完成。家长会后我还特意找来小可，询问爷爷家长会回家和他说了什么，孩子很开心地报告我：“爷爷说老师们都表扬我了!”“那以后确定要做的比现在优秀哦!”“嗯!”他断定地点了点头。可当我翻开他的两本练习册，察觉上面竟然空了大量页。把他叫到跟前，还没等我说什么，他就主动说会把作业补起来给我看，态度很是恳切，当然我对他还是对比了解的，不忘关切地问上句：“明天你能补好?需要你爷爷看着吗?”“不要，我能做好的!”瞧他信
7、誓旦旦的样子，估计见着的人理应都会不自觉地去相信他。“那好吧，不要让老师消沉。”相信结果也都知道了，其次天作业根本上没有任何动过的痕迹。电话与其爷爷沟通，爷爷一再帮孙子找各种理由，要求老师体谅孩子的各种缘由。记得当天开家长会，爷爷是坐在最前面听的，一些要求理应也最领会，但貌似孩子仍旧是那样，没看到变更的迹象。周末到了，小可没有开通校信通，我只好单独打电话给他爷爷，将周末的作业对老人家举行交代，对孩子的背诵也提出了新要求。老人家说了大量感恩的话，也谈了自己面对这孙子的无奈，我也只能笑笑，由于作为一个年过七旬的老者来说，教导这样一个不省心的孙子着实有点吃力，不过，对于教导我一再与他强调不能宠坏孩子
8、。我总觉得，作为一名老师，咱们吃的是良心饭，能拉的孩子确定要拉上一把，假设家长在教导上不予合作，那我得考虑在学校是否还有适合于他的方法，尽量不要让与教导相悖。 现在，我不期望一次家长会能变更一个家长对家庭教导的态度，但我要让家长知道家庭教导的重要，孩子成长的路上假设有您家长，他的脚步可能迈得会更加沉稳、有力! 老师开家长会的总结语篇三 在张老师的指引下，坐到小瑞的座位上。环顾四周，家长们已来了七七八八，大家都在低声交流着孩子的学习处境。张韶煕的妈妈也低声和我交流着小瑞在博客上的日记，又是一个精心的好妈妈! 三点五特别，家长会正式开头了。张老师(语文)、杨老师(数学)、高老师(英语)三位老师一一
9、发言。 英语高老师首先对上学期期末英语考试劳绩加以断定，并对本学期英语学习提出了要求。 1、每天都要带英语书和英语作业本; 2、养成每天熟读课文特别钟，每篇课文都要会背诵; 3、课本54页至57页的童谣会唱会背; 4、正确默写26个字母的大小写; 5、在孩子的英语书上贴英语字母手写体表，扶助孩子写一手美丽的英文斜体字。 数学杨老师说，本学期的数学的计算量会很大，计算也对比繁杂，所以口算务必过关，在家让孩子多练口算。 “专心听课”依旧是本学期的重点。怎样检验孩子的听课效果?需要家长的合作，家长要勤检查孩子的作业，实时切实反应孩子遇到的问题。 合作老师的教学安置，紧跟老师的步骤，不要提前给孩子开小
10、灶，轻易让孩子形成“只吃零食，不吃主食”的坏习惯，造成孩子上课留神力不集中，不会听课的学习习惯。 要做个有心的家长，不要一味的指责孩子。 班主任张老师对孩子们举行了全面的评价，对家长提出了一些要求。 一、培养孩子的时间观念。孩子们现在的时间观念较差，如何利用时间，合理的安置时间需要家长的引导。家长可以从以下几个方面入手培养孩子的时间观念。 1、可以给孩子讲一些古往今来关于时间观念的故事，名人名言; 2、合理安置节假日的时间，良好的作息时间可以制止“星期一症”; 3、要有固定的学习时间、固定的学习环境。写作业时，要留神每完成一科作业要休息几分钟。 4、根据“轻重缓急”安置学习任务，完成一项作业再
11、去做另外一项。孩子学习时，不要扰乱孩子。 扶助孩子在一、二年级养成良好的学习习惯。 二、专心的态度。促使孩子把字写好，专心的家长才能有专心的孩子。 三、要做学习型家长。没有父母的成长就没有孩子的成长，每个阶段，家长的任务是不一样的。我们现在需要考虑的是如何做好一名小学生的家长，要经常和孩子沟通、交流，关注孩子.)想法，有目的引导孩子。老师对孩子的影响不如家长的，由于老师面对的是全班同学，针对的是孩子们的共性;家长那么不同，家长是一对一的，针对的是孩子的天性。不爱读书的家长怎么可能教出爱读书的孩子?您的孩子爱读书是您的功勋，给孩子创造一个读书的环境是您义不容辞的责任。 四、本学期语文课的安置。这
12、学期一共34篇课文，8个单元，50个新内容。本学期的时间紧，学习任务重。在家怎样辅导孩子呢?从三个方面入手：1、做好课前预习;2、课堂专心听讲;3、课后复习。 课前预习要做到一圈二批三读。“圈”是为了在课文环境中认字，直圈拼音不圈字;“批”是为了让孩子稳定拼音;“读”要求第一遍读正确，其次遍读流利，第三遍要带感情的朗读。 课堂专心听讲，留神力集中，紧跟老师步骤。 复习要做到：1、熟读课文、背诵课文;2、“我会认”中的字会读、会口头组词。3、“我会写”中的字要求书写美丽，会写组词。 关于作业记录本的问题，对照作业记录本专心登记孩子的作业完成时间和态度，培养孩子独立完成作业的习惯。 五、班级管理。
13、张老师提议“图书漂流”的活动，家长一致都同意。借书、读书是对孩子综合素质的培养。 六、关于短信的问题。要求家长专心留心的阅读每一条短信，读好每一条短信。 我的感想：家长会历时两个半小时，收获颇大。三位老师专心负责的工作态度感染了我，她们细致的发言更为家长教导孩子指领略方向。老师、家长、孩子要共同努力，才能让我们的孩子越来越优秀。 家长会后，我陷入了深深的反思。对小瑞，我该怎么引导呢?针对他这一段浮漂的学习态度，和张老师做了一些交流，变更教导方法，学会放手，让孩子真正独立起来。日记改为周记，加强笔头功夫;阅读要求精读，不再一味的追求数量;积极合作老师，真正地做到家校互育。 儿子，梦想妈妈的变更能让你越来越优秀! 播下一个行为，收获一个习惯。播下一个习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。 8
