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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼师2022年个人总结例文 工作总结1 时光飞逝，岁月如流。回首即将终止的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。在同事们的大力支持与合作下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下： 政治思想方面： 本人思想端正，专心贯切党的教导方针，对工作有奉献精神、喜欢幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关切每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的根本原那么，关切国家大事，专心加入政治学习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想。平日关切时事，坚持读报教导指导纲要等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学识了解与实
2、践中的应用水平。我专心学习新纲要，用其崭新的教导理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。 教导教学方面： 本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，扶助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务才能，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手举行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平举行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。 在教导教学上，能提防保教结合，全面进展的原那么，崇敬每一位幼儿，进展他们的天性。每学期都能根据新纲要的精神及幼儿
3、园工作筹划，照本班幼儿的实际处境制定班级工作筹划，周筹划，科学安置幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿举行细心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色嬉戏”中，激励幼儿主动大方地参与嬉戏，相互交流，培养了他们的口语表达才能，交往才能和团结合作的才能，使角色嬉戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具打定充分，能专心上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，生动地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多议论的原那么，经常对个别才能
4、差的幼儿举行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学识。 这学期在保育工作方面，我专心完成每件上级交给的任务，把幼儿的安好放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能提防保教结合，在生活环节渗透教导，使幼儿巩固自我养护才能及自理才能。 家长交流方面： 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的处境，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都实时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的处境，做好的赋予实时的激励和表扬，做得不够的请家长合作，助幼儿校正。如察觉缺席的幼儿，我实时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
5、幼儿园教导是一个繁杂的教导，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的处境，同时也让我们了解孩子在家的处境，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教导和管理工作的观法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着缺乏，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以提升，持续努力，跟上社会时代的步伐。 工作总结2 时间总是在匆促中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，理应对自己的个人研修工作举行一次盘点，回想一学期来的点
6、滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热心。同时，也明白了古今人对教师的理解- 古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。下面就本学期的各项工作举行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教导，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。 一、积极参与学校活动，提高思想觉悟 一学期以来，我在思想上严以律己，喜欢的教导事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师合作默契，而且是每次教师会议都实时加入，并积极加入学校组织的活动。 二、提升教学质
7、量，提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地举行教学，首先除了坚持加入学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教导理念，并利用课余举行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。为此，我在开学初，针对四年级学生的学习实际处境，制定教学筹划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不
8、死板的课，认为教学效果如期梦想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们回响，才知道我讲的口语大片面同学听不懂，而教学的片面内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有实时了解学生的实际处境：一方面，低年级的学生英语听、说的才能相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，四年级由于是从三年级带到现在的，前期偏重于口语教学，而本册又要求书写并重，为此，在举行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照管不到整体，而四年级的同学对比活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会疏忽到这点，因此教学效果不是很梦想。此后可以看出，了解
9、及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，提防要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的高兴式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要提防在课堂教学中充分给学生时间举行自主、合作、探究学习，给学活力会让学生自己提出问题，自己想手段解决问题，自己找伙伴同伴，提防培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不轻视、冷淡，做到“真诚、细心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个采纳学识的过程，尽最大限度养护他们学习自尊心和求知兴
10、趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面持续努力，让四年级的学生能在英语兴趣的启蒙教导中显出自信。 由于在整个学校模范的教学行为带动下，我根本上能作到因材施教，实时察觉、研究、反思和解决教学工作中的新处境、新问题，从而在教学上取得点滴的劳绩，在本学期中，最显而易见的劳绩是四年级学生平均分每次都在90分左右，这样的劳绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的劳绩能逐步提升劳绩，努力抓30%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的劳绩，我觉得是对我初入小学教导的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信仰，对我所爱好的教导事业更有一份执着。 三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯 平日
11、的教学工作，提防从学生的根基抓起即概念开头，先举行，然后通过多练习，多议论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生幸运的写作业心理， 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。 1. 利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 2. 发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁举行辅助和指导。 3.坚持做好“德困生”的教导工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去察觉他们值得其他学生赏识之处，举行扶助和激励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找理由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。 结果，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的才能，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的劳绩。因此，在今后的教学工作中我要更加提防教学前的备课及课后个别学生的辅导，让四年级的学生能在数学的学习上有更大的突破! 7
