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1、精品学习资源对设计艺术教案改革地探究编者按2004 年为山东工艺美术学院地“教案讨论年”.今年地“教案讨论年”活动主要侧重于教案理念地讨论和教案方法地探究, 是加强教案讨论、确保教案质量地一项重要举措 . 加强专业教案讨论、建立学科特色 , 只有深化地研讨、积极地沟通才能将学院进展地整体思想贯彻落实到实处. 近日, 潘鲁生院长等学院领导走访了各系 , 听取师生对教案工作地看法和建议 , 督促落实我院其次个“教案讨论年”相关事宜 , 并就转变教案理念、改革教案方法、实施学分制、修订教案方案与教案大纲等问题与各系地师生代表进行了座谈和沟通, 共同探讨艺术教案地特色和相对合理地教案方法.构建数字时代
2、地设计艺术平台数字艺术要想办得胜利、专业富有特色 , 必需在硬件和软件两个方面加大投入, 一要投入先进地技术设备 , 二是要引进专业人才 . 数字艺术系相关专业地师资结构应当由三方面地人员组成：一种是造型艺术地专业老师；一种是运算机软件研发与应用地科技老师；一种是试验室和工作室地专业技师或辅导老师. 我院地动画专业 , 创办之初利用了学院装饰艺术专业地优势, 在侧重动画艺术表现地基础上进展起来地 , 今后在动画专业建设上应当考虑, 动画艺术与动画技术两个专业方向 , 并在艺术造型设计、嬉戏软件开发设计和影视编导等诸多领域有所侧重. 只有这样地综合构架 , 文理兼融 , 科技与艺术结合才能培育在
3、数字时代地艺术设计师 , 所以技术手段与艺术表现同等重要 , 在办学条件答应地情形下可以考虑开设 网络艺术设计 专业方向 .教案方案是一个教案单位纲领性、法规性地文件, 是一个学科整体构架地表达. 要本着为同学负责地态度 , 对教案方案和教案大纲进行充分论证 , 使之科学合理. 数字艺术现有三个专业 , 虽然有肯定距离 , 但也应当同属数字时代有共性地专业领域 , 应在数字技术上找共同点 . 动画专业应当侧重原画设计和动画技术表现, 培育同学造型地创意水平 . 戏剧与影视美术专业应当侧重影视视频传达地动态表现 , 培育同学利用技术手段达到艺术表现地才能. 而摄影专业 , 肯定要打破传统意义上地
4、摄影概念 , 摄影与摄像并重 , 多开设些图像艺术地课程 , 从审美境域、艺术语言、图像原理等方面做文章. 另外, 网络艺术应当作为数字艺术系地一个重点专业方向 , 开创一个新地专业领域 , 凸显专业优势 . “新学问”具有综合性与制造性两个特点 , “综合即制造”可以作为数字艺术系地教案理念. 用新学问构架专业领域 , 用造型艺术为基础强化艺术表现 , 用前沿地学术信息培育同学思维, 用综合地教案方法整合传统教案模式 , 以此架构数字艺术地教案体系 .人文艺术学科应探究教案讨论型模式艺术学系作为理论讨论地基地 , 要给学院在学术讨论和学科规划等方面当好参谋 , 善于发觉教案中地问题 , 并提
5、出合理化建议 . 艺术学系以人文艺术学科为基础, 有助于提高整个学院地办学层次. 学院在近一个时期仍定位于以本科训练为主地教案型高校 , 但艺术学系可以是学院地一个教案 特区, 可以尝试办成教案讨论型地 , 具有人文科学优势、重视实践和理论讨论地教案单位, 以本科和硕士讨论生教案为主 , 同时承担人文艺术学科地讨论任务 . 努力把艺术学系建成在全国有特色、有实力地特地讨论机构, 突现教案讨论型地基本框架 , 例如已经成立地 中国民艺讨论所 、 图像艺术讨论所 , 仍可以成立 企业策略讨论所 等,欢迎下载精品学习资源力争在全国范畴内形成一个有特色地讨论群体. 在专业建设方面 , 要重新注视目前地
6、三个专业：艺术设计学要以应用型理论为主体, 兼顾设计史论 , 突出 设计治理 专业方向；美术学 , 以美术史论为主体 , 兼顾当代文化艺术现象讨论 , 如当代美术评论 , 突出美术考古与图像艺术讨论；广告学, 以艺术传播为主体 , 加强设计策略讨论 . 教案方式可以考虑实行本科导师制或 导师组 制, 以讨论所为基本教案单位, 探讨四个方面地结合：课堂教案与课题讨论相结合；实践教案与社会调研相结合；教研室与讨论所相结合；班主任与导师制相结合, 真正把人文艺术学科地教案运筹机制凸显出来 . 我们仍要整合全院史论方面地师资力气 , 以课题讨论为纽带 , 借助艺术学系科研优势 , 加强艺术学基础学科和
7、交叉学科地讨论 . 全院共同课应调整课程结构 , 要增加人文社会科学地内容 , 例如美术、文学、民俗学、社会学、经济学等课程 , 应列为必修课 . 整合专业史论课地内容 , 分为主干课程、相关课程、重点课程、重点限选、选修和自选多种课程, 扩展专业学问面 . 培育同学敬重传统、讨论传统 , 但同时也要强化对当代艺术问题地讨论 , 必需开设当代艺术史、艺术批判学这样地课程. 针对社会进展急需地教案领域 , 补充一 部分调研课、实践课 . 史论专业要打破纯粹基础学科地格局 , 在打好人文学科地基础上, 让同学关注当代设计潮流 , 摸索当代艺术问题 , 给传统艺术给予新地生命 . 既要培育一批学术水
8、平高、学问渊博地基础讨论与实践者, 又要培育能够解决当代艺术问题地理论讨论者、艺术评论者、艺术治理者、企划创意者等, 让我们地同学学会讨论企业文化 , 让他们所从事地专业领域跟现实社会和经济建设紧密结合.学院应当重新注视高等训练所面临地问题, 一方面在高等训练大进展地今日, 扩招规模较大 , 显现了就业难地问题 , 毕业生安排成了社会问题 . 另一方面 , 社会急需大量特地人才 , 甚至显现了较大缺口 . 为什么会形成这种冲突？缘由有二：一是高等训练地学科与专业结构应当重新调整, 应当树立新地进展观、训练观、学问观和人才观 , 必需站在社会地角度、经济地角度、人才需求地角度来注视高等训练所面临
9、地问题 , 真正培育人尽其才、才尽其用 . 例如, 旅行工艺品地开发, 市场需求较大 , 但旅行产品缺乏设计 , 目前国内没有一所高校开设相关地专业, 所以社会所需地这方面人才造成了短缺, 我们应当反思高校训练为什么没有意识到这些问题 , 为什么没有发挥训练地先导作用；二是当代高校生地就业观与政府地就业指导观念也需要同步转变 , 不要用一种就业模式统筹一切 . 现代社会需要基础讨论人员、治理人员、专业技术人员 , 同时也需要技术服务人员、社会服务人员和职业技能人员 . 一方面靠双向挑选地势式解决毕业生就业难地问题 , 另一方面应当勉励毕业生自主创业 , 创办社会急需地文化产业和设计服务机构 ,
10、 只有这样, 高校才有真正地生命力 , 艺术学科才有服务社会地价值 , 设计艺术专业才能成为真正地 热门.把时尚文化贯穿到服装设计教案之中从服装行业地人才需求来看 , 入世之后纺织服装业地进展较快 , 急需特地人才, 市场经济地进展使服装地个性化需求不断增强, 无论是服装设计、加工 , 仍是市场、营销方面地人才都是短缺地 . 我们如何培育这方面地人才是关键地问题. 社会所需要地服装设计人才 , 大致分为两种：一种是大众化产业需要地, 一种是个性化消费群体需要地 . 我院服装设计专业应定位于培育具有高品位地时尚眼界、把握设计面料、款式、颜色地流行规律, 具有艺术个性地服装设计师；服装工程专业 ,
11、 应培育适合服装产业需求 , 有才能经营服装设计和加工作坊地设计师, 同时具有服装市场信息调查讨论、产品开发及营销地才能. 服装设计、服装工程欢迎下载精品学习资源两个专业方向应有所区分 , 又要留意专业间地交叉 . 从专业定位上来讲 , 我院应当重点培育适应个性化市场需求地设计师, 服务于个性化地消费群体 . 服装表演是一个时尚性较强地青春职业 , 随着服装模特儿地逐步低龄化 , 高校开设这个职业性较强地专业应当进一步探讨和讨论 . 服装表演专业应在高职层次上进展比较合适, 假如在本科层次上进展 , 应定位于表演专业 , 而不是服装设计与工程专业 , 相关专业或专业课程应当增加化妆、音乐、舞蹈
12、、首饰和才艺表演. 服装表演专业方向仍可以多从职业训练和职业培训上做文章, 不要局限于服装表演本身 , 仍应当拓展到广告模特、产品代言等专业领域.服装设计中 , 应当把时尚文化贯穿到教案过程中 , 基础教案应强调人文基础、美术基础和专业基础 . 服装是流淌地设计 , 时尚地文化和生活地艺术 , 同时又是一种时代文化符号 , 是时尚文化地载体 . 因此, 我们要从社会学、艺术学、市场学地角度去综合讨论 . 讨论服装专业与经济进展、城市进展、大众审美、时尚表现之间地亲密联系 , 以培育同学对流行文化和大众审美地把握才能, 使服装设计有文化摸索、有艺术表现、有时尚介入. 必需承认 , 当代地文化是阳
13、春白雪与快餐文化并存地时代 . 服装设计是时尚文化地代表 , 同时又是应用设计 , 具有大众化和个性化地双向需求 . 因此, 我们要讨论它地流行趋势 , 讨论时尚文化 , 假如我们不把握时尚和流行趋势 , 就无法有效地进入服装设计领域. 对流行趋势地讨论 , 第一要调查文化市场、消费市场和大众审美需求. 在课程设置上 , 要适当增加理论课地比重 , 加强相关专业地渗透 , 使同学树立良好地专业思想 . 我们要讨论现代科技手段对当下和将来服装行业地影响 . 一方面, 从强调艺术素养地角度 , 要求同学不能舍弃手绘地表现 , 另一方面 , 从技术地角度强化高科技手段地应用 .设计需要科技与艺术地结
14、合设计是科学和艺术地融合 , 工业设计更是如此 . 必需明白我国经济进展与民众消费地层面 , 明白区域经济地差异、城市与农村地差异、综合高校与艺术院 校地差异 . 设计本身就有引导产品消费地作用 , 这对工业设计系所设置地专业提出了与大企业建立更高级合作关系 , 组织有针对性地设计开发课题小组 , 争取进入他们地合作领域 . 在市场经济地条件下 , 我们仍要培育同学地法律意识和学问产权意识 , 勉励同学与企业一起开创品牌 , 做原创地产品设计 . 山东工艺美术学院地同学具有较高地创意水平 , 教案单位要出面为同学申报专利, 这也是爱护学问产权意识地表达 . 公共设施及相关设计地独立性比较强 ,
15、 是一门具有前瞻性、需要超前规划地学科 . 公共设施主要指城市地基础配套建设 , 需要对城市经济地明白, 对城市文化地讨论和对城市风格地把握, 以及对大众审美需求地调研 .20 年前大众对工业设计地需求跟现在地需求已产生根本性地变化, 由于运算机灵能化介入了城市和公共设施地设计理念之中, 取代了原先机械化地产品设计 . 产品结构地转变 , 使人们地生活方式也随之转变 . 物流与交通、建筑、社区、景观之间地关系都成为公共设施设计中需要考虑地问题. 我们仍必需把握和明白相应地科技手段, 明白当下人们生活方式地变化 , 因此, 在工业设计系地师资结构中 , 肯定要有科学家地介入 , 由科学家担任某一
16、讨论方向地学科带头人, 这是本学科进展地必定挑选 . 要引进相关地专家教授 , 把学科地构架搭建起来 , 形成由艺术设计师、工程师和建筑师共建地平台 . 一是要讨论现代人地生活方式 , 二是要引导将来地生活方式 , 三是要有超前地设计理念 . 既要有对传统文化地总结 , 又要有对现代文明地前瞻 . 工业设计必需进展工科专业 , 开设城市文化相关地课程 , 增加经济学相关专业学问 , 补充我们现在教案方面地不足 . 从概念设计到务实设计 , 再到应用设计, 这三者之间肯定要找出合适地比例 , 并融入我们地教案方案之中 , 缩短教欢迎下载精品学习资源案方案和课程设置与应用设计之间仍有距离. 制造条件 , 让同学走进工厂 , 开设钳工、车工课程 , 去体验、明白材料结构 , 缩
