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1、精品学习资源对不良行为同学的帮教措施一、学校开展不良行为同学转化工作的背景同学家长文化水平普遍偏低，又多为养家糊口而奔波，劳碌一天来，没有多少时间与自己的孩子相接触，更无时间想一想怎样有效地治理孩子；即使有时 间，又有多少家长有才能对自己的孩子进行有效的训练和辅导呢？同学训练的先天不足不只来自家庭，学校所处位置的周边社会文化氛围、社会人文环境也对同学的成长产生一些不良影响；家长的有些行为直接影响着同学当前乃至今后的正常进展；同学来源和自幼受外界影响的复杂性，导致学校同学中不良行为同学人数多年来居高不下，不良行为同学的大量存在，始终成为制约学校教教案质量提高的瓶颈；我们知道，对同学的训练应当是家
2、庭、学校、社会三位一体的全方位立体式训练，三者共同发挥其相应作用，才能使同学健康成长；学校面对这种来自家庭与社会的诸多不利因素，要想把同学培育成才，注定要付出更多的努力；义务训练法要求，适龄少年儿童有接受义务训练的权益，同时，新课程改革要求我们的办学思想必需由应试训练转向素养训练，要面对全体同学，不能只培育尖子生，而应把同学培育成全面进展的人才；这就要求我们，必需让全部同学享有公平的训练权益；因此，有效地转化不廉行为同学，是全面落实 “两全”方针的有效举措；“不良行为同学”作为一个特别群体，由于长期学习成果相对落后，往往招致老师、家长的冷眼乃至斥责，甚至遭到同学的嘲讽与鄙视；长期以往，导致这些
3、同学产生自卑感，失去学习的信心，严峻影响了同学的正常进展；学校对同学的训练责无旁贷，有义务、有责任担负起争取家长协作学校工作，有义 务、有责任向社会宣扬学校的办学宗旨，取得社会的支持，给同学创设一个良好的生存和学习环境；二、不良行为同学转化工作的详细做法1、制定不良行为同学转化实施方案，明确转化的目的和措施；在充分分析同学来源构成状况和广泛争取任课老师看法的基础上，进一步明确了不良行为同学转化的目的，那就是，以转化不良行为同学缩小不良行为同学群体比例为切入点，面对全体，全面进展，带动学校训练教案工作的全面提升；召开全体任课老师会议进行了发动动员，传达了“学校不良行为同学助 学、转化工作实施方案
4、”；会议充分分析了学校当前训练教案的现状，分析了欢迎下载精品学习资源制约学校训练教案质量提高的缘由；会议统一了思想熟悉，大家对这项工作的胜利开展布满了信心；2、分析不良行为同学成因，制定转化方案；会后，要求任课老师以年级组为单位，详细分析班级不良行为同学形成的成因，通过争论初步认为：同学的学习动机、心理健康问题、自身的学习方 法、老师的训练方式方法、来自家庭的训练方法乃至社会影响等等，都是导致同学学习困难的缘由；明确了不良行为同学的成因是有效转化的基础；不良行为同学转化工作一开头，各班任课老师依据本班同学考试成果、课堂表现、学习态度等综合表现确定不良行为同学名单；在逐个分析学困缘由的基础上，然
5、后从同学才能实际情形动身，帮忙不良行为同学制定一学期进步方案，使之 “跳一跳，能够摘到桃子”；3、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下；多年的教案体会已经证明，当求知双方绽开互动，进行问题争论时，都获益匪浅；因此合作学习是不良行为同学转化中必不行少的重要策略；各班依据班内同学情形进行分组，分散不良行为同学，充分发挥小组合作学习的作用；并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单；每一名不良行为同学搭配一到两名成果优秀的同学，对每一课中所要把握的学问点、练习、作业都有优秀生帮忙一一落实；这样，既减轻了老师课外辅导的压力，又加强了同学之间的沟通；使得不良行为同学能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，对学问的
6、把握得更坚固；兵教兵、一帮 三、小组内合作帮教、家庭辅导等都是一些行之有效的帮教方法；1、利用每周的“助学”活动，指导不良行为同学学习；助学活动主要以课堂练习为主，形式比较敏捷；老师对不良行为同学进行已学学问点的巩固，更重要的是对不良行为同学进行学习方法的指导；2、加强家校合作，随时把握不良行为同学转化情形；各任课老师与同学家长采纳多种方式进行沟通：电话联系、家长联系、家校通短信联系、家校互访等；常常的联系使家校双方对不良行为同学的情形能够准时明白，并且针对同学的情形随时调整转化措施，实行更有效的策略；老师要想全面明白同学，就要明白同学的家庭，做到常常与家长联系沟通；随时全方位的明白同学，才有
7、利于对同学进行有的放矢的训练；不良行为同学的有效转化需要家长更大的支持与协作；而这种支持与协作，来自于老师与同学家长的长期沟通，建立在互欢迎下载精品学习资源信任任、共同关怀同学成长的一种默契基础之上；不良行为同学的转化工作， 如得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化成效；四、对任课老师的治理、培训措施及要求1、建立领导包级制，明确相关责任和实施步骤；学校领导分组承包各个年级，对任课老师工作情形进行检查督促；实行推门听课，与不良行为同学交 流，准时明白转化动态；常常召开本年级助学方案专题会，沟通课题争论工作体会，明白工作进展情形，争论解决工作中显现的新问题；2、搜集大量国内外不良行为同学转化
8、方面的理论成果及实践策略论文，以理论学习活页的形式发给老师；丰富的不良行为同学转化理论与实践内容，在老师们的工作中起到了准时的指导作用；3、组织任课老师充分利用网络资源指导来指导不良行为同学转化工作；通过网上学习与沟通，勉励探究更加有效的适合自己学科特点的转化策略；4、每周一下午同学放学后召开教案人员会议，总结上周教案工作完成情形，布置本周教案工作；对不良行为同学转化工作单独提新要求；5、构建高效课堂，促进不良行为同学转化工作；构建高效课堂，提高课堂效率，不良行为同学转化以课堂为主渠道是关键；老师备课时，要多为不良行为同学着想，课堂上要尽可能的给不良行为同学创设一些提问和板演练习的机会，在他们
9、做课堂练习遇到困难时，老师应准时赐予辅导，课上帮忙同学扫除学习障碍，其成效比课后补课要好得多；6、对不良行为同学要坚持做耐心细致的思想工作；有些同学不只是学习困难、后进，这些同学往往行为表现也比较差，因此，做好同学的思想训练工作特别重要，一个学风不正的班级，不会有好的学习成果；7、改革作业批改方式，对于不良行为同学增加有针对性指导作用和勉励意义的批语，增加学习自信心；8、建议老师，调整课堂结构，针对学科特点、学段特点，查找一条充分利用课堂教案转化不良行为同学，提高教案效率的新路子；老师少讲、精讲，留出时间给同学，让同学有更多的自主学习的时间，老师才能走下讲台有机会与不良行为同学沟通、指导；9、
10、转变评判方式，对不良行为同学适时勉励评判；衡量不良行为同学的进步，要让他们自己与自己比，今日与昨天比；课堂上老师要当着全班同学，查找时机多对不良行为同学的课堂表现予以夸奖勉励，让他们增加自信心；作业欢迎下载精品学习资源批改时，多用一些富有针对性、指导性、勉励性强的语言评判他们，勉励他们按时、独立完成作业；每次测试后帮忙他们分析试卷，确定好的地方，找出不足，点出下一步奋斗的目标等；老师适时的正面评判，会给同学形成一种积极向上的无形力气，能促进他们尽快的转化，摆脱学困的境况；10、定期召开转化不良行为同学体会沟通会，加大任课老师之间的合作和体会互通；五、对任课老师和参加助学同学的评判考核1、学期末
11、，举办一次不良行为同学助学转化成果沟通和展现活动中，准时总结不良行为同学转化的体会；对参加这次活动的任课老师，评为评出一二三等奖， 进行嘉奖；2、期末考试终止之后，统计各班不良行为同学成果，与上学期对比，运算进步幅度，各学科评比，评出助学优秀班集体和优秀助学老师，并依据不良行为同学助学、转化工作评判方案分别赐予了嘉奖；3、设不良行为同学进步奖：嘉奖学习成果有显著提高的不良行为同学；设手拉手帮教奖：嘉奖在不良行为同学助学转化工作中，帮教同学成效显著、事迹突出的同学；六、不良行为同学转化中存在的问题1、不良行为同学转化成果不均衡，部分班级转化成效不明显；个别任课老师对于不良行为同学转化工作重视程度
12、不够，不能够把关注不良行为同学的工作连续有效地开展起来；2、不良行为同学转化工作开展时间短，高年级长期落后的同学赶上来需要一个较长的过程；针对以上问题，我们本学期要加强老师理论学习，从不良行为同学转化工作的意义、方法策略两方面入手，帮忙老师尽快提高熟悉，把握方法，自觉地把不良行为同学转化工作有重点地、连续地开展下去；欢迎下载精品学习资源决 定经学校校务会争论打算，校政教处兼任建国路学校综合治理办公室，负责布置和谐检查和督促学校综合治理和平安校内建设工作；特此公布；连云港市建国路学校2021 年元月 5 日欢迎下载精品学习资源学校社会治安综合治理制度社会治安综合治理，是保护学校政治稳固，保证学校
13、正常训练教案秩序，确保学校财产安全和师生人身安全，优化育人环境，打击违法犯罪的一项重要措施；为切实抓好该项工作， 依据本校实际，特制订社会综合治理制度：（一）提高熟悉，加强领导；建立以校长为组长，以德育副校长和法制副校长为副组长，各处室工作人员、各教研组长及包校公安干警、学校保安为组员的学校社会治安综合治理领导小组，广泛发动群众，严格打击侵害师生人身，财产安全的违法犯罪活动，大力整治校内及周边治安秩序；（二）加强内部治理，整治校内治安秩序；1加强师生的法制、安全训练，增强师生的遵纪守法观念和自护才能； 2加强外来人员治理；校外人员进出学校由学校保安负责登记、治理；3 校内进行封闭式治理，不答应
14、校外机动车辆进入校园；（三）全面清理整顿校内周边治安、交通秩序；1. 加强整治力度，强化日常巡逻，清理校内周边环境，严防损害师生案件的发生；2. 与交警合作，强化校内周边交通秩序的治理，确保师生出行安全；（四）深化开展创建平安校内活动，建立校长为第一责任人的校内社会治安综合治理责任制，层层落实责任，并与评优评先、老师聘任挂钩；欢迎下载精品学习资源建国路学校综合治理办公室（政教处兼任）工作职责一、贯彻上级综治委的工作指示，制定年度综治工作方案及实施细就，转发综治工作文件；二、争论、分析校内治安情形，收集整理校内存在的问题和建议，提交学校校务会争论、争论打算；三、和谐各部门综合治理的工作，积极化解校内冲突纠纷，努力保护校内稳固；四、在学校党支部、校务会的领导下，检查考核各综治小组的工作，落实岗位目标责任；五、完成领导交办的其他工作；欢迎下载
