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1、家长会题目尊重 沟通共勉 知识是永恒的追求。 用同样的心教育每一个人。让我们共同托起明天的太阳。 责任高于一切，成就源于付出。培养好孩子是我们的共同目标。 孩子的健康成长是你我共同的心愿。让我们架起学校与家长沟通的桥梁。 孩子的成功，需要我们共同创造。 热爱生活，学会生活，创造生活。 为了孩子的明天，请常来学校看看。只要我们携手努力孩子明天会更美好。 家校合作是培养好孩子的重要前提学生的健康成长和未来发展高于一切。 关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩。家校共携手,构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇。多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩
2、子，哪怕微小的进步。播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命1突出特色注重创新加快发展2全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代3今天走进育才学校桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁4用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领5让我们架起学校与家长沟通的桥梁 6成功，我们共同创造 7热爱生活，学会生活，创造生活 8学生的健康成长和未来发展高于一切 9播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运 10知识是永恒的追求 11接收生活挑战，培养全面素质 12插上理想的翅膀，扬起青春的风帆 13责任高于一切，成就源于付出14家校
3、联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园15为了孩子的明天，我们应该谈谈16用同样的心教育每一个人17家校共携手,构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇18尊重沟通共勉家长重视认真负责 学校努力共创佳绩 横批：家校联手拒绝平庸 走向优秀 我们共同的希望年树木百年树人喻培养人才是长期而艰巨的事。家长会 各位家长： 感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会!这是对我们工作的关心和支持召开家长会，目的就是加强家校联系，交流孩子在学校学习和生活方面的情况，共同讨论怎样让孩子们从小养成良好的习惯，进一步提高学习成绩。这是三叶草，他的花语是：这也是我们对于孩子共同的企盼。因此我们这次家长会的主题就是三方合
4、力，为了孩子的三年级努力。本次家长会将分为三个部分。一 总结：1 小学两年来养成的良好习惯：（1）主动交作业，之后进行早读和早锻炼；（2）课上听讲认真，积极发言；（3）课间喝水摆用具；（4）纪律好，懂礼貌；（语数英外的其他及活动时间和老师）（5）自觉性高，自律他律性强；（老师不在时，自习同学管理时）（6）小干部培养得力到位；（表扬周依涵卫生三委员）（7）书写习惯好，态度端正；（展示学生作业）（8）卫生习惯好；（杨逍宇闫煦刘嘉辉刘嘉明王一光刘松越朱玉扬爱华）（9）家庭学习习惯好（自觉刻苦）；闫煦杨嬿果果听写本。表扬学生小结：感谢家长。2 本学期期末考试总结：语文优势：劣势： 三年级知识能力课标三
5、年级行为习惯做好低中衔接使孩子平稳过渡三年级是个过渡时期，是学生学习的“分水岭”，由于三年级从字词向段落过渡，而且开始学作文，很多同学都觉得很难。特别是字词基础不好的同学，马上就会出现“只会说，不会写”的情况，家长要帮助孩子度过这个“难关”。作为家长，要有这样的心理准备“低年级，我们孩子能考90多分，怎么到了三年级就780分呢？”要求家长做到，不能丢到字词的情况下，除了加强在家的听写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生积累，不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”培养良好的学习习惯。 我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？
6、1“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力情绪能力意志能力和学习习惯的最佳时期。2“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。3“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露浅显不自觉向内控深刻自觉发展。4“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。 转折期内容易出现的问题及对策 孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题，从我平时的观察来看，学生目前在以下方面存在着不足，这里我谈
7、的是共性，共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。首先谈的是学习中存在的问题：1学习的自控力和主动性不够。 进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；采蜜本上好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。对策：给
8、孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。一个目标达成后，再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要
9、通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。 2探索难题的精神欠缺。三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字词句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。同样的情况也出现在数学中，稍难的题目学生就自动放弃了，导致自
10、己越来越懒。相应对策：掌握科学的学习方法。面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的熟悉的题目。让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感，这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。 3读书的质量不高。二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是
11、比较早的，但是我最近发现两个情况：一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。经常有家长打电话过来说：“我们家孩子也看了很多书啊，为什么写作文还是没有提高呢？”读书质量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待。相应对策：家长与孩子一起阅读。大家可以为孩子购买订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是，书最好不要订得过多，
12、书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。 除了以上不良的学习习惯，学生在家庭中完成作业等的学习习惯也有很大差异，这也是导致学习成绩有差异的主要因素。有的同学： 这些因素决定了教师和家长都要在三年级更加关注对学生行为习惯和学习习惯的培养，并且从严要求，持之以恒。预习要求，见word我们再共同探讨以下三个问题一注意力问题常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。1给孩子一个安静的学习环境孩
13、子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图公式拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。更不能允许孩子边看电视边写作业。 2要求孩子在规定的时间内完成作业如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和安宁温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无的屋子，不正常的家庭生活，所有这
14、一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应该了解，研究表明，注意力稳定时间分别为：510岁20分钟；1012岁25分钟；12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。 3要求孩子在一定时间内专心做好一件事情父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。 4对孩子讲话不要总是重复有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫
15、不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。 5训练孩子善于“听”的能力“听”是获得信息知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯 二作业问题如何指导孩子做作业1加强能力训练既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮打乒乓球剪纸走迷宫跳绳滑冰等。 2先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解熟练地记忆所学的生词等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握所学的内容没有消化
