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1、东门塘小学小学班级文化建设实施方案一、指导思想：“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化 的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个 场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化 传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级 同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为 习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班 级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良 好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作 用。为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，
2、 启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文 明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、主题：做文雅孩子 创洁雅校园三、总体目标：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化甄围，让班级 成为每一个学生温馨的家，彰显班级特色。四、领导小组：组长：唐小艳副组长：邹秋组员：各班主任五、班级文化建设要求：1、以人为本。在班级建设中，我们提出了 “把班级还给学生” “让 班级成为学生成长的乐园”。既要按学校要求办好规定板块，又要突 出班级特色。2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公 约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班
3、级文化，培养品学兼优、 学有所长的学生群体。六、班级文化建设具体措施：（一）班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四 壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师” O1、班级名片：我们的班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任 我们的口号。2、班级环境布置：前有三表栏、图书角，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报、书韵 飘香版块，左右两侧分别有真我风采、花儿朵朵向阳开板块的基础上， 各班根据自己班级特色设置其它专栏。每个版块由班主任和学生共同 构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人 作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。（ ）班级日常管理。加强卫生管理
4、（卫生角、墙面、地面、桌椅、 讲台整洁）和爱护公物教育。（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。 结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班 级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。（四）班级活动文化：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立 性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对 学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展夕会、班队活动、 综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确。七、班级文化建设的进程安排第一阶段（20xx年9月上旬）：1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设指导性意见。2、
5、各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题， 理定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。第二阶段（20xx年9月至11月）：各班级本班的班级文化建设计划 开展班级文化建设。第三阶段（20xx年12月）：学校组织教导处、少先队、年级组长和 学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结 创建经验。关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班 主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，让班级成为每一 个学生温暖的家，促进办管理这是本方案的初衷，也是我校班级特色 文化建设的一个努力方向。班级文化建设设计方案班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生
6、形成正确的价值观，培 养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化，一种行为方式，它可以通过 一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为 习惯。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育 要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标：班级文化建设的ri标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化 氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长。让班 级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极
7、进取的文化氛围，让班级成为每一个学 生温暖的家。三、班级文化建设基本条件：1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、 退场的精神面貌。2、班级口常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁 无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机进课堂。3、班级有书柜和一 定量的书刊，学生读书气氛浓。四、基本原则：室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，注重培养 学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据班级实际，结合时代特点发挥班级 文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。丰富班级 文化的内容和形式，使班级文化融合到校园文化建设
8、中来。五、教师职责：班级的文化建设应以学生为主，班主任老师加强指导，认真听取学生汇 报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。六、工作措施：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，从以下方面实施：（一）准备与设想：1、根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的 优势等, 师生讨论，确定我班文化特色。如我们的班级一般以农村学生为主，以“多动、活跃、任性” 为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；2、制定班级文化建设目标：围绕 班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建 设能按照一定的方式循序渐进地进行。始终把学会学习，学会做人”作为班级活动的主线, 着
9、重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质。（二）实施细则：1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。 包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情, 因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣, 从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：布置好教室卫生 角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。用好班务公开栏，主 要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。清理学生课 桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上自我激励卡，内容包
10、括：姓名， 爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现 班级特色、个性。后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得 到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换。教室后黑板的两边 可以贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，定期更换。墙壁可贴学生的书法和美 术作品，鼓励学生，增添班级文化气息。在班级后面设立“读书角”放置一些中学生读 物和报纸、杂志等（来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式）。学生设计班级 口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。2、动态文化建设与静态 文化相对应，动态文化是指围绕教育教
11、学工作而适时开展的各项主题活动。主要有：首 先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化竞赛活动。上好每周的班会课，根据班级实 际情况安排班会主题。（以上均让学生自己动手，让学生自己评比，鼓励学生更好地参与到 班级工作中）。俗话说：“环境造就人。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的 成长起到举足轻重的作用。加强班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥 班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。20xx 年班级文化设计方案班级文化是师生智慧的结晶,是形成班级凝聚力的必备条件。班级文化不仅能有效地调 动学生学习的积极性，更重要的是可以培养学生的主人翁精神，塑
12、造积极向I:的班风，促进 学生健康成氏。具体思路给小组召开会议，小组进行讨论，确定班级文化的具体板块：1. 爱的约定（包括上学不退到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持等）2. 班级风貌（班风、班训、班主任寄语等）3. 书香小屋4. 我的风采（学生的生活照）5. 我有一双小巧手（学生的手工制作）6. 我为红领巾添光彩（学生的好人好事照片）7. 卫生角8. 小组风荣誉墙二.板块解说1. 爱的约定确立班级规定，用红色爱心作为背景，每条规定写在彩色卡纸条上。2. 班级风貌这个版块我们选择积极向上的向日葵作为装扮，确定好班风、班训、班主任寄语。3. 书香小屋把学生们从家里带来的书籍进行登记编号，张贴出目录单，方便浏览借阅、整理。4. 我的风采张贴学生的生活照，照片周围用边框修饰一下，下面用纸条标注学生的名字。5. 我有一双小巧手将学生做的手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力，可以是树叶画、粮食粘 贴画等。白色纸或黑色纸做背景6. 我为红领巾添光彩用大红色纸做背景，把学生拍的做好人好事的照片粘贴在这个版块。7. 卫生角值日歌写在纸条上，剪贴小蚂蚁，寓意爱劳动。8. 小组风荣誉墙这个板块制作成阶梯状，张贴班级选出来的进步星、优秀小组等，这个版块主要 让学生之间形成-种竞争意识。
