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1、初三化学其次章单元测试试卷及参考答案一、挑选题每题只有一个正确答案 1据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会常常显现；以下气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是A 二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D氮气2. 二氧化碳占空气总体积的 0 03，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在 A 处不参加该循环的是 A. 植物的呼吸作用B含碳燃料的燃烧C进展利用氢燃料D人和动物的呼吸3. 以下有关生活常识的说法中，正确的选项是 A. 废旧电池应回收后集中处理 B 该纯洁水中不含任何化学物质C“绿色食品”是指颜色肯定为绿色的食品D“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4. 以下变化与其他变化有本质不同的
2、是 A试验室用双氧水制氧气B用干冰进行人工降雨 C电解水得到氢气和氧气D大理石遇醋酸有气泡产生5. 二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不行缺少的两种气体，它们的相同点是A都能灭火B都能供应呼吸C都是无毒、无味的D都是光合作用的原料6. 以下措施与环境爱护无关的是A 用加碘盐代替一般食盐B回收并利用废旧塑料C“三峡工程”用水力发电替代火力发电D“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7. 早期化学家为了熟悉空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行试验，结果发觉：每次都有约 1/5 的空气不知去向； 当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体8.
3、 从防止空气污染考虑，以下试验应在通风橱中进行的是A加热高锰酸钾制氧气B在氧气集气瓶中点燃硫磺C电解水D蒸发氯化钠溶液9. 二氧化碳能用于灭火，主要是由于A二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B二氧化碳溶于水可生成碳酸C二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体 D二氧化碳的密度比空气大，一般情形下既不能燃烧，也不支持燃烧10. 为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，到达爱护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是A红磷B氧化镁C二氧化锰D高锰酸钾11. 人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要实行一些安全措施；以下做法不符合安全措施的是A. 严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B进入
4、久未开启的菜窖前先做灯火试验C加油站、面粉加工厂邻近应严禁烟火D发觉煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点12. 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为： “取水沉降过滤吸附消毒配水”；此过程中属于化学变化的是 A取水B过滤C吸附D消毒13. 某同学做物质在氧气中燃烧的试验方法如以下图所示，其中不合理的是A点燃木炭B点燃铁丝C点燃红磷D点燃蜡烛14. 以下反应属于分解反应的是A工业制氧气B用大理和盐酸混合制二氧化碳C加热高锰酸钾制氧气D在空气中点燃红磷15. 以下有关蒸发过程描述正确的选项是A蒸发可以在烧杯中进行B蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C终止试验后用手拿开蒸发皿D等蒸发皿中完
5、全蒸干后再停止加热二、挑选题每题有12 个正确答案16. 以下灭火方法不恰当的是A. 炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭 B电线短路引起电器着火时，可用水浇灭 C图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭D试验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭17. 以下有关验证二氧化碳性质的试验中，只和它的物理性质有关的是ABCD18. 我国三峡工程所供应的水电，相当于每年燃烧 3000 万吨原煤的火力发电厂产生的电能， 因此三峡工程有助于掌握A. 温室效应B白色污染C大气污染D农药、化肥的污染19. 以下关于水的说法中，正确的选项是A矿泉水是纯洁物B水是由氢元素和氧元素组成的C水蒸气是由
6、氢气和氧气组成的D水能溶解自然界中的全部物质 20下表是三种气体的密度在0、 101kPa 条件下测定和溶解程度；试验室要收集二氧化硫气体，可实行的方法是气体氢气二氧化碳二氧化硫性质-1密度 g L 0 089871 9752 716溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水A向上排空气法B向下排空气法C排水集气法D无法判定三、填空题21小睿同学在探究性学习中，预备用连线的方式对下面的学问进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B 组中各项有关内容前的括号中；A组B组a二氧化硫白色固体b氧气通电时发出有色光c稀有气体实验室制取氧气的原料d氧化镁光合作用的原料e高锰酸钾化学性质比较活泼f氮气无色、有刺激
7、性气味的气体g二氧化碳用做爱护气22请用厨房中的物品完成以下家庭小试验：1 区分蒸馏水和食盐水答：；(2) 区分食盐和碱面即纯碱答：；23某同学为讨论动物的呼吸作用，用右图装置进行试验；试验过程中将观看到：澄清石灰水，细玻璃管中的红墨水；四、试验题24化学试验必需严格依据试验步骤和要求，正确、安全地进行操作：倾倒液体时试剂瓶的标签要给试管中固体加热，管口不能熄灭火酒精灯应用25以下是试验室制取气体常常用的装置；请按要求填空：1 用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的装置； 填代号，下同 2 制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置；(3) 为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学爱好小
8、组分别设计了如以下图所示的E，F 装置；你认为可行的是装置；另一装置不合理的缘由是；五、化学探究：26. 空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03% ，但我们四周可能引起二氧化碳含量变化的因素许多；我校初三化学爱好小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的试验方案，请你参加他们的试验过程；1将 2 滴浓氨水滴入 500mL蒸馏水中制成稀氨水 呈弱碱性 ，滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色；将得到的溶液储存在密闭的细口瓶里；2爱好小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL 并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL
9、 刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，当心将余气排出；重复上述操作假设干次n，直至注射器内的溶液变成无色，说明上述试验过程发生了反应；3完成试验数据处理，并得出结论：取样地点取样时间抽气次数 n空气中二氧化碳的体积含量结论操场2004.6.2/17:10540.030%教室2004.6.2/17:10360.045%宿舍2004.6.2/17:1045依据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应当留意；27. 为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B 两同学分别设计了探究试验的方案； A 同学的试验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观
10、看溶液的颜色变化， 如图甲所示； B 同学的试验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观看小花颜色变化 紫色石蕊试液遇酸变红色 ；题号12345678910答案BCABCABBDA题号11121314151617181920答案DDBCBBCDACBA请你对 A、B 两同学的试验探究方案进行评判：1哪个同学的方案合理；2该方案合理的理由是；参考答案：21. d c e g b a f22. 1取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水或口尝等2取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐23变浑浊，向左移动24. 向着手掌心，向上，灯帽盖灭25. 1A、 C或 D2B、C3 E长颈漏斗没有伸到液面以下26. 化学0；036%人密集的地方，空气流淌差的地方，二氧化碳浓度高通风换气27. 1B 同学2B 同学进行了多个比照试验，通过观看小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
