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1、初三化学第一次月考测试卷一、选择题每题只有一个选项符合题意，每题2 分，共 20 分1 宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录；以下关于宣纸的传统制作工序中主要发生化学变化的是A选择原料B加碱蒸煮C竹帘捞纸D剪裁纸张2以下操作中，正确的选项是A将块状药品投入试管中 B给试管里固体加热，试管应与桌面成45角C没有说明用量时，液体应取 12mL D假设托盘天平指针不在零点，可以加纸片调零3用酒精灯给试管里的液体加热时，发觉试管破裂，可能的缘由如下，其中与之相关的是用酒精灯的外焰给试管加热 加热前试管外壁上的水没有擦干 加热时试管底部触及灯芯 被加热的液体超过试管容积的
2、13 加热时不时地上下移动试管 没有进行预热，直接加热试管底部A BCD4 以 下 实 验 操 作 错 误 的 选 项 是 A取用药品B称取药品C量取液体D搅拌溶解5试验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作，正确的操作次序是点燃酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里， 试管口放一小团棉花， 用带导管的胶塞塞紧， 并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水面下取出ABCD 6我国城市及四周地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是学习文档 仅供参考A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B二氧化硫、二氧化氮、氮气C二氧化硫、一氧化碳、氧气D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7有关
3、氧气的描述，正确的选项是A氧气可以燃烧B在标准状况下氧气的密度比空气小C氧气肯定不溶于水D氧气是一种化学性质比较活泼的气体8NO 是一种汽车尾气中的大气污染物，它是一种无色的气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反应生成红棕色的NO2 气体；在试验中，收集 NO 时可选用的集气方法是 A排水法B向上排空气法C向下排空气法D排水法或向上排空气法9. 以下物质的用途中，属于氧气用途的是1 富氧炼钢2 气焊气割3 填充气球4 宇航燃料助燃剂5 从铁矿中复原出铁6 医疗抢救7 潜水、航空1 3 4 61 2 4 6 7C1 4 6 7D1 3 5 710. 我国三峡所供应的清洁、 价廉、
4、可再生水电，相当于每年燃烧 3000 万 t 原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于掌握： 1 温室效应；2 白色污染；3 二氧化硫污染；4 烟尘污染 A1 3B2 3 4C1 2 3 4D1 3 4二、填空题 40 分116 分试验室供应如图甲常用仪器，供完成以下气体制取试验时选用不行重复选用；图甲图乙1试验室采纳加热高锰酸钾晶体制取O2 时，其发生装置必需选用上述仪器中的填写序号，下同，仍缺少的仪器是；2过氧化氢 H2O2俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆的催化作用下能快速分解，放出氧气；假设试验室采纳该反应原理制取O2， 并 且在 试验过程 中可 以随 时 添加 双氧 水
5、， 上述 仪器 中必 须使用的有；3假设直接使用如图乙所示装置收集O2，O2 由口进入；假设将装置中布满水， O2 由口进入；该装置除收集气体外，仍可用 作；1210 分 酒精灯是试验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究；(I) 定性讨论： 甲同学取一根火柴梗， 拿住一端快速平放入酒精灯火焰中， l 2 s 后取出，观看到位于外焰的部分明显碳化；(1) 写出碳完全燃烧的文字表达式：，属于反应；火焰层平均温度 / 乙丙焰心432598内焰666783外焰520667(2) 由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为缘由是； 定量讨论：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器
6、测得酒精灯各层火焰平均温度如右表；(3) 由右表得出结论：填“焰心”、“内焰”或“外焰” 温度最高 ；(4) 结合定量讨论结论，以以下图示中加热方法 试管夹未画出 最合理的是 填字母序号 ； 沟通反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同， 而且相同火焰层温度也有差异；(5) 造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的缘由可能是 写出两点即可，；136 分依据事实，写出有关化学反应的文字表达式；1试验室用过氧化氢制取氧气：2燃烧红磷制造烟幕：3高锰酸钾受热：143 分依据以下现象说明空气中存在着某种气体物质，请将此物质写在题后空格内；1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；2石灰水
7、长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会显现白色固体物质， 说明空气中含有；3夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；158 分.下课了，同学们聚在一起探讨生活中的化学现象；生甲：我发觉在教室上课时间长了头会晕，要是到了操场上会感到神清气爽；生乙：我也有同感；生丙：是不是教室里人多， 氧气含量少， 二氧化碳含量高 .操场上有很多小草， 它们的光合作用吸取了二氧化碳，放出了氧气？生丁：那就让我们一起设计试验来探究吧；请你和同学们一起设计试验进行探究：比较教室里和操场上氧气、二氧化碳含量的高低，并依据探究结果提出在教室里学习应留意什么.试验步骤试验现象试验结论建议：167 分某同学设
8、计了测定空气中氧气含量的试验，试验装置如图；该同学的试验步骤如下：将图中的集气瓶分为5 等分，并作好标记；在带橡胶塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧， 在酒精灯上点燃红磷，并立刻伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞；充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹；请答复以下问题：1该试验中红磷需稍过量，目的是；2步骤中打开止水夹后观看到的现象是；由此可得出空气中氧气的体积约为；3试验结果发觉水进入量比理论上要少，试分析缘由至少写两点4该同学的设计误差较大，有时偏高，有时偏低；你能加以改进设计出更 好的装置吗 .请在下面的空白处画出装置图或用文字简要表达 只要正确且有所改进就可加 4 分，试
9、卷总分不超过 60 分答案及评分标准一、 选择题每题 2 分，共 20 分二、填空题共 40 分11. 每空 1 分，共 6 分1，导气管2 3ba洗气点燃12. 共 10 分1碳 + 氧气 二氧化碳 2 分 化合反应1 分2外焰供氧充分，燃烧充分 1 分3内焰1 分4a 1 分5酒精浓度 2 分露出酒精灯的灯芯长度 2 分合理答案均可得分加热13. 共 6 分，每题 2 分1过氧化氢 水 + 氧气点燃2红磷 + 氧气 五氧化二磷加热3高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气14. 3 分，每空 1 分1氧气 2二氧化碳 3水蒸气15. 试验步骤 2 分:1 分别收集教室内空气和操场上空气各两瓶；2分别插入燃烧木条，观看燃烧情形； 3分别倒入等量澄清石灰水，振荡 试验现象 2 分：1燃烧木条在操场空气里比教室空气里燃烧更旺 2教室空气里石灰水比操场上空气里石灰水浑浊明显 试验结论 2 分：操场上空气氧气含量比教室高，二氧化碳含量比教室低 建议：教室要常常开窗通风，且多从事户外活动16. 共 7 分1保证氧气充分反应 2 分；2红磷燃烧产生大量白烟，水进入瓶中，约占瓶容积的五分之一2 分；五分之一1 分3红磷的量不足；没有冷却就打开弹簧夹合理答案均可得分4合理答案均可得分，总分不超过60 分
