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1、2019年北京市各区中考语文二模题型汇编之基础运用专题 北京版九年级总复习 基础运用专题 西城区 一、基础.运用（共14分） 学校开展了“汉字的魅力”主题活动。请根据要求，完成13题。 1.阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（共6分） 一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的结晶，是构筑中华文化的核心，是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。同时，汉字又
2、是维系（）国家统一的重要支柱。秦朝在统一全国以后，以秦小篆为基础，实施“书同文”的举措，从而结束了“言语异声，文字异形”的纷乱局面。此后历朝历代，国家统一得到长期有效的维护，中华文化一直没有断流。可以说，汉字作为中华文化的基因，是维护国家统一最基本、最恒久、最深刻、最强大的力量。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战，（）发出新的活力，。汉字古老而又年轻，坚守而又包容，彰显着炎黄子孙的才智与心胸，凝聚起华夏儿女的自信与豪情。 （1）在文中括号内给加点字注音和填入汉字，全都正确的一项是
3、（2分） A.维系（j）（涣）发B.维系（j）（焕）发 C.维系（x）（涣）发D.维系（x）（焕）发 （2）对文中画线字的笔顺和填入横线处的语句，判断全都正确的一项是（2分） A.“灵”字第四笔是点应填入“在中华民族的文化血脉中奔腾不息，始终如一” B.“灵”字第四笔是撇应填入“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影” C.“灵”字第四笔是点应填入“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影” D.“灵”字第四笔是撇应填入“在中华民族的文化血脉中奔腾不息，始终如一” （3）文中画波浪线的“基因”一词，在这里指：汉字形式精巧，结构，是记录、构筑、中华文化的核心基本单位。（用原文填空）（2分） 2.下
4、面的图表列举了汉字不同字体的样例，阅读图表，完成（1）-（2）题。（共4分） （1）按顺序填入图表空缺处的字体完全正确的一项是（2分） 甲：乙：丙：丁： A.甲乙丁丙B.甲丙乙丁 C.乙丁甲丙D.乙甲丙丁 （2）下面是同学们对汉字字体的欣赏评价，其中修辞手法运用不恰当的一项是（2分） A.篆书还保留着早期象形文字源自绘画的特点，线条圆转，好像参差的锯齿，自然而又古朴，自有一种雍容的气度。 B.隶书改走方正简易的路线，告别了篆书委婉繁复的弧线，曲折处变圆为方，笔画间当断则断，显得简单干脆方便。 C.草书是书写者按一定的法度规范将汉字快写而形成的字体，结构简省，笔画连绵，并非随心所欲，却也豪放不羁
5、。 D.楷书保持隶书字体的基本结构，但字形更为方正，笔画更为平直，结构更为规整，字字清楚端正，皆可成为楷模。 3.汉字字形往往可以引发丰富美妙的联想，如宋人诗句“何处合成愁，离人心上秋”，巧妙地利用“愁”字由“秋”和“心”合成的特点，将“愁”字拆分释义，生发出别样意趣。请你从下列汉字中任选一个，运用拆分释义的方法，为其做出有理有趣的解释。（2分） 备选汉字：信思 选择： 拆分释义： 4.讽刺小说具有深刻的批判性和高超的艺术性。我国清代作家（作者名）的儒林外史讽刺了范进、严贡生等封建科举制下的士林群丑，俄国作家契诃夫的讽刺了以警官奥楚蔑洛夫为代表的谄上欺下、见风使舵的附势小人，令读者过目难忘。（
6、2分） 一、基础.运用（共14分） 1（1）答案：D 评分标准：2分。本题分项赋分：选D，2分；选B或C，1分；选A，0分。 （2）答案：C 评分标准：2分。本题分项赋分：选C，2分；选A或B，1分；选D，0分。 （3）示例：基本稳定传承 评分标准：2分。每空1分。 2.（1）答案：C 评分标准：2分。选错不得分。 （2）答案：A 评分标准：2分。选错不得分。 3.示例：信：何谓信必成，人言皆可靠。 思：思耕心上田。 评分标准：2分。拆分1分，释义1分。选择不赋分。 4.答案：吴敬梓变色龙 评分标准：2分。每空1分，有错字不得分。 东城区 一、基础.运用（共13分） 学校即将举行“庆祝建国七十
7、周年”主题活动。请根据要求，完成下列任务： 1.阅读下面文字，完成第题。（4分） 回首2018，中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法xunsh 的庄严承诺，忘不了港珠澳大桥连通三地的振奋人心，忘不了庆祝改革开放40周年大会的时代强音这些场景，必将激励人们继承前人的事业，不断前行。 6年砥砺奋进，40年改革不息，70年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点。今日中国，正面临近代以来最好的发展时期，也正处于世界百年未有之大变局，仍然需要我们凭着勤劳、智慧和勇气，以信仰、信念和信心铸就精神的力量，为全面建成小康社会收官打下决定性基础
8、，以优异成绩向人民共和国70华诞献礼。 合语境，根据拼音写词语、给加点字注音、画线字笔画判断，全都正确的一项是()（2分） 下面两则谜语的谜底是同一个四字成语。根据谜面和文段内容，文中方框处应填入的成语是。（2分） 谜语1：回程车 谜语2：列车从中转站发车 2.有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成第题。（3分） 家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。礼记.大学的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀
9、世代相传，成为中国人的一种文化基因。 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（1分） A.【甲】逗号【乙】省略号B.【甲】分号【乙】省略号 C.【甲】分号【乙】感叹号D.【甲】逗号【乙】感叹号 画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。（2分）答： 3.朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是（1 分） 我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松
10、香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着 4.有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不属于这类的是（1分） A.藤野先生B.泊秦淮 C.送杜少府之任蜀州D.黄河颂 5.书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不恰当一项是（2分） 曹全碑张旭肚痛帖王羲之何如帖颜真卿多宝塔帖 A曹全碑整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。 B.肚痛帖的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。 C.王羲之的何如帖线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。 D.颜真卿的多宝塔碑字型稍方，端庄
11、平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。 6.为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是（）（2分） 甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？ 丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。 丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？ A.甲B.乙C.丙D.丁 题号123456 答案CBDCAC
12、丰台区 一、基础.运用（共16分） 为了了解中国书法，初三年级组织了专题学习活动。请根据要求，完成第13题。 1下面是书法老师提供的相关介绍，阅读这段文字，完成（1）（3）题。（共7分） 中国书法是中华民族的文化瑰宝，体现着中国人対宇宙、人生、哲学的独特理解，它不是一门技艺，而是体现中国文化的一个载体。中国书法经过不断地，形成【甲】等书体，并成为一门艺本。 中国书法得（）于两方面的因素：一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有的优美形式，为书法艺术的产生提供了条件；一是毛笔，由柔软的兔毫、羊毫或富有弹性的狼毫等做成的毛笔，让每个字都能呈现出丰富的变化，为书法的产生提供了可能。 大书法家都
13、是具有高度诗文修养的文人学者，书法作品也是杰出的文学作品。比如，王羲之的兰亭序既被誉为“天下第一行书”，又是古代散文的经共作品。读其字，赏其文，真是。 （1）文中处填入词语和括号内填入汉字全都正确的一项是（2分） A传承独特得（利）B传承典型得（利） C演变典型得（力）D演变独特得（力） （2）文中加点字的读音和处填入成语全都正确的一项是（2分） A载体zi提供gng美轮美奂 B载体zi提供gng美不胜收 C载体zi提供gng美不胜收 D载体zi提供gng美轮美奂 （3）请在文段【甲】处按照书体出现的先后顺序填写出三种书体的名称：（3分） 【甲】_ 2书法社团组织同学们开展“书法欣赏”活动，阅读下列材料，完成（1）（2）题。（共3分） 书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，它活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚，【甲】布景上没有书法，舞台上【乙】没有字迹，【丙
