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1、 2022年高考理综抢分策略回归课本形成体系：高考在即，这时考生应当回归课本，盘点一下自己的学问构造，在自己的大脑中形成一个学问体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己学问上的漏洞，思维方式上的偏差，解题标准上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思索当时出错的缘由，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。 高考前大多考生根本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间肯定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信念，不要做新的难的卷子，使自己的信念受到挫折。 二、化学削
2、减无谓失分 每位同学都要有一个坚决的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分？做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，仔细反思，再次总结学问点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的学问点、解题方法、解题规律、失误缘由、语言标准、思维的优化等方面进展，而且要将该学问点所考察的内涵和外延都要有一个反思，假如下次遇到同样考察此学问点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避开自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。这样的反思和积存对解决难度较大的信息迁移题特殊有帮忙，这类题考察学生通过阅读，提取信息和进展信息加工、处理的力量，也考察学生敏捷运用根底学问分析问题和解决问题的综合力量。 削减无谓失
3、分。在答题时，一要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、构造简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不留意上述词语，就有可能造成失分。二要“精确看条件”：如“全部主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。三要“全面看问题”：学问整合，周密思索，全面推断，滴水不漏，特殊提示遇到“气体”题，留意温度和压强；遇到“字母”题，留意含义及单位。 留意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、溶质的质量分数和物质的量浓度互换时的体积
4、单位等。题目中隐含性的限制条件如：(1)酸性的无色透亮溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水电离出的c(OH-)=110-14mol/L的溶液等。留意常见符号的应用如“=”，可逆符号、“H0”、“H0”、沉淀、气体符号，写电子式时“”的应用、物质的聚拢状态、特别的反响条件等。 三、生物提高做题质量 高考生物试题不少内容与识记有关，原来记熟的学问现在有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的时间。考生应将记忆不太坚固的学问点、易混淆的根本概念、似是而非模棱两可的内容，依据考试大纲对比教材进展集中盘点，课本中的小资料、课外读、小字形式阅读材料、课本中的图表也要来一个重新扫描。 归纳总结，擅长反思。最终这一
5、阶段的复习不做题不行，但沉迷于题海也不行，关键要提高做题质量。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，从而到达弄懂一道题，旁通一类题的目的。每年高考题出来以后，总能从当年试题中看到近几年试题的影子，但又不是以前试题简洁翻版，通过演练近几年的高考真题可亲身感受高考题的命题思路、设问方式，从中感悟解题技巧。 考生前一阶段做了大量试题，经受了屡次模拟考试，难免做错一些试题，要学会向自己的错误和失败学习，自觉主动地反思错题。错误往往带有顽固性、反复性，有些错误当时理解了，现在可能又模糊了，有些错误其学问点本身就比拟难理解，有些错误简单消失模棱两可，需反复强化才能解决。错题暴露考生学问的薄弱环节和思维方法的缺陷。 留意审题，标准答题。高考理综试卷中，生物试题较少，但综合性强，难度较大，分值较高。假如审题不够缜密、思维不够认真、书写不够标准都会付出惨痛代价。在最终这一阶段练习中要特殊强调：认真审题，仔细分析，重视表达，标准书写。审题时通读全题，全面、正确地理解题意，不看错题目，留心题中一些关键字如“错误的选项”、“肯定”、“都”等。书写答案即完成试卷的终结，应留意以下三个方面：规律合理，意思完整，符合专业、数值单位要求。第卷答题的标准性是考生应高度重视的问题，不标准表达不能恰当使用专业术语描述是导致失分关键。细节打算成败！
