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1、精品学习资源其次节巴西欢迎下载精品学习资源一、设计理念依据地理新课标的要求，课程要面对同学的生活世界和社会实践，教案中要充分发挥同学的主体作用，利用现代化教案手段帮助地理教案，创设学习情形，引领同学主动参加，乐于探究，合作学习，培育同学运用资料说明或解决地理问题的才能，使同学学会使用“证据”说明自己的观点，建立“用事实说话”的科学态度，从而实现学习方式的转变，让同学学习对生活有用的地理，学习对终身进展有用的地理；二、学问目标1 、熟悉巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家， 人口和城市分布在东南沿海地区，工农业经济快速进展， 城市化建设独具特色；2 、能够利用资料分析巴西的人文特色，说明巴西是
2、一个民族大熔炉的缩影；3 、通过分析巴西自然资源的利用和城市建设布局的变化，认识爱护生态环境的重要性和正确处理人地关系的意义，培育同学从小树立环保意识；三、学习重点、难点重点：（ 1 ）学会利用资料描述巴西的人文特色，分析一个国家的自然、社会环境对民俗的影响；（2 ）以热带雨林为例，分析巴西在开发利用自然资源和爱护环境方面的体会和教训，培育同学正确的资源观和环境观；难点：培育同学利用资料说明或解决问题的才能，学会使用“证据”说明自己观点的方法，建立“用事实说 话”的科学态度；欢迎下载精品学习资源四、教案预备老师：制作多媒体教案课件，举荐相关网址或参考资料；同学：分组搜集有关巴西的资料；五、教案
3、时间 ： 2 课时；六、巧思巧记巴西概括小歌决： 1 、国土地域大，南北两部分，气候皆高温，南属热草原，北属热雨林，铁矿资源富，咖啡天下闻； 2 、咖啡王国是巴西（世界第一），东南沿海人稠密，闻名的水道巴拿马，农业咖啡香蕉国；巴西利亚新首都，加强治理兴内陆；葡萄牙语混血种，现代工业进展猛（快）；地势山地高原大，热带草原气候广；七、教案过程：第一课时 教与学互动设计创设情形，引入新课老师：同学们，我们即将要进行一次“巴西之旅”，为了能够充共享受这次旅行，我建议同学们先明白一下巴西的基本简况；老师：多媒体出示9.17和 9.18图（没有多媒体条件和学校可指导同学利用课本地图）同学读图分析巴西的位置
4、、地势和气候特点： 位置特点纬度位置、海陆信置地势特点亚马列孙平原、巴西高原气候特点热带雨林气候、热带草原气候总结：巴西一个热带面积广大的国家；（为出行的物品预备供应借鉴）老师：巴西不仅是一个热带面积广大的国家，而且仍是世界上人口超过1 亿的国家和面积居前6 位的国家；因此巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，也是世界欢迎下载精品学习资源上少数的几个大国家之一；既然大家已经作好了充分的预备，那么就开头我们的欢乐旅行吧！“巴西之旅”第一站圣保罗老师：我们乘坐飞机来到巴西最大的城市圣保罗，一下飞机，就受到了热忱好客的巴西人民的热闹欢 迎；作为考察小组的成员之一，我们跟随巴西中同学卞卡来到了她的家
5、，一进门，同学们就被墙上悬挂的一张大 “全家福”吸引住了；老师：多媒体出示卞卡一家人的“全家福”；同学：听卞卡介绍她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈； 同学提问：怎么卞卡的一家中就有多个不同的人种？ 老师：提出探究问题：巴西的人种组成状况；1 、巴西的进展历史； 巴西的人文特色；同学探究：小组自选主题，充分利用资料来说明自己的观点；（老师巡回指导）结果汇报：举荐组长代表汇报，展现资料证明自己的观点，组内同学或其他同学可以补充；（老师强调要留意倾听，共同共享）进展历史组：玛雅文明殖民统治奴隶贸易以混血种人为主；人文特色组：桑巴舞、狂欢节、足球不同民族文化的融合；（培育同学搜集资料、挑选资料的才能，建立“
6、用事实说话“的科学态度；不具备条件的学校可充分利用课本资料）总结：巴西是一个民族大熔炉的缩影；老师：圣保罗不仅是巴西最大的城市，仍是巴西最大的工业中心；出示课本图9.22 ；欢迎下载精品学习资源同学分组探究：巴西的资源状况和工农业的进展变化；工业组：矿产（铁矿石）工业分布（东南沿海） 农业组：农作物（咖啡、甘蔗、柑橘）农产品（咖啡、蔗糖、橘汁）历史组：单一经济现代工业快速进展老师：引导同学用对比的方法分析问题，用进展的观点看待问题；二战前：单一经济（农产品、矿产品），现代工业不发达；二战后：加快了工业进展步伐，现代工业跃居前列；总结：巴西已经成为一个进展中的工农业大国；老师提问：同学们在读图中
7、是否留意到：巴西的能源矿产不多，那么巴西政府是如何实行措施来解决能源矿产短缺这个问题的呢？同学 1 ：与巴拉圭合建了伊泰普水电站，这是世界上规模最大的水电站之一，位于巴拉那河上，在巴西和巴拉圭 两国的交界处（并到讲台前指图说明水电站的位置；）同学 2 ：巴西利用本国大量生产甘蔗的有利条件，以甘蔗为原料制造酒精；据说巴西正大力进展以酒精为动力的 汽车呢！同学 3 ：巴西仍加强了海底石油的开采；老师：同学们知道的许多；既然我们不定期到了巴西，体会到了巴西人民的热忱，那么我们就应当为巴西的进展做一些奉献，留下一些好的建议；假如你是巴西的能源部长，那么你认为仍可以从哪些方面来开发巴西的能源呢？同学争论：（老师提示同学要因地制宜，结合当地条欢迎下载精品学习资源件来考虑）同学：地处热带，可开发太阳能；同学：临海，可开发风浪能、潮汐能等；老师：同学们提得建议都很好，我代表巴西的政府和人民感谢你；今日的旅行就到此告一段落；期望同学们千万别错过这个好机会，多花一些时间到圣保罗的大街上走一走，看一看，与巴西的人民聊谈天，明白一下圣保罗的过去，现在和将来；（为学习巴西的“城市化问题”做铺垫）板书设计国土广大的热带国家欢迎下载精品学习资源民族大熔炉的缩影巴西 进展中的工农业大国欢迎下载精品学习资源热带雨林的危机城市化问题欢迎下载
