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1、 亲子教育：教育孩子更要顾其面子亲子训练：训练孩子更要顾其面子古训有云：“堂前训子，背后教妻”，意思是训练孩子可以在大庭广众下进展，不用给孩子留面子，但教育妻子则要照看她的面子。 在这种传统思想的影响下，家长是否认为孩子有错误就该立即批判，不管有谁在场？或者在与朋友谈论孩子时，总爱当着孩子的面说他的缺点？又或是常 在外人面前强迫孩子做他不情愿做的事？育儿专家表示，孩子也需要“面子”，“堂前训子”不仅达不到训练的目的，还可能损害孩子的自尊心和自信念。 王女士去参与朋友聚会，带上了4岁的儿子茂茂。恰巧朋友的另一个孩子小文也来了，两个小伙伴一下子就打成了一片。晚饭时，茂茂有点笨拙地夹起一 块鸡腿，刚
2、要往嘴里送时，他的小手一歪，整个鸡腿掉到了衣服上，随即又掉到了地上。见到此景，王女士一股怒火冲上头顶，大声地责怪茂茂：“你怎么那么笨， 刚给你换的新衣服！你看人家小文怎么不掉东西？”听了妈妈的训斥，茂茂立刻感到很难受，强忍着眼里的泪水。 遭到妈妈的训斥后，茂茂就怎么也不愿吃菜了，只顾低头吃自己碗里的饭。任凭妈妈如何给他夹菜，他就是不吃，以这种方式表示*。 故事一 训斥后孩子不吃菜了 谭女士下班回来，观察忘带钥匙的邻居被锁在了门外，于是邀请邻居到家里坐坐。没想到一开门，谭女士便发觉家里的白沙发被蜡笔画得乱七八糟、五颜六色。谭女士只好为难地对邻居笑笑，强压住自己心中的怒火。 等邻居走后，谭女士把3
3、岁的儿子小俊叫过来，问他白沙发是怎么回事。小俊低着头，一句话也不说。谭女士想了想，连续问道：“刚刚奶奶在厨房做饭 时，你是不是和小狗在客厅里玩？”小俊点点头。“那妈妈知道了，肯定是小狗把沙发弄脏了。小俊可不行以去告知小狗，在沙发上画画是不对的，假如小狗以后再 想画画，可以画到白纸上，好不好？”妈妈走开后，小俊满脸内疚地摩挲着小狗，好像正在思索什么。吃饭时，小俊向妈妈成认了错误：“沙发不是小狗画的，是我 画的。妈妈，我以后再也不在沙发上画画了。” 故事二 给孩子一个台阶下 “儿童长到2岁多时，开头消失自办法识。平常说话中也经常会消失不、我之类的词汇。这个阶段的孩子，经常强调自己立场的重要，具有肯
4、定 辨别是非的力量，也会表现出肯定的自尊心。”南宁市银兴双语艺术幼儿园园长颜媛介绍，这个阶段一般会持续到67岁，有人称之为孩子的第一个叛逆期。 颜媛认为，孩子虽然年纪小，但也有自尊心，也爱面子，有些孩子的自尊心甚至比成人还强。因此成人在训练孩子时，肯定不能损害孩子的自尊心和自信念，这是训练的原则。 南宁七田训练儿童右脑潜能开发中心校长朱海瑕认为，孩子与成人一样，是独立的个体，是有尊严的人，需要与成人一样被敬重。假如家长当着许多人的面训斥孩子，孩子会产生抵触心理，即使知道自己错了，但在心里也不会承受。 朱海瑕说，在外人面前训斥孩子、强迫孩子做自己不喜爱的事、揭露孩子的短处等，这些行为会让孩子幼小
5、的心灵产生挫败感和羞辱感，给孩子的心理留 下阴影。此外，经常在外人面前受到家长批判的孩子，还会缺乏安全感以及对父母的不信任感，从而疏远与家长的关系。孩子在家长面前不受到敬重，经常是家长与 孩子产生隔膜的缘由。 不仅如此，不顾及孩子的感受进展“堂前训子”，还会导致孩子消失一些心理问题，比方自卑等。颜媛说，有些孩子甚至会在这种影响下消失极度的自卑，其实极度的自卑与极度的自尊是相对应的，假如不留意引导，会在孩子的心灵上埋下隐患。一旦爆发，甚至会诱发犯罪。 专家解析 训练不能损害孩子自尊 解决对策 公平对待孩子 如何爱惜孩子的面子，爱护孩子的自尊心和自信念？育儿专家提出以下建议。 许多中国的家长都有这
6、样一种思想，认为孩子是自己生的，自己养的，听从自己的话是应当的。因此一些家长总是把孩子放在一个低矮的位置上，居高临 下地教训孩子，让孩子听从自己的意愿，甚至把孩子视为自己的附属品。朱海瑕表示，孩子在家长面前不受到敬重，恰恰是家长与孩子产生隔膜的最重要缘由。 “你平常如何对待你的朋友，就应当如何去对待孩子。”朱海瑕说，“家长们平常在训斥孩子前，可以想一想，假如你身边的朋友在外人面前揭你的短， 或者训斥或强迫你，你会有什么感受？”把孩子放在公平的位置上，可以蹲下身子，用平视的角度和孩子沟通沟通。但更重要的是，不仅在形式上使孩子感受到尊 重，还应在心灵上让孩子受到敬重。如此，大人也会被孩子所敬重。
7、“堂前”不要训子 当孩子无意间犯下错误，或是间或提出无理要求时，作为家长要知道，训练孩子的最终目的是让孩子熟悉错误并改正错误，而不是让孩子无地自容。朱海瑕表示，在公共场合，只要不是必需马上制止的错误，还是要给孩子留足面子，过后再换个时机“堂下教子”。 颜媛表示，孩子在外人面前犯错时，可以先用温柔的语言进展训练，用商议的语气制止孩子的错误行为。等到了“堂下”，再与孩子讲道理，让孩子明白自己的错误。肯定不能用粗暴的方式对待孩子。 家丑不要外扬 爱惜孩子面子，还要留意不要宣扬孩子的错误。带孩子外出遇到熟人，面对朋友对孩子的夸赞，许多家长会担忧孩子听到后会洋洋得意，于是刻意在孩子 面前向外人数落他的不是。在这种场合下随便数落孩子的缺点，不仅不能到达掌握孩子傲慢的作用，反而会损害孩子的自尊心和自信念。 还有些家长在一起谈论孩子时，会把孩子以前闹过的笑话拿出来“沟通”。朱海瑕认为，这些发生在孩子身上的糗事，在成人眼里是个笑话，在孩子心里却是关乎脸面的事情。因此家长们在一起谈天时，不能把孩子的缺点或笑话作为谈资，以免损害孩子。 假如孩子做错了事情，家长在训练孩子时，也在小范围内训练。能够父母一方单独出面就能解决的，不要再让另一方也参加进来，否则会让孩子感受到被“批斗”的心情。究竟家长训练孩子的目的，是要让孩子的错误得到改正，问题得到解决
