四年级体育教学案(上册)

上传人:l****i 文档编号:269173118 上传时间:2022-03-22 格式:DOC 页数:14 大小:48.50KB
返回 下载 相关 举报
四年级体育教学案(上册)_第1页
第1页 / 共14页
四年级体育教学案(上册)_第2页
第2页 / 共14页
四年级体育教学案(上册)_第3页
第3页 / 共14页
四年级体育教学案(上册)_第4页
第4页 / 共14页
四年级体育教学案(上册)_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《四年级体育教学案(上册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级体育教学案(上册)(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、.第 一 课 时教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。教学内容:引导课课堂常规教学步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。学生活动:学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组 织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。二、常规性引导:1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导:游戏:快快排队。教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。四、课堂评价、小结:本节课主要是对学生在体育课堂

2、上的常规要求进行了引导,大家做的不错。以后上体育课要记住五点:1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。第 二 课 时教学内容:1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;教学目标:通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程:一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;

3、抓人 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。组织:队列队型:四列横队,体操队型三、队列队形:1、集中注意力联系; 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右看齐;4、变换队形;四、游戏:穿过小树林;规则:1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。教师活动:1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。学生活动: 1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。第 三 课 时教学目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。 教学内容:跑走交替、游戏教学步骤: 一、积极游戏,巩固集队教师活动:1、组织学生集队队

4、列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。组织:自由分散、五列横队二、跑走交替,学会交往教师活动:1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替学生活动:1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织:集体练习、分组练习 第

5、 四 课 时教学目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。教学内容:跑动中手臂的摆动场地器材:田径场一片 沙包四个教学步骤:教师活动:1.集合队伍,简单队列练习。2.复习广播体操,展示学生风采。学生活动:1.精神饱满积极进行队列练习。2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。组 织:四列横队重 点:手臂摆动的方法和路线位置。难 点:手脚间配合协调,不僵硬。教师活动:1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。2.组织学生原地徒手模仿练习。学生活动:1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心

6、细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。2.知道跑动中手臂摆动的意义。教师活动:1.针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。2.组织四路纵队,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身体放松,不僵硬。学生活动:1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练习。2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。组 织:四列横队 四路纵队第 五 课 时教学内容:1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏: 绑腿接力;教学目的:通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教

7、学过程:一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列: 2、广播操。3、专项准备活动。组织:四列横队,体操队型教师要求:1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生要求:1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。三、走:用各种正确姿势的走:重点:下上肢的协凋,放松,自然。难点:抬头,挺胸,自然大方。教师活动:1、教师讲解动作方法要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动:1、学生认真听讲动作方法和要领。2、

8、学生集体练习。3、学生分组练习。四、游戏:绑腿接力规则:1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。3、绳子一定要绑好,绳子松开不得分。教师活动:1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。 学生活动:1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。第 六 课 时教学目标:在游戏比赛中发展跑的能力教学内容:蹲踞式起跑、快速跑教学步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生游戏:抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指

9、挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏:抢位子4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。二、积极游戏,你追我赶教师活动:1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏:看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动:1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快.3、游戏:龟兔赛跑同一起跑线4、游戏:你追我赶追逐跑5、团结力量大:分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体

10、力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。第 七 课 时教学目标:在游戏比赛中发展跑的能力教学内容:多种游戏教学步骤:一、快乐游戏、充分活动教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、全班分成两组进行大渔网游戏。组 织: 四列横队、分组游戏二、小组探究,熟练技能重 点:正确的快速跑动作。教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。2、组织学生人球赛跑游戏。学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组,体验人球赛跑的乐趣,提高快速奔跑能力。组 织:分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师

11、活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动:1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。场地器材:篮球一个 田径长一片 第 八 课 时教学目标:与他人合作,相互评价,共同学习动作方法教学内容:快速跑教学步骤:1、 学生自由练习,体会快速跑的动作方法。2、 教师观察指导,小结,通过辅助练习进行纠错。1第一次练习a.两人一组,一人站在同伴身后,双手立掌在胸前,上前面的同伴做摆臂练习时必须碰到后面同学的掌。B。一同伴站在身后,双手放在前面同学的肩上,提醒

12、前面的同学摆臂时不要耸肩。2第二次练习学生以小组为单位,一同学发令,其他同学做起跑姿势,并且进行30米距离跑,发令员轮流做,尝试体会,并且相互指导,评价。3第三次练习进行小组接力赛,配合默契,鼓劲加油。本课环节设计,从基础练习开始,层层深入,由易到难,让学生自己去掌握练习方法,并且学会评价对方,提高学生的观察能力。在活动中,能成分体验小组合作的过程,知道在集体性活动中如何与同伴合作,指导。第 九 课 时教学内容:雏鹰起飞教学目标:基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作教学步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。学生活动:学

13、生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组 织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。二、合作探究、掌握技能重 点:雏鹰起飞前两节的动作方法和要求。难 点:手脚间的协调配合,动作优美到位。教师活动:讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。教师活动:1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组。2、再次组织学生随老师,在学生能够基本掌握的情况下,让各小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观察指导。

14、3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。学生活动:1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意组 织:四列横队三 创新延伸、展示技能教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。学生活动:在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利而努力奋斗。组 织:四路纵队场地器材:垫子四个,田径场一片 第 十 课 时教学内容:雏鹰起飞教学目标:基本掌握该操第三节动作并能观察评

15、价其他同学动作;培养主动参与意识。教学步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。学生活动:学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。组 织:老师选出八名同学做鱼网两人一组,手拉手,其他同学为小鱼。二、合作探究、掌握技能重 点:出升的太阳前两节的动作方法和要求。难 点:手脚间的协调配合,动作优美到位。教师活动:讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习学生活动:学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。教师活动:1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,2、再次组织学生随老师,在学生能够基本掌握的情况下,让各小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 教学/培训

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号