《小学六年级语文（上册)多音字课文重点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文（上册)多音字课文重点（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.六年级语文上册多音字新课标人教版2011-12-28 15:05:16|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小订阅 第一、二单元 zh dio调查 b刻薄 zh 扎 z一扎调薄 bo薄饼折 zh挣扎 tio 空调 b薄荷 sh q曲折 h yn 头晕 jun试卷曲哈晕卷 q弯曲 h yn 晕船 jun卷起 h和平 qio悄悄话 hn银行 gn和悄行更 h唱和 qio悄然 xn行动 gn chn冲凉 j茶几 pn屏风 sn 冲几屏散 chn冲着 j几个 bn屏气 sn 第三、四单元 ju倔强 qin jn尽管 yo要求倔强 qin勉强尽要 ju倔脾气 jin jn尽量 yo必要 jio睡觉
2、bin扁豆 in将军 xu剥削觉扁将削 ju感觉 pin jin xio削皮n m t纷至沓来 fn缝补供模沓缝n m模样 d fn缝隙 cn参观 jn干劲 ch差异参 cn参差不齐恶恶毒劲差 ch成绩差 shn人参 w jn劲敌 chi 出差 jn 禁止 cng收藏 bin 禁藏扁 jn zngXX pin扁舟第五单元 xn行走 do 摔倒 zhn 行倒正 hn银行 do 倒立 zhn正义un ho n 冠号供un ho n n d的确 mn 闷热更的闷n de 好的 mn 沉闷第六、七、八单元 zho朝霞 sh难舍 shn扇动朝舍扇 cho朝代 sh草舍 shn扇子 xun旋涡 tn弹琴
3、mn蒙骗旋弹蒙 mn蒙古包 xun旋风 dn子弹 mn启蒙 h喝水 bn绷着脸 zhun转动喝绷转 h喝彩 bn绷带 zhun转身六年级上册语文复习之课文重点一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理中心思想5、写作方法包括文体6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容一第一单元重点课文：山中访友草虫的村落山中访友1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访,拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重点问题：1说说作者在山中都拜访了哪些朋友,想一想课文为什么以山中访友为题。答：作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布
4、、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以山中访友为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。2读读下面的句子,体会这样写的好处。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把老桥比喻为一位德高望重的老人,站是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。4、中心思想：作者与山中朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者
5、对大自然的无限热爱。5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中朋友的那份深厚感情。草虫的村落1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句,指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。3、重点问题1想一想随着作者的目光,你在草虫的村落看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者、建筑工程师。2填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了一位游侠 ；看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成南国的少女 ；看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成音
6、乐家 ；看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的劳动者 4、中心思想：作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。5、写作方法：这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。二第二单元重点课文：詹天佑怀念母亲詹天佑3、重点问题：1课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路。2詹天佑开凿居庸关采用的是两端同时向中间凿进法开凿八达岭采用的是中部凿井法、两端凿进法。4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹
7、天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。6、人物评价：詹天佑是一个不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国的人。怀念母亲1、作者：季羡林2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。3、重点问题1我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。 答：频来入梦的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡,尤其作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。日有所思,夜有所想,所以祖国母亲不断在梦中浮现。2然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。答：凄凉
8、是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝安慰。4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。5、写作方法：课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲三第三单元重点课文：穷人唯一的听众穷人1、作家作品：这是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说,主要作品有安娜卡列尼娜、战争与和平、复活等。3、重点问题：段落：她忐忑不安地想： 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不,还
9、没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好！ 问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理？答：1本段写法：心理描写,省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的不安。2忐忑不安形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么,a觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他；她担心丈夫突然回来,b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。4、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。6、人物评价：桑娜是一个勤劳能干
10、,爱护家人,善良,富有同情心的妇女。渔夫是一个朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子的丈夫。7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。唯一的听众1、作者：落雪3、重点问题：我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。 老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出我拉得并不好,更从我被人发现后准备溜走的举动中,发现我缺乏自信。她为维护我的自尊,帮我树立自信,让我有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。4、中心思想：本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信
11、心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了我对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。5、写作方法：本文有两条线索,一条是我的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。7、文章情节：本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。四第四单元重点课文：只有一个地球这篇土地是神圣的只有一个地球5、写作方法：本文是一篇说明文,说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方=比喻、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动例如：1地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子2地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟
