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1、 一年级美术教学总结(20学年度)第二学期 一年级美术教学总结(201*201*学年度)其次学期 一年级美术教学总结（201*201*学年度）其次学期 本学期我担当了一年级两个个班的美术教学工作，比拟顺当的完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下： 1.学期初，仔细学习学校工作打算，明确了学期工作的目标和任务，仔细制定了本学期的教学工作打算，仔细阅读和分析教材内容为教学做好预备，学习美术课程标准，了解对低段学生的教学目标和评价目标，因材施教坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质的完成了本学期的教学工作。 2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一堂课，由
2、于上好每一堂课不管是对教师还是对学生都是一个关键，固然教案在这也起到了举足轻重的作用，教案环节的设计是否好玩，环环相扣都打算了这堂课的成与败，所以上课之前，我都查阅了一些教学材料，盼望在教学设计上起到一些作用，结合教学课件给学生供应好玩的美术课。仔细写好每一堂课后反思，并能进展二次备课取其长补其短，在教学中起到真正的作用。一堂好的美术课，还需要更多的积存和阅历，阅读大量的教学资料和了解学生心理这也是我需要进一步做的。 3.一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而
3、激发对美术课的宠爱。在课堂中多表扬学生，多给学生一些嘉奖，让他们很快融入到美术教学中，但是一年级的小朋友都是多动的，这或许就要教师更好的带动他们的乐观性，培育他们的想象力和制造力，在教学中不但学习美术技能，养成良好的美术习惯也是一个关键。 4.一年级的小朋友对于美术课可能还是一个新的熟悉，他们印象中或许美术课就是任凭想画什么就画什么？所以订正学生这一想法，激发学生学习美术的兴趣，培育学生的美术素养，结合教材对一年级的小朋友供应范例画和步骤画，让学生明白绘画的构图和步骤，把握绘画思维，再这根底上进展再创作和想象。教学内容的选择留意联系学生的实际状况，留意适合学生的心理和生理的特点，让学生在美术课
4、中得到欢乐，轻松的学习中把握了根本的美术技能。 5.为了能上好一堂美术课，我时刻考虑教学方法，如何把握教学中的重点和难点明白并且能很好的把这些简洁的传授给学生，组织好课堂教学和做好常规工作，调动学生的乐观性，激发学生的情感，调动课堂气氛，强调学问与技能美化生活的作用，学生在生活中发觉美，大胆表现颜色和提高学生的动手力量。 6.在教学之余，我也注意教师自身素养的培育，乐观参与校内外的听课，向有阅历的教师学习教学阅历，阅读教学理论方面书籍。 总之，在这学期的教学中有许多的收获，固然也显现了许多的缺乏，比方对学生心理的把握和美术新课程标准的了解和把握程度，教学常规方面等还需要更进一步加强，但我信任我
5、时刻都在努力着，进步着，或许这一点点的进步是微缺乏道的，但总有一天会汇成大海，拥有自己的美术教学特色。 扩展阅读：车所完小1011学年其次学期一年级美术教学总结 车所完小101108-09学年其次学期一年级 美术教学总结 回忆这个学期的工作，有得有失，总的来说学生的美术素养提高了，对美术更加感兴趣了,现总结如下: 一、教学任务的完成 一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达观赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。七彩飞虹这课主要是让学生熟悉彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生布满兴趣和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让
6、学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按挨次摆出来，进一步把握彩虹的七种颜色。这个难点突破了。但学生作画的时候，画面消失较空、内容较雷同等问题，对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而教师在绘画的选材方面启发得还不够。泡泡乐和由小变大的画、划划印印这些课，有肯定难度，但由于我在课前预备了精致的范作，所以完成得不错。 本期的工艺课既难又多。有的课需要教师一步步示范，如飞旋的纸条、彩球滚滚，这两课学生完成得不错。有的课容量大，难度高，如蝶儿飞飞、小树快快长。为了上好蝶儿飞飞这课，我花了许多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课预备了细铁丝等东西。有的课
7、又画又做又玩，如泡泡乐、纸拖鞋、鼓儿响咚咚，学生做得快乐，画得快乐，玩得欢乐。办家家在课，学生表现出来的制造力让人很惊讶，说明学生有无限的潜力。总的来说，本期较好的完成了教学任务。而且我发觉经过一年的训练，学生完全适应了新教材。 二、教学方法的运用 本期美术课，教师除了运用看挂图，观赏示范作品，谈话和争论，引导学生思索想像、进展创作外，还屡次的使用了课件。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的留意力，准时表扬表现好的学生，并嘉奖星星。我留意师生的互动，和孩子们一起嬉戏，一起欢乐。如上纸拖鞋这课，我示范做拖鞋后，马上穿上纸拖鞋走路，学生们看到教师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也更加有劲了。此外
8、，我增加了一些新的好玩的课，如绘画接龙。每次分三小组竞赛，由教师在各组随便画一些符号，让各组成员按挨次上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧急剧烈和新颖好玩中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得非常轻松和欢乐，让学生意犹未尽。 为了上好一年级的课，我花了许多心思。上蚂蚁搬家这课，我找了十万个为什么来看，上网查关于蚂蚁的生活学问，到田间去观看蚂蚁。为了使上课的形式更活，更好玩，我除了自己思索，还常常向他人请教，听优秀课。 三、教学的缺乏 如何在教学方法上创新再创新是值得我思索的问题。此外，一年级的学生喜爱讲小话的毛病也不让我满足，需要和班主任商议对策，抓好课堂纪律。
