全优新教材高中物理必修第一册PPT教学课件:本章小结4

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1、第四章运动和力的关系本章小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结构建知识识网络络第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结归纳专题归纳专题 小结结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结专题1整体法和隔离法的应用整体法和隔离法是在解决平衡问题问题 、连连接体问题问题 及多个物体的动动力学问题时经问题时经 常遇到的一种解题题方法

2、对对于连连接体问题问题 ,若将连连接体作为为整体,则则不必分析连连接体之间间的相互作用,只需分析外界对连对连 接体的作用力,从而简简化受力过过程,加快解题题速度若求解连连接体之间间的相互作用力,这时这时 必须须将物体隔离出来,化内力为为外力,才能求解但要注意此类问题类问题 用整体法时时必须须是相互作用的物体具有相同的加速度在一些问题问题 中,隔离法和整体法经经常交替使用第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结例1水平面上有一个带圆弧形凸起的长方形物块A,物块A上的物体B用绕过凸起的轻绳与物体C相连,B与凸起之间的绳是水平的用一水平向左的拉力F作用在物体B上

3、,恰使物体A、B、C保持相对静止,如图所示已知物体A、B、C的质量均为m,重力加速度为g,不计所有摩擦,则拉力F应为多大?第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结专题2牛顿第二定律与图像综合问题第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结例2如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的右端放着小物块A,某时刻B受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律

4、如图乙所示,即Fkt,其中k为已知常数若物体之间的滑动摩擦力F的大小等于最大静摩擦力,且A、B的质量相等,则图中可以定性地描述物块A的v t图像的是()第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结答案:B第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结例3如图所示,水平传送带以速度v1匀速运动,小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连,t0时刻P在传送带左端且速度为v2,P与定滑轮间的绳水平,tt0时刻P离开传送带不计定滑轮质量和摩擦,绳足够长图中正

5、确描述小物体P速度随时间的变化曲线可能是()第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结解析:若v2v1且mQgmPg,则则mPgmQg(mPmQ)a1,当P加速运动动达到v1后,与皮带带一起匀速运动动,直到离开传传送带带(也可能加速过过程中就离开传传送带带),B正确;若v2mPg,则则P先匀减速到0再反向加速到离开传传送带带(也可能减速过过程中就离开传传送带带);若v2v1,且mQgv1,且mQgmPg,满满足mQgmPg(mPmQ)a2,则则P中途减速至v1,以后满满足mQgmPg(mPmQ)a3,以a3先减速到0再以相同的加速度返回直到离开传传送带带(也

6、可能减速过过程中就离开传传送带带),C正确,A、D错误错误 .答案:BC第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结专题3用程序法求解动力学综合问题程序法:按时间时间 的先后顺顺序对题对题 目给给出的物体的运动过动过 程(或不同的状态态)进进行分析(包括列式计计算)的解题题方法称为为程序法第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结程序法解题题的基本思路:(1)划分出题题目中有多少个不同过过程或多少个不同状态态;(2)对对各个过过程或各个状态进态进 行受力情况和运动动情况的分析;得出正确的结结果;(3)前一个过过程的结结束就是

7、后一个过过程的开始,两个过过程的交接点往往是求解问题问题 的关键键;(4)对对相互关联联的两个(或两个以上)运动对动对 象,应应分别别研究,然后找出其关联联方程,如时间时间 关系、空间间关系、速度关系等第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结例4一个长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一个小物块;在木板右方有一面墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5 m,如图(a)所示从t0时刻开始,小物块与木板一起以共同的速度向右运动,直至t1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)碰撞前后木板速度的大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板已知碰撞后1 s时间内小物

8、块的vt图像如图(b)所示木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10 m/s2.求:第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结(1)木板与地面间的动摩擦因数1及小物块与木板间的动摩擦因数2;(2)木板的最小长度;(3)木板右端离墙壁的最终距离第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小

9、结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结专题4临界、极值问题的分析求解1动力学中的典型临界问题的临界条件(1)接触与脱离的临临界条件:弹弹力FN0(2)发发生相对对滑动动的临临界条件:静摩擦力达到最大值值(3)绳绳子断裂的临临界条件:绝对张绝对张 力等于绳绳子所能承受的最大张张力(4)绳绳子松弛的临临界条件:绳绳子的张张力FT0(5)加速度最大的临临界条件:合外力最大(6)速度最大的临临界条件:加速度为为零第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专

10、题小结2研究平衡物体的极值问题的常用方法(1)物理分析法:通过对过对 物理过过程的分析,抓住临临界(或极值值)条件进进行求解(2)解析法:根据物体的平衡条件列方程,写出物理量之间间的函数关系,在解方程时时采用数学知识识求极值值,通常用到的数学知识识有二次函数、均值值不等式以及三角函数等但一定要依据物理理论对论对 解的合理性及物理意义进义进 行讨论讨论 或说说明(3)图图解法:根据物体的平衡条件作出力的矢量图图,如物体只受三个力,则这则这 三个力构成封闭闭矢量三角形,然后根据图进图进 行动态动态 分析,确定最大值值和最小值值此法简简便、直观观第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升

11、构建知识网络归纳专题小结例5(2020届南昌名校模拟)如图所示,物体A的质量为M1 kg,静止在光滑水平面上的平板车B的质量为m0.5 kg、长为L1 m某时刻A以v04 m/s水平向右的初速度滑上平板车B的上表面,在A滑上B的同时,给B施加一个水平向右的拉力忽略物体A的大小,已知A与B之间的动摩擦因数为0.2,取重力加速度g10 m/s2.试求:如果要使A不至于从B上滑落,拉力F应满足的条件第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结拉力FmaBMg1 N若F1 N,则则A滑到B的

12、右端时时,速度仍大于B的速度,于是将从B上滑落,所以F必须须大于或等于1 N当F较较大时时,在A到达B的右端之前,就与B具有相同的速度,之后A必须须相对对于B静止,才不会从B的左端滑落对对A、B整体和A分别应别应 用牛顿顿第二定律得F(mM)a,MgMa 解得F3 N若F大于3 N,A就会相对对于B向左滑下综综合得出力F应满应满 足的条件是1 NF3 N第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结典练练素养提升第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结素养解读:物理学科核心素养主要包括“物理观观念”“科学思维维”“科学探究”

13、“科学态态度与责责任”四个方面本章通过过牛顿顿三大定律的学习习,掌握物体的运动动与相互作用的关系;通过过探究加速度与力、质质量的关系,培养设计实验设计实验 、处处理数据、得出结结果并进进行交流的科学探究能力拓展试题试题 主要是牛顿顿运动动定律在实际实际 生活中的应应用第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结【答案】C第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结2运动与相

14、互作用观念、模型建构、科学推理如图甲所示,用大型货车运输规格相同的圆柱形水泥管道,货车可以装载两层管道,底层管道固定在车厢里,上层管道堆放在底层管道上,如图乙所示已知水泥管道间的动摩擦因数为,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,货车紧急刹车时的加速度大小为a0.每根管道的质量为m,重力加速度为g,最初堆放时上层管道最前端离驾驶室为d,则下列分析判断正确的是()第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结【答案】C第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小

15、结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结【答案】C第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结4运动与相互作用观念、科学推理如图所示,平台质量为M70 kg,人的质量为m,滑轮及细绳质量不计,站在平台上的人竖直向下拉绳子使人和平台一起以a2 m/s2的加速度向上做匀加速运动,不计滑轮与轴之间的摩擦,重力加速度g10 m/s2,则下列说法正确的是()第四章运动和力的关系

16、物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结【答案】D第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结5运动与相互作用观念、科学推理(多选选)某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力不变轻杆向右移动不超过l时,装置可安全工作一小车若以速度v0撞击弹簧,已知装置可安全工作,轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力f0,且不计小车与地面的摩擦从小车与弹簧刚接触时开始计时到小车离开弹簧这段时间内,关于轻杆所受的摩擦力f随时间t变化的ft图像可能正确的是()第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结【答案】AC第四章运动和力的关系物理必修第一册配人教版典练素养提升构建知识网络归纳专题小结【解析】如果小车车撞击弹击弹 簧的速度较较小,弹弹簧在压缩过压缩过 程中轻轻杆一直保持静止,随着压缩压缩 量的增大,弹弹力增大,弹弹力和静摩擦力平衡,静摩擦力也随之增大;之后弹弹簧将小车弹车

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