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1、No matter how long the road is, it can be completed step by step, and no matter how short it is, it cannot be reached without taking both feet.（页眉可删）2021 年实用的三年级教学教学计划集合六篇三年级教学教学计划篇 1教材分析：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。全册教材共有三个单元，分别是在集体中成长、我们生活的地方、爱护
2、我们的生活环境。在集体中成长这个单元包括三个小主题，分别是：我们是一个集体、快乐的. 集体生活、大家都是好朋友。第二单元包括二个小主题，分别是：欢迎到我家乡来、家乡的故事。第三单元有三个小主题，分别是：垃圾带来的烦恼、节约用水、环境好我快乐。学生分析：三年级共有学生 38 人，这些学生主要于棋盘小区， 在家中多半是 “饭来张口， 衣来伸手” 的“小皇帝” 、“小龙女” ，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标， 态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都 改变了这些不好的习惯， 有了较大的进步， 这与老师的教育和学生的努力是分不开的。教学目标：1. 知道自己的成长
3、离不开集体， 懂得诚信的重要性， 要为大造一个诚信社会而从小做起，从小事做起。2. 体验民主的生活、 学习氛围。 懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。3. 要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。4. 了解社会生活中的民主， 直面社会生活中的各种现象， 认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。5. 学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。6. 感受祖国壮丽的山河， 多彩的民族风情， 古老的中华文明和今日的辉煌。7. 了解近代中国的屈辱与抗争， 使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。8. 走向世界， 学会用自己的眼睛观察世界， 感受和探讨人类文化的异彩
4、及共同面临的问题。教学重难点：本册重点：在集体中成长、爱护我们的环境是本册重点，也是本册难点。具体措施：1. 全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2. 善于调动和利用学生已有的经验， 结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3. 创设学习情境， 灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4. 充实教学内容， 从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5. 拓展教学空间， 不局限于学校和课堂， 创设条
5、件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和 感悟中受到教育。课时安排：第一单元 9 课时第二单元 6 课时第三单元 9 课时综合评价 2 课时机动 2 课时三年级品德与社会第二单元教学计划教学目标：情感、态度、价值观：激发学生热爱生活、 热爱家乡的情感， 树立为家乡建设和发展服务的志向。知识与技能：1. 在家乡地图上查找本地、 本省及省会城市的位置， 知道家乡是祖国的一部分。2. 了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。3. 了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。过程与方法：培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料
6、等进行探究活动。重难点：对学生读图能力的培养， 了解地图知识， 用不同的方法搜集资料等是本单元重点，也是本单元难点。采取的措施：1. 全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2. 调动和利用学生已有的经验， 结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3. 创设学习情境， 灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4. 充实教学内容， 从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。课时安排：本单元计划安排 9 课时。三年级教学教学计划篇 2一、指导思想进一步培养学生良
7、好的书写习惯, 通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培 养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯， 能熟练掌握基本笔画的书写。 学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的 书写比较草，书法基础较差，有待加强。三、工作重点1. 进一步了解汉字的结构特点， 特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2. 写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。3. 培养学生的写字兴趣、审美能
8、力和良好的写字习惯。4. 培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。5. 激发学生和培养学生的写字兴趣， 提高学生对汉字书法的鉴赏能力。四、教学目标1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。2、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。3、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯， 体会汉字的优美。4、能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。五、具体措施1. 在教学中， 适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展 览等方式鼓励学生好好写字， 真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，
9、激发起他们的写字兴趣。2. 认真上好每周一节的写字指导课， 优化写字课堂教学， 在教学中要做到训练有度， 在教学内容上注意由简到繁， 由易到难， 使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3. 重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4. 要做到课堂指导和课后练习相结合； 处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5. 培养和发展学生们的法兴趣和特长， 带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。六、教学进度随课堂进行练习，一课一练。三年级教学教学计划篇 3一、教材分析科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。 小
10、学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念， 并引导他们学会定期观察、 记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。温度与水的变化单元主要涉及温度的测量和水的三态变化。磁铁单元从我们知道的磁铁开始，来了解磁铁的两极和作用，制作指南针。二、学生分析三年级儿童想象丰富， 天生的好奇心是科学学习的起点，
11、他们对花鸟鱼虫、 日月星空的好奇心， 只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。学生们已具备一定的观察能力， 但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。三、教学目标本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同， 主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。 教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上， 知道空气是一种透明的物质，没有一定的开关和体积，但具有质量； 知道固体、气体、液体的主要区别
12、；知道空气可以被压缩，压缩 空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒 介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、 整理和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。通过亲历种植、 培养凤仙花的活动， 认识植物的根、 茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物， 并再次结出多粒种子， 从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行观察，提高科学探究 的能力， 学会与人合作； 让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结 果；运用整理信
13、息的方法发现事物变化的简单规律。在养蚕的活动中发现生命的发展变化，及动物和食物、 动物和环境等多方面的认识，并通过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命、保护生 态环境的教育。 在经历对蚕进行养育的过程中， 能进行简单的观察和描述，能按蚕的不同生长时期进行动态观察、细节观察，能对蚕的身体变化进行比较和测量。能在活动过程中提出问题，发现更多的观察内容。四、教学的具体措施（一）课堂措施1. 认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计， 认真做好课前准备工作。 运用多种评价手段， 以激励学生的探究兴趣。2. 充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动， 让学生去亲身经历
14、、 体验每一个活动。3. 在课堂上严格要求学生的纪律问题，做到有秩有序，该做实验的时候认真做，该听讲的时候不能开小差。在教学中，觉得是重点的，要求学生划线，或做其他记号，及时背诵和复习。4. 作业本能做到及时批改，及时校对，及时订正。（二）提优补差措施：1. 鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提 倡学生积极参加 ( 社会) 实验，小发明，小创造，小制作活动，以进一步提高能力。2. 帮助后进生建立自信心， 继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。3. 延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。4. 加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。三年级教学
15、教学计划篇 4教学目标 :1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。5、培养学生积极向上，乐观的生活态度与良好的社会适应能力。二、教学原则 :1、确保“健康第一”的指导思想落到实处2、重视培养与激发学生的运动兴趣3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标三、教学进度与内容 :周 次 内 容一.-室内课；常规、基本知识、要求等二.-立正、稍息、向
