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1、word如何开导不合群的同学如何开导不合群的同学文/孙国防常言道：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。赞美同学也是一样，勿以善小而不赞。同学中的大事一般人都能看得见说得出，而小事却未必。一些小事，无心的班主任往往视而不见。从这方面讲，人们的视野中就无疑造成了很多盲点。有些同学在我们的眼里，仿佛不存在一样。真正的赞美能手，应避开盲点，去从微不足道的小事来夸奖我们的同学，有时不经意的赞美，让同学终生受用。事物是由很多个局部构成的，因而局部可以反映整体的某些特性。一个人也是如此。一般来说，人的整体形象反映在一个个有意无意的小动作、一件件微不足道的小事情中。我们班主任就应当具有从同学的小动作、小事情中了解
2、同学，抓住他的心灵，用真心是去赞美他们。有人说赞美是人生历程中的加油站，而批判刚人生历程中的修理站，一人个，不能总是修理，但要不断的加油呀！当然，并不是全部小事都值得赞美。从小事情上赞美同学，需要把握好肯定的技巧。否则，你的赞扬就会被同学认为大惊小怪。赞美是一门学问，其中奥妙无穷，懂行是一个重要法则。懂行的实质是能抓住赞美的事或物的实质，不说外行话，让别人听起来在行、老练。很多人常犯外行的错误，见了什么都说好，见了谁都说高，有的是不懂装懂，有的是只知其一，不知其二，语言不到位，说不到点子上去，切不中要害，缺乏力度。这就需要我们去学习，解决的方法就是努力扩充自己的学问，否则空怀一颗和善的心，却找不到赞美的话题。因小事往往很简洁被人们忽视。要想从小事赞美同学必需自己做一位有心人，擅长发觉赞美的题材，发掘潜藏于小事背后的重大意义。这就要留心观看，细心思考。正是由于你的赞美，在不知不觉中将会使他们的学业更加精湛，使他们的人格更加完善。这不正是素养教育下，新的教学理念所要求吗？只要认真，落实素养教育的方法就在我们身边。2 / 2
