（班主任专用）班主任不妨做个推拿高手

《（班主任专用）班主任不妨做个推拿高手》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（班主任专用）班主任不妨做个推拿高手（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、word班主任不妨做个推拿高手班主任不妨做个推拿高手推拿是中医保健的一个重要手段。医生通过双手作用于受伤的部位、不适的地方或相应穴位，可以起到疏通经络、扶伤止痛、祛除疾病的效果。在班级管理中，面对不断犯错不断进步的同学，班仆人假如能把握推拿原理，就能化繁就简，把班级管理工作做得有声有色，游刃有余。找准穴位。推拿的关键在于找准穴位，穴位明则痼疾清。在班级管理的过程中，班主任要明确工作管理的中心、重心。在完善制度的过程中定规范。班级管理既要以法育人，又要以德服人。要明白班级的不足和优势，更要把握班级进展的方向。教育同学既要把握同学的缺点、弱点、盲点，又要发觉同学的优点、美点和闪光点。方向准、目标清

2、，不应付、不盲从。这样的管理是目标清楚的管理，这样的教育，是有的放矢的教育。把握力度。推拿的要义在于用力的缓和与反复，切忌蛮力。在班级管理的过程中，总会有那么一些孩子给班级管理工作带来麻烦；总会有一些事情让班主任手足无措，倍感苦恼。这个时候，班主任要意识到教育是慢的艺术，德育工作是一项反复而长期的工作。对待孩子的错误布满急躁和期；对工作不急不躁，循序渐进，依据德育规律办事。不要由于教育效果不明显而乱了分寸，更不能由于琐事而乱了心性。抓反复、反复抓，这个就是德育工作的一个重要特点。精通手法。推拿的手法很多，有推、拿、按、揉、摩、掐和捏法。不同的位置，不同的人，不同的症状应实行不同的方法。既可以单

3、法运用，也可以多法组合。同样，德育工作的方法也是多种多样的。对自负的孩子可以激将，自卑的孩子可以鼓舞，自恋的孩子可以冷遇，自弃的孩子可以暖和。捧一捧，你的手底下就是一个爱因斯坦；哄一哄，你的话语里就是一个牛顿；看一看，你的目光里就可能有一个哈勃。教育是一门艺术，但也不要排解其中的技术要素。懂得深化。推拿的目的在于深化。深化穴道、经络方能扶正祛邪，治疗疾病。班主任要深化班集体，深化每个孩子的心灵。班级规章应当源于孩子的自发，惩处嘉奖应当瞄准孩子的内心。班级事情多了，推一推，让孩子做管理的仆人，孩子会由于被信任而成长；孩子犯错误了，放一放，自我教育的效果更奇异。每个孩子都是一本书，书里记载着他们的历史、现在和对将来的期盼一个懂得深化的班主任不仅能关注同学的现在，还会认真灵赢得心灵，跟孩子在人生的大潮中同歌共舞。班主任，不妨做一个推拿高手。揉捏而分寸尽显，教导而张弛有度。在反复的纠错中用技术制造境界，在纷繁的琐事里用才智赢得生活。如能这样，我们的同学工作肯定会呈现出一片崭新的天地。2 / 2