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1、学会倾听教案学会倾听阅读答案【- 会议主持词】学会倾听数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。患者家住 近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，吵吵闹闹，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。 我提议大家坐下来， 请对方不限时地把话说 完，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一 方讲话时，另一方都不得插嘴。轮到我讲话时，我先介绍自己的姓名 和身份，声明我讲话时可以录音录像做笔记，录音录像可以播放，讲 话可作告状材料任意引用， 决不出尔反尔。 当我十分耐心地听完对方 讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院 工作的中肯之词。三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，
2、对方甚至 留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。干戈玉帛之变，始料未及。这件 事让我明白，在某些场合， 会说不如会听。听清楚你才会明白对方的 意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。其实，无论是“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是 “四面云山归眼底， 万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。 因此， 我们要在生活中学会倾听。倾听是一门学问。做学问要讲规矩，倾听也有规矩。倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。“同情就意味着理解的一半”(高尔基 )，有了同情心， 你才会尊重对方， 待人以诚。 倾听需要专注， 不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。 专注的倾听对于倾诉者 来说是一种无形的褒奖， 从专注的
3、倾听中流露出来的真诚和善意， 比 任何药物都更有抚慰作用。要边听边想，分析综合 既要抓住对方在 倾诉中流露出来的闪光点， 加以引用 夸奖和张扬 又要留意其中的纰 漏和谬误，以便适度疏导或批评。这就需要缜密，也要掌握分寸。倾听也是一种艺术。作为艺术，倾听也讲技巧。倾听者必须 保持平静的心态、坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。倾听时 或上身前倾，平视对方，或俯身侧耳，紧闭双唇，洗耳恭听。倾听中 应尽量保持静默。且看中央电视台“讲述”栏目，倾听者时而面带微 笑轻轻点头以示肯定或赞赏，时而双眉微皱面有愁容甚至眼泪盈眶，仿佛身临其境，不经意地走进了对方的心灵世界。 长沙晚报休闲 副刊有一个“倾诉”版
4、面我也常看，其实阅读也是倾听。窃以为倾诉 和倾听是一对孪生兄弟， 一次毫无顾忌的倾诉和一次不受干扰的倾听 常常使双方受益。倾诉者一吐为快，心中块垒为之一消；倾听者大增 见识，心灵为之震撼，同时获得一个结交朋友、研究人性和了解社会 生活的机会。成功的倾听是改善人际关系的一剂良方。 无论从事什么职业， 都应该努力学会倾听。医师学会倾听，就会从善如流，提高疗效；官 员学会倾听，就会更加体贴民情，为民造福。如果每个人都把倾听当 作一门本领来掌握，我们的社会定然会多一份和谐与温馨。A ； ， ； B。 、 ； C： ， ， D： 、 ；（ 1） _；（2） _。（4 分）（ 1） _；（2） _理由：_
5、词语： _小题 1: （3 分） D小题 1: （2+2 分） （1）引出论点 “我们要在生活中学会倾听” 。 （2）以作者的亲身经历为事实依据，证明倾听能有效改善人际关系 （倾听在生活中的重要性）。小题 1: （2+3 分）引用论证有力地证明了同情心在倾听中的重 要作用。小题 1:3+3 分） （1）倾听要讲规矩，倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。（2）倾听要讲技巧， 倾听者必须保持平静的心态、 坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。小题 1: （2+2 分）对症下药病人一般不会对医师提出建议而只 会倾述症状， 医师则根据病人的症状开出正确的处方， 对其进行医治。小题 1: 了解标点符号的基本用法，要求学生能正确使用标点符 号。小题 1: 议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注 意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。此处是引出论点，作 为论据证明论点的作用。小题 1: 掌握议论文中常用的例证、喻证、引证等论证方法，了 解每一种论证方法的具体作用， 作答时学会结合语境， 具体问题具体分析。小题 1: 在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的 小分论点的能力。此题从两个方面来阐述“应如何学会倾听”。小题 1: 学生能结合语境，联系上下文，理解词语含义，此处表 明能准确找到病因，所以应用“对症下药”。本文：内容仅供参考
