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1、学科： 语文教材分析教学目标重点难点学情分析教学准备2015 2016 学年第（ 一 ）学期（主备教师： 执教教师：镇中心 ）小学（ 三 ）年级（ 一 ）班年 月 日课题： 11 、第八次 课型： 新授 1本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。本文情节起伏，语言生动，为丰富学生的语言积累与情感体验提供良好的素材。知识目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。能力目标： 学会本课的生字。 两条绿线内的 8 个字只识不写， 认识 1 个多音字
2、。理解由生字组成的词语。情感目标：凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。 2、弄清课文所揭示的道理。本文讲述的故事与学生的距离较远， 所以学生很难体会当时的情景， 因此本节课应该充分运用影片资料和图片加深学生的情感体验。图片、文字投影片。教 学 过 程 二次备课一、导入新课，揭示课题。1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗？二、初读感知。1、第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教
3、师介绍）2、带问题自读课文。自读要求：（ 1）读准生字的字音，认清字形。（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解， 也可以查字典或者做上标记与同学讨论）（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。2015 2016 学年第（ 一 ）学期3、检查自学情况。（ 1）出示词语：信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功打仗 受伤 并且 磨房（指名朗读、开火车读、齐读）（2）说说你读懂的词语的意思。（3） 指名分自然段朗读课文， 其余同学仔细听听是否有错误， 纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字：几（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读
4、音。（5）齐读课文。4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？三、理清脉络。1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分： 起因、 经过 、 结果 。将课文分为三部分第一段 （12） 写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队， 七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（ 34) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（ 5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。1、交流：一（ 1、 2）二（ 3、 4）三（5）四、指导写字。1、说说容易写错的字和写时的注意点。2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。3、学生描红。五、布置作业1、抄写词语。2015 2016 学年第（ 一 ）学期2、朗读课文。板书设计：11、第八次起因经过结果亮点：135教不足：、 2、 4学 反 思改进措施：
