（班主任专用）班主任要当“中医师”

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1、word班主任要当“中医师”班主任要当中医师西药虽然见效快，但只能治标；中药虽然见效慢，但能标本兼治。班主任就象医生、大夫一样，在班级工作中，不仅充当治标的西药师角色，而且要当好中医师。一、多施爱心露同学需要爱，后进生更需要老师多赐予一点爱心。一般来说，老师教育同学、培育同学和引导同学的过程，是师爱的付出和流露过程。师爱作为爱同学的行为，是贯穿于老师全部工作始终的。尤其在同学思想有疙瘩、同学之间产生冲突、同学遇到困难、班级某种不良风气抬头、同学受到挫折犯错误时，更需班主任向同学泼洒爱心，浇灌同学的心灵，驱走其心上的疑难和苦闷。师爱的准时施与犹如雨露甘霖，对于医治同学的伤痛是格外重要的。二、巧服

2、信念汤后进生经常具有自卑心理。老师只有真诚地疼惜他们，充分地信任他们，乐观地鼓舞他们，他们才会感受无比暖和，从而布满信念和期望，振作精神努力向上。尤其对犯错误同学产生不思进取的心理时，班主任则应冷静地对其诊断，分析病因，找准症节。首先不是蔑视的态度，而是以真诚的热忱去亲近他，再施以启发诱导，发觉他的闪光点，鼓舞他改正错误，争当好同学，并为其制造条件，以增加他的士气和信念。三、乐服认真丸后进生往往落后在学习态度上，尤其表现在精力不集中，学习不认真。每当遇到学习不认真的同学，班主任可送给他一颗认真丸，方法有三：（1）运用表扬示意法。即避开不认真学习的同学，或避开他的毛病，而表扬认真者，或弘扬认真钻

3、研的学习风气。从而达到示意其集中精力务学习的目的；（2）运用爱好引路法。即老师讲课时，尽量做到语言生动感人，教法机敏多样，以激发同学学习爱好，吸引同学留意力，达到让同学认真听讲的目的；（3）运用个别挂念法。挂念学习后进生查找学习不认真的缘由与危害，启发其自勉自强，调动他们认真学习的内动力。四、勤服恒心丹现在的学校生多为独生子女，承受挫折打击的力量、克服困难的意志力都很薄弱。往往在学习中遇到困难就放弃思考和努力，课上不留意听讲，课后不愿做作业，久而久之就旷课，甚至逃学；这些同学更承受不了老师的批判责罚，性格倔强的动辄与老师发生冲突，怯懦的又往往灰心丧气，甚至一蹶不振。这类同学普遍缺乏好好学习，每天向上的主动性，更缺乏克服困难、战胜挫折的意志力。面对这种状况，老师要为同学勤施恒心丹。首先，要让同学明白人生之路并不是一马平川，坎坷与挫折则能磨练人的意志；其次，挂念同学从挫折感中摆脱出来。即挫折给同学带来心理压力时，老师要主动担当责任，解除他们的顾虑，多关怀他们，多鼓舞他们；再次，用目标激励同学斗志。不仅班主任，要求科任老师同样常与学习差生谈心，挂念他们订立上进目标和实施措施，让他们立下恒心，奋勉努力学习。3 / 3