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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二奔跑的600字 他的一生都在奔跑，奔向明天的太阳。渴了就喝山泉;饿了就吃山桃。纵然他不成能追上太阳，但理想赋予他生命的意义。他的一生由于滥用在梦想上，所以它从来都不曾被滥用! 如若奔跑，生命将意义非凡。 侧观近代 侧观近代，我貌似望见孙中山乱世平静的步伐，他奔波于各个城镇，带着信念和决心永不放弃的努力着。 他的一生都在奔跑，奔向我们的明天。一天只睡几个小时，到全国各地体察民情。他引领了了辛亥革命，推翻了皇帝时代，建立了新中国。成为我们心中永远的民族英雄。 如若奔跑，生命将受人敬仰。 端详今天 端详今天，我貌似望见碧桂学子青春焕发的步伐，我们翱游书海，带着
2、憧憬和微笑永不言败地奋斗着。 我们时刻都在奔跑，奔向幸福的未来。教室里，有我们朗朗顺耳的读书声;操场上，有我们活蹦乱跳的身影;宿舍里，有我们宁静祥和的睡容。我们年少岁月，青春飞扬。 假设奔跑，生命将永葆激情。 貌似谁都在跑，谁都在追逐着什么。那跑动时被风吹拂的发丝，顺颊而下的汗珠，地上溅起的泥水总是给人以生命蓬勃之气。 再回眸远古，再侧观近代，再端详今天。生命的价值徐熠熠生辉。征程中，留下或多或少的痕迹，怀揣着独一无二的理想。追着朝阳，追着浪潮，追着生命 如若奔跑，别样人生。 初二奔跑的作文600字2 微星灯火透过窄窄的门缝，艰辛地将光亮挤出，辉映在我脸上，我迟疑不决，伸出的双手完全凝固在了空
3、气中。久久地，伫立在文学殿堂那金碧辉煌的大门前，徘徊着 “同学你好，文章写得不错，但与本刊的风格不太相符” 委婉的话语把我带入南极，零下几十度的气息在心中曼延。没有阳光，我的理想像一把利刃般发出冰冷的光彩。 泪水浸湿了用心雕琢的文字。在少年文艺儿童文学上发表文章一向是我的理想，可是每一次稿件的寄出，要么是石沉大海，要么就是一两句平淡的答复。一次次的失败，让我如熊般沉睡在冬眠的洞中，早已忘却了蜂蜜的喜悦。 “还是跑吧!”我走出教室，来到操场的环形跑道。“三，二，一”我在心中默念。速度在逐渐地加快，前脚抬起。后脚紧跟。摆臂。跃起。璀璨的阳光在脸上弥散，一个个光影泯灭的圆圈在指尖闪烁，暖了我的心扉。
4、一圈过后，我变得自信而坦然，我的心游荡在阳光明媚的世界：摇曳的野花，迷人的清香，温柔的，缱绻的沁入每一个细胞。 让梦遨游/我生活在自我小天地间/有一天，曙光照射在我身上，击碎了我的哀伤/于是我张开了翅膀/冲破自我的牢房/任由丝丝阳光/编制新的理想 每个人都是上帝咬过一口的苹果，追赶理想，怎能一帆风顺?怎可风雨无阻?但只要迎接太阳，努力追赶，我定能走向文学的殿堂 奔跑的气力，让我将艰苦困苦甩在身后。带着“奔跑”这张名片前行，一切自卑与哀伤烟消云散，我的心中唯有一片香格里拉。 前脚抬起。后脚紧跟。摆臂。跃起。跑! 朝向阳光，朝着未来，奔跑! 初二奔跑的作文600字3 我不热爱奔跑，向来如此。 我的
5、体力不好，一跑起来就轻易疲惫。厌恶奔跑，厌恶奔跑前慌张的感觉，厌恶奔跑完后那种窒息感。 最明显不过的就是那次体育测试了。 考完其他的工程后，体育测试的重头戏也就来了：让人癫狂的800米。慌张担心的心绪宛如瘟疫在身边迷漫着，人人焦躁。假设可以的话，跑步和死，我选择死。 由于跑步是生不如死，就像一个残忍的执刑者，提早预报了你的死期以及磨折你的方式。惧怕一点点地迷漫开，怎么逃也逃不开，真是痛彻心扉的死亡预报。 启程了，第一圈还好，逐渐的，肌肉开头感到酸痛。呼吸变得沉重起来，意识恍惚。大脑陷入极度缺氧的状态，喉中的干涩，小腹的阵痛，刺激着大脑，眼前感到有丝丝的模糊，感官变得更加敏锐。 汗液划过皮肤，留
6、下一道道水痕;迎面的风扑打在脸上，很清爽，让燥热的身体冷静了下来。怅然，那也只是让快枯死的幼苗，品尝到了几滴雨水的喜悦，但转瞬，又陷入渴死的危机。 身边的风一阵阵刮过，那是别人一个个超过我的证据。加倍感到无力，我是爱竞争的，很爱。那种竞争告成的快感真是最美好的感觉了，但这种强加于身的竞争真是无时无刻不散发着让人怠惰的气息。枯燥、乏味、无聊，我的心没有泛起一丝一毫的竞争想法，任靠着自己放慢脚步，眼巴巴地看着别人超过我半圈、一圈，无动于衷。周边的同学在不断地给我喊“加油”，但我的耳朵貌似自带了消音模式，只听见一些不明不白的杂音，怎么也无法再提起劲来。 跑完步，口中满是血的铁锈味，小腹宛如被重击了一
7、拳，全身的肌肉由于无氧呼吸，产生了过多的乳酸聚积，而感到一种被撕裂的疼痛。烦躁，真是悲哀。站着站了一会，无力地躺倒在操场上，周边的人都和我一样：涨红的脸，粗重的喘气，生无可恋的表情。 大脑活过来的时候，就会想：这种强行的奔跑，有何意义?从小到大，各种学习、才艺现在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的内心? 初三了，家长们老师们无时不刻不在强调着“中考”。每天都可以听到这个词，甚至倒计时也已经出来了。不断地重复着，重复着，一遍又一遍你得冒死去奔跑! 何年，何月，何时，何地，可以放下这一切，真正去跑自己想跑的? 初二奔跑的作文600字4 自然。 森林中。 灌叶林深处。 阳光透过树梢，在叶子上跃动着。我
8、的一颗炽烈的心也跟上了阳光的节奏，跃动着，奔跑着，听风唱歌，和太阳一起追寻踪迹。 奔跑在春天 心灵在奔跑的路上，奔跑在春天，奔跑在细雨霏霏的季节。青草如茵，湿漉漉的小草吸吮着春的乳汁。我轻声问道：“草儿，雨水甜不?”小草内向地低下头，一滴晶莹的雨水从我脚边清擦而过，冰冷的，清澈的，带着阳光的祈福，折射着七彩的斑斓。噢!多心爱。心灵在微笑。它赞美春天哦，它赞美生命! 奔跑在初夏 心灵在奔跑的路上，奔跑在初夏，奔跑在雨后彩虹的季节。细雨微扬，雨后初霁，彩虹仙子在天空画了一座五彩缤纷的桥。我轻声问道：“仙子姐姐，彩虹美不?”仙子欣喜地笑了，一片浮云从我身边飘过，轻盈的，乳白的，带着彩虹仙子的答案。噢
9、!多美观。心灵在欢呼，它歌颂夏天哦，它歌颂大自然。 奔跑在深秋 心灵在奔跑的路上，奔跑在深秋，奔跑在大雁齐飞的季节。雁归故里，鸟鸣深谷，大雁成一字型向天空排开。我轻声问道：“大雁先生，天空大不?”大雁展翅高飞，载着我飞行在黄昏橙子色的天空中。噢!多壮阔。心灵在慨叹，它赞颂秋天哦，它赞颂诗般的深秋! 奔跑在冬天 心灵在奔跑的路上，奔跑在冬天，奔跑在白雪皑皑的季节。雪花飘飘，雪夜照旧恬静，梅花自身开放。我轻声问道：“梅花，冬天冷不?”梅花开出娇艳的花朵，迎着风，迎着雪，在傲骨竞放。噢!多鲜丽。心灵在震撼，它赞美冬天哦，它赞美梅花的生命力! “奔跑在四季，风丝柳片，枝枝叶叶总有情;奔跑在四季，羽翼声
10、来，片片声声总动弦，奔跑在四季，雨后初霁，丝丝线线总撩人。” 初二奔跑的作文600字5 秋风萧瑟，我半倚在树干上，仰头数着一只只南飞的大雁。这是自然规律，大雁年复一年地为探索心中的天堂不断遨游，那我呢?我的目标在哪里?我何时才能长大?眼前的场景逐渐虚幻，我第一次为自已的未来迷茫。 这个地方，我不目生。开学初的军训，烈日如强锤击得我们东倒西歪。身后传来教官的声声喝令，伴随着的便是一张张稚嫩却因劳累而扭曲的脸。那个紧闭双眼，大口喘气的是我吧?宛如一个快溺水的人无力地挣扎。火热干灼的回忆，着实痛楚。 场景一换，耳畔便响起了清亮的哨声。那是长跑考试的结果50米。跑道上的我貌似高了些，脚步凌乱却奇怪坚强
11、。一个个拼劲全力、一个个冲线、一个个累得大喘粗气，伴随着重重的脚步声，我们倔强地冲过了终点。 持续。眼前的我意气风发，脸上也添了几分成熟与自信。人声鼎沸的运动场上，田径比赛特别引人注目。这个劳绩不会影响我什么，但我却比任何时刻都专心。望着一旁呐喊助威的同学，身边神色慌张的对手，我突然有一种骄傲之感涌上心头。在发令枪响的那一刹那，我第一个冲出了起跑线。 奔跑，都是奔跑。我分散的思维就这样殊途同归。眼前逐渐浮现三个奔跑着的身影，从满腹怨言到坚强倔强到自信骄傲。三个一致却又不一样的我逐渐重合。突然，“我”的身边展现了大量身影，不同的外貌，神情却是惊人得好像。我的同学们，彼此扶持一同成长的我们。屋顶的
12、天空是我们的，放学后夕阳也都是我们的，我们忘却了全体的悲伤和烦扰，只在操场上纯粹地奔跑。 过去，我们为不被训斥而跑;为劳绩而跑;为荣誉而跑，那未来呢?我们还会这样不顾一切地奔跑吗? 确定会!成长，就是不断奔跑，长大，就是那貌似遥不成及的终点。我们在迷茫中奔跑，在阻碍中奔跑，在窘境中奔跑，向着终点不断奔跑。那我们长大了吗?没有。长大不过是相对性的，宛如终点也可以是起点。但我们可以奔跑，宛如追逐地平线一般追逐我们的“长大”。努力成长，不断挑战自己，超越自己，这才是属于我们的长大。 秋风习习，送来阵阵清凉。抬头看，旋转着的大雁不知何时已离去。它们这是去探索它们的目的地，而我我的嘴角不觉勾起弧度，也持续奔跑吧。 9
